신기한 깔때기 1. 실험의 개요 ◆ 준비물 : 깔때기, 유리막대, 점토, 집기병, PET병(크기가 다른 것으로 여러 개), 얇은 빨대, (굵은 빨대), 송곳, 얼음, 끓는 물, 주사기, 랩, 비커. ⑴ 실험 방법 ① 집기병 위에 깔때기를 올려놓고 집기병과 깔때기 사이..
교 과 서 36-39 학습자료 교사 실을 연결한 종이비행기, 종이, PET병 수업모형 POE수업모형 학생 활동지 단계 중심 활동 교수? ... 과학과 교수? ... 학습 과정안 수업일시 2010년 5월 24일 월요일 2,3교시 수 업 자 20082003 구승모 20082010 백지민 20082012 손혜리 20082014 안화용 단 원 2.
POE수업지도안 ● 단원 : 5학년 1학기 2단원 용해와 용액 (3/4차시 잉크의 용해 부분) ● 의도 : 사람은 누구나 실수로 물감을 옷에 묻혀 본 경험을 갖고 있을 것이다. ... 이번 단원에서 물과 아세톤에 잉크를 녹이는 실험을 통해 잉크 의 성질별로 물과 아세톤에 용해되는 특징을 학생들이 스스로 예측하고 관찰하여 효과 적인 과학교육이 되고자 한다. ● 수업전개 ... 페 트리 접시, 유성잉크심, 수성잉크심, 가위)과 학습지를 나누어 준다. - 학생들에게 오늘 수업할 실험에 대하여 그 방법을 설명하여 준다. # 실험 방법 : 1. 2개의 비커에 각각
학습 모형 POE 학습모형 핵심 역량 과학적 사고력, 과학적 문제 해결력, 과학적 의사소통 능력 학습 단계 학습 요소 교수? ... ◎ 수업주제 및 학습활동 확인 수업 주제: 공기는 무게가 있을까요? ... 수업준비 확인 - 학생들의 수업준비 상태를 확인한다. · 전시학습 상기 - 앞시간에 배운 ‘공기가 공간을 차지하는가’에 대한 질문과 기억에 남았던 실험 과정 짧게 이야기하기 ◎ 동기유발
POE수업 지도안 단원 - 5. 연소와 소화 4차시 ‘물질이 타는 온도 비교하기’ 학습목표 - 물질이 타기 시작하는 온도는 서로 다름을 알 수 있다. ... 학생들이 조별로 토론 후에 성냥머리부분이 나무부분보다 발화점이 낮아서 가장 빨리 불이 붙었다고 발표하면 각각의 재료의 발화점을 말해주고 발화점의 정의에 대해서 말해주면서 수업을 정리하려고
‘POE 모형’으로 수업을 한다면 ‘과학 5-1’ 교과서는 시용을 자제하고, ‘실험 관찰 5-1 교과서’로 탐구를 진행하는 것이 좋다고 판단된다. ... 교과서 구성의 세부 1) 과학 5-1 교과서 2) 실험 관찰 5-1 교과서 3) 교과서 구성 분석 ‘과학 5-1’ 교과서와 ‘실험 관찰 5-1’ 교과서는 ‘POE 모형’에 충실하게 ... 결국 수업은 교사 주입식 수업이 될 수밖에 없다.
학습 계획안 학습모형 POE수업 모형 수업형태 예시) 전체학습→ 모둠학습 →전체학습 교수학습과정 교 수 ㆍ 학 습 활 동 시간 (분) 자료(▷) 및 유의점(◎) 단계 학습내용 도입 ... 과학과 교수 ? ... 오늘 수업은 이것으로 마치겠습니다. 5＇ ★ 예측하여 봅시다. ( )초등학교 ( )학년 ( )반 이름 ( ) ♧ 종이그릇위에 얼음을 넣고 알코올램프 위에 올려놓은 후 알코올램프에 불을
물질의 상태는 상관없지만 초등 수준에서는 용질이 고체, 용매가 액체인 경우를 다룬다.) (3) (2)번의 용어들을 사용하여 이야기를 바꾸어 봅시다. ... 이야기 "소금장수와 당나귀"를 알맞게 변형 (POE 모형) 여러 가지 물질을 물에 넣어 관찰하기 ◎ “예상하기” 및 “절차 고안하기”단계 T: 설탕장수가 설탕이 아니라 조개가루를 ... 그러더니 아빠는 저울을 이용하여 두 병의 무게가 같아질 때까지, 약이 조금 들어간 사가 의도한 대로 수업에서 의미를 찾고 있는지 확인하여 수업에 반영하기 위함.
선생님께서는 오늘 수업도 마찬가지이고 과학수업은 주로 POE수업모형이 사용된다고 하셨다. ... 내가 초등학생 때의 과학시간을 잠깐 떠올려보자면 실험실에서 선생님의 지시대로 실험을 했던 것이 생각난다. ... Prediction → Observation → Explanation 의 3단계로 이루어지는 POE수업모형은 아이들이 자율적으로 과학적 사고를 하도록 돕고 있었다.
