"뒤르깽" 검색결과 81-100 / 125건

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  죽음이란 무엇인가 (영화빅피쉬포함)

  일찍이 에밀 뒤르깽은 인간은 삶의 가치, 신념, 성취를 사회적 연대에서 구하려고 하다가 이것이 좌절되거나 약화되면 갑자기 어찌할 바를 모르고, 심리적 표류상태에서 무규범상태 즉 아노미에

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.22

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  [교육사회학]교육의 기능이론. 갈등이론. 해석학적 이론

  그러나 보다 이론적 근거를 발전시킨 사람은 뒤르깽 이었으며 사회학이론으로의 구축은 파슨즈에 의하였다. 뒤르깽은 교육과 사회화를 동일시하였다. ... 파슨즈는 뒤르깽과 마찬가지로 학교교육의 사회화 기능을 강조하면서 사회적 선발 기능으로서의 인력배치 기능을 강조하였다. ... 교육과학사 , 1993 권이종외 : 신 교육사회학 탐구 : 교육과학사, 1998 김병성 : 교육과 사회 : 학지사 , 1994 W.파인버그 : 학교와 사회 : 풀빛 ,1990 김신일 : 뒤르깽의

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.15 | 수정일 2021.09.09

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  사회문제에 대한 접근이론 및 분석틀

  유기체론은 사회구조와 기능을 생물적 유기체에 비유하였는데 유기체의 성장과 발전을 사회의 구조와 기능이 복잡화하고 분화하는 것으로 사회적 실체를 부분과 상호관련성을 가지는 체계로 봄. ② 뒤르깽

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.20

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  불확실성 회피 문화와 수용문화

  불확실성 회피와 불안 불안 '일어날 지도 모르는 일에 관해 막'뒤르깽'1897 (프) '불안관련 현상에 대한 연구' '린'1970(아일랜드) ……불안요인(자살률, 알코올 중독 등)과

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.14 | 수정일 2020.09.21

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  각 사회제도의 기능과 문제점(사회학의 여러관점에서 평가)

  → 노사협상, 협의의 제도화 참여적, 협조적 노사관계 필요 5) 일에 관한 이론적 관점들 비교 ⑴ 기능주의적 접근 ① 일의 사회적 결속기능 : 일로써 사람간의 관계와 유대 형성 뒤르깽의

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.16

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  [도덕교육] 뒤르껭의 입장에서 바라본 도덕교육의 목적

  뒤르껭의 입장에서 바라본 도덕교육의 목적 -- 1. ... 이에 대해 뒤르껭은 정신적 실체로서의 사회를 후세에게 전수하는 일이 도덕 교육의 목적이라고 말한다. ... (물론 개개인의 도덕적 인격이 사회의 도덕성에 의한 것이라는 뒤르껭의 집단 인격주의가 전제되어 있음은 말할 필요도 없을 것이다.)

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.03

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  현대사회의 문제점 - 자살 -

  자살 자살을 매우 복잡한 인간행동으로 생물,사회, 심리적 요인들을 다 가지고 있다. "자살은 역사 이래 모든 사회에서 발견되고 있다. 그리스의 스토아 철학자들은 자살이란 자유로운 인간의 마지막 선택이라 한 바 있다. 기독교에서는 이를 죄악으로 본다, 19세기에 이르러 ..

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.05

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  대학입시-면접-신속간단하게 준비해보기

  노 전 대통령의 자살을 사회적 압력으로 보느냐 개인적 자유의사로 보느냐에 대해 에밀 뒤르깽 사회적 원인을 우선시할 것이다.

  시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.12 | 수정일 2015.09.21

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  [교육학] 교육사회학의 개념과 발달과정

  뒤르깽의 교육과 사회학에 의하면 교육에 관한 활동은 세 가지로 구분이 가능하다. ... 뒤르껭은 교육사회학의 창시자라고 불리는 사람이다. 그는 그 당시 볼 수 있었던 사회해체의 현학, 학교위생학 등으로 규정하면서 교육사회학의 중요성을 역설하였다. ... 교육의 사회학 뒤르껭의 교육에 대한 사회학적 연구와 맥을 같이 하는 연구가 베버에 의해 1930년대 진행되었다. 마르크스 베버는 교육을 산업기술사회의 맥락에서 분석했다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.07

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  도덕과 학습지도의 통합적 접근

  - 도덕적인 덕- 습관을 통해 얻을 수 있는 덕 ⇒ 이성의 활동+습관의 덕 = 덕스럽게 됨 ⇒ 통합이 필요함 cf) 덕 윤리의 특성 중 하나 : 장기간 걸쳐 습관화 시킴 2) ① 뒤르깽

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.30

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  청소년 자살과 예방 교육 어떻게 할 것인가?

