이 연구는 한국어 연결어미 ‘-면서’의 의미기능과 통사적 특성을 고찰하고 ‘-면서’의 형성과정을 문법화 관점에서 분석하였다. ... 범언어적 특징으로 ‘동시’의 의미는 화용적 기능으로 추론이 되며 ‘양보’, ‘대립’의 의미로 확대되어 화자의 주관적 신념이나 상태 또는 태도로 문법화가 이루어진다. ... 따라서 ‘- 면서’의 문법화는 ‘동시’의 의미기능을 갖는 ‘-며’에 ‘상태 유지’를 나타내는 ‘-셔’가 결합되어 ‘-며셔’가 되며, 이것은 ‘진행’의 의미기능이 첨가된 것이다.
‘hǎohāor+de’ is composed of the syntactic superimposed form ‘hǎohāor’ and the structural auxiliary word ‘de.’ It is a structure that occurs very freq..
음운론(말소리) 1.국어의 음운 체계 1>음운(음소): 사람이 구별해서 인식하는 소리의 최소 단위의 개념 ①기능 : 단어의 의미를 분화시키는 변별적 기능을 가진다. 예>P:P ⇒ 불 : 뿔 →ㅂ과ㅃ을 제외한 두 어휘의 음연계는 똑같다. 즉 ㅂ과 ㅃ에 의해서 두 낱말의 ..
Recently, there has been a growing interest in ‘Flipped learning,’ a learner-centered approach that introduces the paradigm of future education. The ..
This study aims to investigate the effect of DDL on English lexico-grammar learning by Korean middle school students with respect to the types of lea..
아래는 국어사의 연구를 위한 내적 재구의 주요 방법과 접근 방식이다. (1) 문법적 내적 재구: 국어의 문법적 특성을 연구하는 것으로, 명사, 동사, 형용사 등의 형태와 기능, 문장 ... 우리말의역사4공통 국어사의연구방법을 문헌자료연구 비교방법 내적재구방언의연구 음운변화문법변화 어휘변화 알타이제어 국어사의시대구분이두구결향찰서술하시오00 국어국문학과 우리말의역사4공통형 ... 특히 신라 향가는 신라 시대의 문학적 유산으로, 신라어의 어휘와 문법을 이해하고 연구하는 데 중요한 자료다.
텔레비전 프로그램 자막의 언어 문법적 오류 연구 - ‘나 혼자 산다’를 대상으로 - ? 차 례 ? Ⅰ. 서론 1. 연구 동기 및 목적 2. 연구 문제 3. 연구 설계 Ⅱ. ... 텔레비전 예능프로그램 자막의 문제 1) 자막의 문법적 오류 2) 외래어 외국어의 남용 4. 조사결과 종합분석 5. 해결방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서론 1. ... 그러나 본 연구는 연구 사례 텔레비전 프로그램을 ‘나 혼자 산다’ 로 한정한 점과, 또한 267회의 총 프로그램 방영 수 중에서 일부 프로그램 횟수만을 선별하여 연구했다는 점에서 한계점을
셋째로, '내적 재구'는 한 언어 체계 내에서의 언어 변화와 발전을 연구하는 방법으로, 음운론, 형태론, 문법론 등을 다룬다. ... 연구 방법 - 방언의 연구 2) 언어 변화의 유형 2.1) 언어 변화의 유형 - 음운 변화 2.2) 언어 변화의 유형 - 문법 변화 2.3) 언어 변화의 유형 - 어휘 변화 3) 알타이 ... 이는 언어의 문법, 형식, 발음, 어휘 등과 관련이 있다. 예를 들어, 어휘의 확장과 축소, 문법 규칙의 변화, 발음의 변형 등이 여기에 속한다.
이런 복합 표현들에 대한 연구가 필요하다. ... 특히 한국어 문법에서 문법 단위는 다르지만 문법 의미가 유사한 표현들이 많아서 한국어 문법 학습에 더욱 어려움을 겪는다. ... 이에 본 연구에서는 양보 의미가 있는 복합 표현 ‘-다손 치더라도’, ‘-(ㄴ)다고 해도’, ‘-만 해도’, ‘-아/어 봤자’ 등을 대상으로 주어 일치 제약, 선행 용언 제약, 문장
국어 교재 연구 및 지도법 문법 영역에서의 토론식 수업 1. 들어가며 1.1. 배경 토론이 대세다. ... 문법영역 토론 적용의 실제 본 연구는 안산 소재의 C고등학교 2학년 2반 학급의 학생 35명을 대상으로 이루어졌다. ... 이는 졸고의 연구 결과와 연결하여 생각해보았을 때, 문법영역에서의 탐구 수업은 교수자 중심의 주입식 수업과 어느 정도 병행하였을 때 그 효과가 극대화 된다고 해석할 수 있다.
