교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고

소개글

교과목명: 교육사회학
<과제명> 교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 선발의 기능
2. 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교의 교육은 계속적인 선발의 과정이다. 선발의 과정에는 시험이 결정적인 역할을 하며, 학교 교육의 기회가 불평등하게 배분되고 있음을 보여준다. 또한, 한 나라의 교육선발 특징은 그 나라의 교육적인 성격과 밀접하게 관련되어 있다. 교육의 성격은 당연히 그 사회의 성격과 밀접하게 관련되어 있다.
본론에서는 교육 선발의 기능에 대해 조사해보고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대한 본인의 생각을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육 선발의 기능
한국의 교육선발제도에는 4가지 특성이 있다. 첫째, 입학 단계에서의 선발이다. 한국의 학교와 대학은 졸업 단계와 진급의 선발이 거의 이루어지지 않는다. 졸업과 진급이 까다로운 나라의 사람들에게 한국은 입학은 어려우나 졸업은 매우 쉬운 이상한 나라라는 인상을 준다. 특히 대학의 입학 단계에서 선발이 집중적으로 시행되는 특징으로 인해 다양한 문제가 발생한다.

참고 자료

교안, 교육사회학
곽병선‧이종승 저, 1999, 국가 교육과정 제도하에서 선발기능을 갖는 국가관리 외적 평가가 학교학습의 질에 미치는 영향, 한국교육과정학회, 17권 1호, 389 – 420p