동그라미, 세모, 네모, 동그라미 후 어떤 모양이 올지를 생각하면서 이전의 모양을 유심히 관찰하기도 하고, 비교해 보며 문제를 해결하게 된다. - 언어 발달 : 같은 색에 따라 분류하기 ... 눌러보기도 하고, 손등으로 밀기도 한다. ... 게임 세트 5) 수학 놀이 - 놀이 방법 : 유아에게 수에 대한 개념을 확장시켜 주기 위하여 여러 가지 조각물이나 카드자료 등을 이용하여 짝짓기, 물건과 수의 1:1 대응하기, 모양
한정 되어있으니 대부분의 모양에 대해서 익숙해 졌음. ... 자소서에 가장 첫번째 항목인 지원동기에 공사장에서 건설장비를 보고 인프라코어를 떠올렸고 손과 머리로 섬세한 건설장비를 만들고 싶다고 적었음. ... 이것저것 배우는 게 많기 때문에 항상 노트와 펜을 손에 들고 다녔음. 쉬는 시간에 커피 마시러 갈시에도 노트와 펜을 들고 다니면서 업무와 관련된 내용에 대해서 메모하였음.
1) 혼자 다리를 어깨만큼 벌리고 서 허리를 구부리고 손바닥을 바닥에다 대고 터널 모양을 만든다. t: 자 우리 혼자서 터널 만드는 모양을 해볼게요! ... 바닥에 손바닥을 놓고 터널 모양처럼 만들어보아요 c1: 선생님 너무 힘들어요! / c2: 저는 터널모양처럼 안돼요! t: 역시 혼자서 터널을 만드는 건 너무 힘든 것 같네요. ... c1: 친구랑 손을 맞잡고 터널을 만들어요 / c2: 허리를 숙이고 바닥에 손을 대서 터널을 만들어요! t: 다들 좋은 생각이네요. 그럼 우리 실제로 한 번 해볼까요?
자연탐구 간단한 모양 맞추기, 세어보기 등의 수학적 놀이에 관심을 갖고 참여하며, 세 개 정도의 수 이름을 말할 수 있습니다. ... 시작과 마무리에서 교사의 도움이 필요하긴 하지만 손씻기와 이닦기를 스스로 합니다. ... 또한 눈과 손의 협응력이 발달하여 숟가락, 집게 등 간단한 도구를 잘 다룰 수 있습니다.
모양 발자국을 따라 걸어요 ” 모양 발자국을 따라 걸어다닌다. 모양 발자국 위에 발을 올리며 모양을 탐색한다. ... 감각·탐색영역 - 음률/동작 “선생님과 함께 손뼉치며 돌아요” 교사가 손뼉치기를 하며 영아의 흥미를 유도한다. 교사가 동요 리듬에 맞추어 손뼉을 치며 빙글 도는 모습을 보여준다. ... 일정한 간격을 두고 시트지로 발자국 모양을 붙여 길을 만들어 놓는다. ①관심을 보이는 영아와 함께 모양 발자국 그림자료를 탐색한다. ②모양 발자국 위에 발을 올리고 움직여본다. ③모양
(유아들이 생각해보며 대답을 기다림) C: 나의 모양! (유아가 대답한다) C: 토끼 모양 T: 좋아요. 지금부터는 여러분의 손가락 지문을 이용해서 자신의 모습을 그려보세요. ... 이번에는 자신의 손가락 지문으로 그림을 만들어 보세요. T: 지문으로 그림을 그리면 어떤 모양들을 만들 수 있을까요? ... (유아들이 생각해보며 대답을 기다림) C: 동물 모양, 나무 모양, 나의 모양 등등 다양한 모양이 있겠어요. (유아가 대답한다) T: 그렇다면 우리는 어떤 모양을 그려볼까요?
높낮이 조절을 해서 계단 모양을 만들어주자 교사에게 손을 내밀고 책위에 올라선다. 2/9 세배 동작을 따라 해요 “나 안해 ”하며 친구들이 앉아 있는 곳을 지나 역할영역에 앉아 놀이에 ... 길게 늘어난 밀가루 반죽을 빙글빙글 돌려가며 위로 올리기를 도와주자 나오는 똥모양을 보고 웃으며 코를 막는다. ... 두손으로 밀가루 반죽을 주무르다가 교사와 같이 두손으로 밀가루 반죽을 밀어 주고 교사가 손을 놓자 스스로 반죽을 밀어가며 길게 반죽을 늘려 보인다.
아이들이 다같이 노래를 부르며 손씻는 모양을 한다. - 손을 씻을 때마다 이 노래를 부를 수 있겠니? - 노래에 맞춰서 손을 씻으니 어땠니? ... - 화면처럼 손을 닦으면 아까 본 세균들은 어떻게 될까? 2. 아래 그림을 보면서 한 명씩 자리에서 일어나 손씻는 모양을 한다. ... 활동목표 - 세균의 다양한 모양을 안다. - 세균의 위험성을 안다. 활동자료 - 세균 확대 사진, TV, 노트북 등 활동내용 1. 세균에 대해 안다. - 세균이 뭘까?