한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구 - 조사를 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서 론 1. 연구 목적 2. 선행 연구 Ⅱ. 한국어 교재 분석 1. ... 맺음말 국립국어원의 ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’과 ‘한국어 교육 문법?표현 내용 개발 연구’ 자료에 의하면, 각각의 문법 항목은 초57, ... 한학습자들이 대화문을 통해 접하게 되는 문법 항목들을 효과적으로 학습할 수 있는 방안을 연구하고자 한다. 2.였다. Ⅱ.
또한 문법을 연구하는데 있어서 중요한 자료 ... 중세국어 표준 문법연구 - 중세 국어의 선어말 어미를 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 중세 국어 선어말 어미의 특성 Ⅲ. 중세 국어 선어말 어미의 종류 Ⅳ. ... 또한 이를 통해서 그 당시 문법상황을 살펴볼 수 있기에 중세 국어의 선어말 어미 연구는 의의가 있다. 이를테면 ‘잇-’(有)의 경우에는 선어말 어미 ‘-?
따라서 중세국어의 문법연구 연결어미의 형태?통사론적 특징을 자세히 살펴보아야 한다. 참고 문헌 고영근, 2010, 『표준 중세 국어문법론』, 집문당 박용찬, 20태학사 ... 중세국어 표준문법연구 - 중세국어의 부동사 용법을 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 중세국어 부동사 용법 1. 부동사어미의 종류 2. 연결어미와 보조사의 통합형 Ⅲ.
중세국어 표준 문법연구 - 중세 국어의 특수조사(보조사)를 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 중세국어의 특수조사(보조사) 의미별 분류 1. 대조보조사/ 2. 첨가보조사 3. ... 중세국어 보조사 연구의 과제와 제언 보조사에 관한 연구는 중세국어뿐만 아니라 현대국어에서도 학자마다 의견이 다르다. ... 박덕유의 중세국어문법의 이론과 실제 (2010)을 중심으로 분류하였음을 밝힌다. 2) 박덕유의 중세국어문법의 이론과 실제 에는 ‘~란’.
언어학개론 주제: (언어 연구의 영역) 내용: 언어 연구의 영역을 크게, 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌 수 있다. ... 문법론 문법론은 단어를 기준으로 단어가 어떻게 구성되어 있는지와 형태소가 어떻게 결합되어 단어를 형성하는지에 대한 연구인 형태론과 단어의 결합 방법 및 단어가 어떻게 구성되어 더 큰 ... 음운론은 음성 기능과 체계와 같은 음운구조를 연구하는 분야로 정의할 수 있으며 문법론은 형태소와 단어, 구와 문장 등 일정한 음성형식과 의미형식을 갖춘 단위를 연구하는 분야를 뜻한다
우리말의 다양한 문법 요소가 지닌 특성을 탐구한다. 2. 우리말의 문법 요소를 상황과 대상에 맞게 사용하여 의사소통한다. PPT 2. ... 우리말의 다양한 문법 요소가 지닌 특성을 탐구한다. 2. ... 국어를 바르게 사용하기 위해서는 다양한 문법 요소를 탐구하고 관습적으로 사용하는 언어 표현을 성창해야 한다.
언어학개론 주제 : 언어연구의 영역 언어연구의 영역을 크게 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌 수 있다. ... 문법론 2.1 형태론과 통사론 국립국어원 표준국어대사전에 따르면 문법론은 문법을 연구하는 학문으로 언어학의 한 분야이다. ... 서론 본 보고서에서는 언어연구의 영역은 크게 음운론, 의미론, 문법론으로 나눌 수 있다. 이 세 영역 중에서 음운론과 문법론 이 두 영역에 대해서 살펴보도록 하겠다. Ⅱ.
