① 사방에서 관살할 수 있다,② 장식품의 시선을 확대할 수 있다,③ 공간 활용도가 효율적이다.④ 공중걸이 화분보다 고정이 용이하다.8. ... ① 개나리② 사계장미③ 백목련④ 골드하트아이비9. 허브식물중 특히 살균, 구충효과가 뛰어난 허브는?① 스피아민트② 애플민트③ 페파민트④ 이상모두
기존 화분의 끝에 닿아 있었을 정도로 생각보다 긴 뿌리의 길이에 놀랐다. 처음 나온 하트모양의 잎과 다른 생김새의 잎들이 계속 나오고 있다. ... 이제는 하트 모양의 잎이 아니고 물방울 모양의 잎이 나오기 시작하는데 세 장씩 사오고 있다. ... 며칠 동안 화분을 돌리지 않고 계속 두었더니 잎들는 것을 확인하였다.
일상생활 교실에 있는 밀 모종 화분에 물을 준다. 교사가 “OO야 화분에 있는 식물이 어떻게 변했니?” 라고 물어보자 “새싹이 조금 나왔어요.” 라고 이야기 한다. ... 만5세반 관찰일지 OOO반 이름 OOO 나이 만5세 구분 영역 관 찰 내 용 2 학 기 일상생활 언어 영역의 하트 종이를 본 OO는 “친구한테 편지 써야겠다.”라고 말한다. ... 그리고 하트를 여러 개 그린다. 놀이활동 OO가 미술 영역에서 종이를 꺼낸다. 연두색 사인펜을 이용해 상어 모양을 그린다. 그 후 여러 색의 사인펜을 이용하여 상어를 색칠한다.
놀이활동 OO는 파란색 색연필을 꺼내 하트모양을 끄적인다. 교사가 다가가 “무슨색 색연필이야?”라고 물어보자 OO는 “파란색이요!”이라고 대답한다. ... 놀이활동 수태를 이용하여 토피어리를 만들어 보는 활동에서 수태의 특징을 알아보고 허브를 감싸기 위해 화분에서 덜어낸 로즈마리에 흙을 털어내기로 하였다. ... 그러던 중 OO 화분 흙에서 지렁이가 나오자 OO가 소리를 지르며 주먹을 쥐고 귀옆에 가져다 대고 바르르 떨었다. 교사와 친구들이 “OO야, 왜 그래!”
화분에 가르키며 웃는다. ... 그리고 그 옆에 하트를 하나 그린다. 그리고는 교사에게 들고 와서 “예쁘죠? 하트 그렸어”라고 이야기한다. “그래, 너무 예쁘네. 누굴 그린거냐?” ... 냉이를 빈 화분에 심어주자 물도 주고 친구들과 한참을 쳐다본다. 1학기 만4세 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년
일상생활 교실에 있는 밀 모종 화분에 물을 준다. 교사가 “OO야 화분에 있는 식물이 어떻게 변했니?” 라고 물어보자 “새싹이 조금 나왔어요.” 라고 이야기 한다. ... OOO 관찰기록 OOO반 이름 OOO 나이 만5세 영역 관 찰 내 용 일상생활 언어 영역의 하트 종이를 본 OO는 “친구한테 편지 써야겠다.”라고 말한다. ... 그리고 하트를 여러 개 그린다. 놀이활동 OO가 미술 영역에서 종이를 꺼낸다. 연두색 사인펜을 이용해 상어 모양을 그린다. 그 후 여러 색의 사인펜을 이용하여 상어를 색칠한다.
발달평가 예전에는 스티커를 붙일 때 접착면을 반대로 화분에 심을 수 있으며 화분에 식물을 심을 수 있는 것으로 보아 소근육 활용이 자유롭고 긍정적인 말을 표현할 수 있다 OOO 1학기 ... 그림면서 “ 엄마 그릴 거야” 하고 엄마를 보여주면서 동그라미로 그리고 머리카락을 검정색으로 그리면서 “난 엄마가 좋아” 하고 미소를 보이기도 한다 “아빠 사랑해요” 하면서 노래하고 하트를 ... 놀이활동 화분을 본 OO는“선생님 저 엄마랑 꽃 심었어요”라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마랑 꽃을 심어보았구나, 선생님이랑도 식물을 심어볼까?”