과자들 작은 쌀알들이 손길에 따라 움직임을 알아보고 겨울 풍경을 표현해봄. 2월 형님이 되어요 커피 가루 퍼포먼스 원두커피가루,A4용지 가루를 탐색하고 하얀 종이 위에 자유롭게 그림 ... 해보며 꽃이주는 긍적적인 의미를 알아봄. 7월 여름 / 건강과 안전 / 도쿄 올림픽 밀가루 이야기 오이, 당근, 밀가루,꽃잎, 초코알, 나뭇잎, 물 등 밀가루를 탐색하고 물을 넣어 모양이 ... , 다양한 과자, 올리고당, 잼 등 동화를 듣고 연계활동 하며 동화 속 과자집을 상상하며 집을 표현해봄. 1월 생활도구 쌀로 그리는 그림 쌀,다양한 잡곡, 색지, 색색초코알, 여러모양의
또한 회의자의 ‘同體 會議 구조’를 통해 대칭적이고 규칙적인 모양과 흥미로운 종이공예 패턴까지도 만들어 낼 수 있다. ... 학생들은 단어를 익히는 것 외에도 두 손을 사용함으로 시각 및 촉각을 자극하여 미적 감각을 향상시키고, 더 나아가 생명의 아름다음도 감상할 수 있게 된다. ... 주로 중점을 둔 문제는 다음과 같다. 7,8학년 학생들이 六書 가운데 하나인 ‘會議’字를 학습하는 과정에서 ‘눈’으로 관찰, 손으로 ‘쓰기’ 등의 전통적인 학습 방법 이외, 흥미롭고
다양한 도안에 관심을 가지며 자신의 부모, 혹은 형제를 생각하며 머리모양, 안경 등을 선택하여 꾸며 줄 수 있었다. ... 처음에는 자연스럽게 한 손으로 주고받더니 차츰 연습을 한 후에 두 손으로 주고받기를 시도하는 모습을 보였다. ... 영아들의 사진과 카네이션이 붙어진 카드를 제공하자 관심을 가지고 색연필로 끼적거려 보기도 하고 하트 모양 스티커를 붙여서 카드를 꾸며 보기도 하였다.
이에 불편하거나 간호 학생이 필요하다면 손을 흔들어 달라고 말씀드렸습니다. ... 이에 재미있는 놀이를 통해 눈과 손의 협응력과 소근육 발달을 촉진하고자 아이들이 좋아하는 캐릭터를 인쇄한 후 색종이를 붙이는 놀이를 기획했습니다. ... 환자는 입 모양으로 의사전달을 했지만 정확하게 알아듣지 못해 환자와 저 또한 답답함을 많이 느꼈습니다.
점점 밝아지는 표정과, '고마워요'라는 입 모양에서 큰 보람을 느꼈습니다. 환자에 대한 존중을 바탕으로, 몸과 마음의 치유를 위해 헌신하겠습니다. ... ICU 실습 때 기관절개 관으로 말을 못 하는 환자 곁에서 손끝으로 대화를 나누고, 필요한 간호를 제공했습니다. ... √성장 과정/자기 신조(250자 이내) [베풂의 가치] ’장미꽃을 전하는 사람의 손에 장미 향이 남는다‘는 저의 신조입니다.
라고 하자 “네” 라고 대답한 후 다시 모양틀을 누른다. 예술경험 점토에 관심을 보이며 손으로 주무르거나 사인펜으로 눌러 색 표현하기 등 소근육을 사용하는 활동에 흥미가 높다. ... 교사가 시범을 보인 후 점토를 얇게 펴주자 다시 모양틀을 올려 누른다. “선생님 별 모양이 나왔어요.”라고 한다. “와 이제 로한이 혼자 할 수 있어?” ... 화장실로 이동해 손을 씻는다. “선생님 저 거품으로 깨끗이 씻었어요, 봐봐요.” 라고 하며 자신의 손을 교사에게 보여준다.
솜의 모양을 관찰하고 질감을 손으로 만져보고 분리하거나 뜯어보면서 유아가 그리고 싶은 그림을 생각해보도록 한다. 2. ... 이를 우리 몸에서 모양 찾기나 자연 속에서 모양 찾기, 구름 모양으로 상상하기 등의 활동으로 확장하여 모양에 대한 탐색을 넓혀갈 수 있다. ... 유아가 스케치북 위에 솜을 붙이기 전에 풀칠을 할 때 풀이 손에 붙어 솜이 붙지 않도록 주의시킨다. 2.
드라이버로 돌릴 수 있도록 홈이 나 있는 못이 나사(螺絲)식이며 또는, 대가리가 크고 촉이 짧아서 흔히 손가락으로 눌러 박는 쇠못이며 압침`압핀인 압정(押釘)과 즉, 나사(螺絲)식 ... 그리고 물체에 외부에서 힘을 가하면 부피와 모양이 바뀌었다가, 그 힘을 제거하면 본디의 모양으로 되돌아가려고 하는 성질 또, 변형의 종류에 따라 체적 탄성과 형상 탄성으로 나눕니다. ... 한 사람으로, 사람이나 동식물 따위가 자라서 점점 커지는 것처럼 성장할 수 있었습니다. 2) 성격(性格) 및 장`단점(長`短點) 몸의 표면에는 나사 모양으로 홈이 나 있고, 머리에는