  세계 보건기구는 자살은 치명적 결과를 초래하는 자해 행위라고 정의하였으며, 뒤르깽은 어느 정도 자살하려는 의도를 가지고 자살 동기를 인지하여 자신에게 가한 상해라고 정의하였다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.07

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  조직이론의 모든 것을 한번에

  *참고 1 전체적으로 파레토와 뒤르깽의 영향 즉 균형에 초점을 맞추고 있음 -> 고전적관리론과 산업심리학을 초월함에도 불구하고 엄격한제약이 따르고 있음 *참고 2 다원론적 시각에서는

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.16

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  [자원봉사] 자원봉사원리 이해와 지역선교

  결국 이러한 원리들은 웨버와 뒤르깽의 종교의 사회적 기능으로 응집되고 있는데 그들에 의하면 결국 종교란 사회 전체의 구성원을 통합하는 통합적 기능을 가지고 있음을 인지하게된다. ... 이러한 종교의 통합적 기능은 베버와 뒤르깽뿐만 아니라 오데아(O' Dea)도 강조하고 있는데 그 역시 종교는 개인을 거룩한 존재와 관계시킴으로서 의미 있는 영역으로 통합시키며 그가

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.14

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  [교육학이론] 교육사회학이론

  뒤르깽은 안녕과 질서에 문제를 두었다면 마르크스는 변화이다. ... 갈등이론은 마르크스(K.H.Marx)에게 지적기원을 두고 있으며 마르크스의 이론은 갈등과 변화를 중심으로 사회이론을 전개하는 면에서 뒤르깽의 사회이론과 대조를 이룬다. ... 또한 생물학적 개체인 사람을 사회학적 인간으로 변화시키는 과정을 사회화로 본다. { 사회화 학교 뒤르껭 (E.Durkheim) 보편적 사회화,특수사회화로 구분,사회적 사실 전제사회가

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.04

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  범죄학 이론의 발전

  아노미 이론(사회문화구조적 압력설, 긴장이론) 1.연구자 아노미(Anomie)는 범죄정상설을 주장한 뒤르깽에 의하여 자살현상을 설명하는데 사용되었으나 머튼(MERTON)이 일탈행위를

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.21

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  [문학] 자살론

  위에서 뒤르껭은 자살을 병리적 현상 이라고 규정했다. 세가지 유형의 자살에 대해 뒤르껭은 결국 문제는 사회적 통합이라고 했다. ... 본론 먼저 뒤르껭의 자살론 에 대한 대략적인 것을 서술하겠다. 뒤르껭은 그 이전의 많은 저술가들이 내놓은 자살에 관한 기본적인 입장을 받아들였다. ... 뒤르껭의 주장이 너무 이상적이지는 않은가 하는 의구심이 생기지 않을 수 없다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.05.08

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  [교육]교과교육론 4장(교과내용의 선정) 요약

  뒤르깽과 파슨스 등의 질서유지이론가들은 한 사회에서 통용되는 가치규범 행동 양식 등을 사회적 사실로 규정하고 이 사회적 사실들이 구속력을 가지면서 사회가 유지되며 개인은 사회화 과정을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.05

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  <교과교육론>서평 김경배,김재건,이홍숙저 학지사

  다음에서 이 책은 교육과정 사회학자의 지식을 이야기 하면서 애플과 뒤르깽, 파쓴스, 등의 사회학자들의 견해인 특정 집단의 신념을 전수하기 위해 교육내용을 선택할 수 있다는 점 즉 지식은

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.17

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  [정치분석]모리스뒤베르제의 정치란 무엇인가 요약

  또한 통합은 연대관계의 발전이 있어야 이루어질 수 있는데 뒤르깽은 그것의 원천을 분업, 유사성, 인간의 깊은 본능으로 본다. 2.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.19

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  교육의개념

  우선, 이 책에서는 교육을 정범모 교수의 공학적 개념 , 피터스의 성년식 개념 그리고 뒤르깽의 사회화 개념 으로 설명하고 있는데, 나는 감히 교육은 이 세 교육학자의 개념을 포괄하는 ... 그럼 교육의 셋째 개념인 뒤르껭의 개념을 서술해보자. 그의 교육의 정의는 '어린 세대를 대상으로 하는 체계적 사회화'라는 것이다. ... 이 의문에 대해서 뒤르껭은 개인이 가지고 있는 해답은 모두 사회의 영향을 통하여 형성된 것으로 보고 개인은 집단적 의식의 영향 안에서 다양하게 자유로운 발달을 이룩하며 이를 가능케

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.12

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