자연탐구 꽃 화분을 보자 OO이는 “와~예쁘다.” 라고 반복적으로 이야기를 한다. ... 교사가 “보라색 하트가 되고 있네, 우리 이번엔 노란색으로 색칠해 볼까요?”라며 색연필을 건네주자 OO가 노란색 색연필로 하트를 색칠한다. ... 예술경험 하트가 그려진 퍼즐 판과 색연필을 OO 주변에 놓아두자 OO가 퍼즐 판을 만지며 탐색하다 색연필을 손에 쥐고 색칠하듯 끼적인다.
화분을 관찰 해보며 “이 꽃도 분홍색이네 우리 집에 있는 꽃도 분홍색인데”라고 혼잣말을 한다. 분무기를 이용해 화분에 물을 주며 “물은 딱 세 번만 뿌려줘야해.”라고 말한다. ... 하트모양의 오브제를 병뚜껑위에 올리고 테이프로 붙인다. 이건 뭐냐고 물으니“띵동 하는 초인종이에요”라고 말한다. 역할영역에 있는 음식들을 가방에 넣었다. “공원으로 산책가자!” ... 화분을 보고 있다. 가만히 쳐다보더니 웃으며“분홍색 꽃이 피었어요. 우리 집에 있는 꽃은 노란색이에요, 우리 집은 꽃이 3개 폈는데 여기 있는 꽃은 4개가 폈어요."라고 말했다.
작은 손가락으로 색종이의 선을 찾아가면서 접기를 마친 후 하트를 OO에게 선물로 준다. ... OO는 식물을 화분에 심으며 흙을 누른다. 교사가 “OO야 흙을 누르니 어떤 느낌이야?”라고 묻자, OO는 “부드러워요”라고 말한다. 발달평가 OO는 식물을 보고 관심을 보인다. ... 교사가 영어로 아이폰을 적어주자 “감사합니다”라며 다시 자기 자리로 돌아가 카메라와 하트, 사과를 그리고 뒷면을 색칠한다.
화분에 대해서 물어보니 비가 올 때 화분의 꽃들에게 비를 맞게 해 주는 것이라고 했으며, 꽃에게 물을 흠뻑 줄 수 있어 기분이 좋다고 했다. ... 누군가에게 줄 것을 하나씩 더 만들라고 하자 남편에게 준다며 바로 하트를 골랐고 핑크계열 펄러비즈로 그라데이션으로 표현 했다. ... 이번회기에서도 하트 펄러비즈는 남편에게 주는 것으로 만들었는데 바로 남편에게 주었다고 한다. 남편 역시 자신의 사무실 장식장위에 올려놓고 사진도 찍어 보냈다고 자랑했다.
화분에 가르키며 웃는다. 냉이를 빈화분에 심어주자 물도 주고 친구들과 한참을 쳐다본다. ... 예술경험 5/ 하트 모양의 카드 겉 표지에 싸인펜으로 그림을 그린다. 뒤집에서 하얀 메모 칸에 연필을 들고 아빠 엄마에게 편지를 쓴다. ... 자연탐구 4/ 과학영역에서 새싹이 난 화분을 들여다본다. 돋보기 하나를 들고 관찰하다가 다른 모양의 돋보기로 살펴본다. 관찰하다가 또 다른 돋보기로 관찰하기를 반복한다.
효과 C ontents 효과 성취감 지남력과 계절감 향상 종류 C ontents 종류 1) 식물심기 및 관리 - 걸이화분 - 늘어 지는 식물을 이용한 하트 만들기 - 디시 가든 - ... 꽃꽂이 - 버드나무 볼 꽃꽂이 - 봄 꽃꽂이 - 사탕 꽃바구니 - 엽란말이 꽃꽂이 - 컵 꽃꽂이 - 우산 꽃 포장하기 - 크리스마스 초 꽃꽂이 - 토피어리 - 파베스타일 꽃꽂이 - 하트