가설 설정+ 검증을 통한 형식적 사고 패턴 발달 촉진 (개념 적용) ④-1.POE와 PEOE 모형 POE모형의 특성 ㉠POE를 사용하면 학생들이 수업 전에 가지고 있는 생각이나 이해 ... 적용되는 과학수업의 목적은 기초적인 탐구 능력의 개발에 있음 -과학 지식을 발견하기 위한 기초적인 정보 수집을 하는데 목적 경험 학습 모형의 특성 ㉠학생들의 구체적이고 조작적인 ... 미치지 못하는 학습 ㉣유의미학습: 기존의 인지구조와 학습할 내용 사이의 상호 작용을 통하여 학습자가 가지고 있는 기존의 인지 구조에 새로운 의미가 구성됨으로써 일어나는 학습 2.초등
하지만 지구과학 부분의 수업내용 자체가 상당히 범위가체의 운동 - 지구의 자전과 공전의 증거 알아보기 - 계절이 생기는 원인 알아보기 Ⅲ. ... POE모형 창의성요소 민감성, 융통성, 정교성 Ⅰ. ... 초등학교 6학년 학생들은 자연 현상에 대한 흥미와 호기심을 가지고 있는 경우도 있지만, 그렇지 않은 경우도 있다. 나.
수업전략 학습 모형 POE 학습 모형 학습 집단 전체 활동→모둠 활동→전체 활동 중심 활동 ? 물의커피 가루가 물에 녹지 않았어요.) ... 수업자: 공주교육대학교 Ⅰ. 단원 안내 1. 단원: 4. 용해와 용액 2. ... 이러한 과학적 탐구 과정을 통해 과학적 사고력과 과학적 탐구 능력을 신장시키고 과학적 오개념을 깨닫게 하고자 한다. 3.
관찰 결론도출 poe 8 산과 염기의 이용 ? 까닭이 드러나게 제안하는 글쓰기 ? 단원 학습 내용 정리하기 ?관찰,측정 일반화 poe 9 내용정리 ? ... 과학과 교수?학습안 단 원 2. ... 나.아동관 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과정에 있는 초등학교 6학년 학생들은 새로운 개념과 법칙을 추론하기 위해 흥미롭고 호기심을 자극하는 구체적인 조작활동이 필요하다
평가 항목에 지필 평가나 실험 평가, 결과물 평가 이외에 태도 평가 항목도 삽입하여 평소 수업 태 도나 과학적 태도를 평가에 반영하도록 한다. 나. ... 타 단원과의 연계성 초등학교에서는 잎의 겉모양과 잎맥, 식물의 줄기를 관찰하였다. 또, 뿌리의 지지 작용과 증산 작용 및 광합성에 대하여 학습하였다. ... POE 활동은 심층적인 학습을 장려한다.
경험 학습 수업 모형 (1) 경험 학습 수업 모형의 배경과 특징 ? 사물과의 경험이 비교적 적은 초등학교 저학년 학생을 위하여 고안된 것 ? ... 수업 내용이 자연 현상에 대한 문제를 가설-검증 방식으로 해결하는 데 적합한 경우에 활용 됨 ♠ 첫째, 과학의 본질적인 과정인 가설-검증 절차를 체득하는 ... 개념 변화 학습 수업 모형 (1) 개념 변화의 조건 ? 학생들이 자신의 오개념을 과학적 개념으로 바꾸어야 함 ?
초등과학교육방법론 과학과 교수 ? 학습 과정 안 초등과학교육방법론 분반() 지도교수 : 교수님 제출일 : 2012. 11. 25. 발표일 : 2012. 11. 27. ... 작성자 : 초등과학교육방법론 과학과 교수?학습 과정 안 단 원 : 2. ... 교재 연구 1) POE 모형 단계 설명 예상 (prediction) ? 관찰할 현상의 결과를 예상하고 그 예상을 나름대로 정당화 ?
미술 사회 음악 수학 과학 총론 및 창의적 체험 활동 도덕 통합교과 영어 체육 실과 국어 미술 [2~4p] 2007 내용 체계표 영역 용어도입 초등학교 3,4,5,6학년 용어도입 미적체험 ... 개념 활성화(elicit) - 참여(engage) - 탐색(explore) - 설명(explain) - 정교화(elaborate) - 평가(evaluate) - 확장(extend) POE ... 미체포(표)감 자연환경 자문 시각 문화 환경 표현 주제 표현 주방요정 표현 방법 조형 요소와 원리 표현 과정 감상 미술 작품 작문 미술 문화 2009 내용 체계표 영역 용어도입 초등학교
지도 수업모형: 1.개념변화학습(생각의 재구성 중 상충된 상황에 노출), 2.순환학습모형(용어[개념]도입) ○유의미 학습이론, 초등과학 교육 - 새 지식 제시 방식: 수용/발견, ... 종속 과제 - 가네의 위계 학습망: 신호→자극/반응→연쇄→언어→변별→개념→원리→문제 해결 ○피아제 인지 발달 이론의 초등과학 교육에의 적용 -지적인 비평형 상태의 유도 -오개념 관련 ... 태도의 함양 과학적 탐구력 배양: 과학적 사고력/창의성 조작적 기술 등 -실험 수업의 유형 실험 수업 형태 실험 목적 및 특징 교사의 역할 및 유의점 확인 실험 -추상적 지식에 대한
