시의 전체적인 분위기를 분석하고 단어에 담긴 의미를 해석하는 과정에서 강한 흥미를 느껴 현대시를 다시 생각하는 계기가 되었다고 함. ... 예문4 수행평가로 시행한 ‘현대시를 읽고 감상하기’에서 윤동주 시인의 ‘쉽게 씌어진 시’를 감상함. ... 예문5 ‘현대시를 읽고 감상하기’ 수행평가에서 이육사의 ‘절정’을 선택하여 암기하였고 인터넷 검색을 통해 시에 들어있는 함축적 의미와 시적 분위기를 찾아봄.
제가 국어국문학 연구 중에서 관심 있는 분야는 조선시대 OOO문학 작품 분석 연구, 고등학교 국어 교육에 대한 방법론 연구 등입니다. ... 건국대학교 국어국문학과에 편입학을 하고 나서 논리및논술, 문학의이해와감상, 언어와문화, 한국문학과사회, 고전읽기의즐거움, 훈민정음과문자론, 고전문학사, 국어학개론, 현대소설의이해, 현대시의이해
논설 텍스트, 철학적 담론으로만 이해하려는 많은 시도들에 대해 반성해야한다고 말하며 이 얼마나 높은 향취의 문학성을 발산하는 작품인지에 대한 입증을 전육곡의 언지, 후육곡의 언학의 분석을 ... 필자는 현대시와 고전시의 두 가지 차이점을 밝혀주었는데 첫째로 현대시는 거의 모든 해석의 정보를 ‘텍스트’가 담고 있지만 고전시는 해석의 정보를 ‘텍스트’와‘텍스트 상황’이 함께 담고 ... 있기 때문에을 창작할 때 퇴계의 정신적 상황이 어떠했는지 그리고 이 작품을 창작한 실질적 배경과, 주변의 자연 경관은 어떠하였는지 복원 작업의 필요성을 밝혔다. 2.전 육곡의 의 분석
제가 관심 많은 연구 분야는 근대 한국 문학사 연구, 특정 작가의 문학적인 OO 분석 연구, 문학이 사회 변화에 대응하는 OO 변화 분석 연구 등입니다. ... 저는 한양대학교 국어국문학과에 편입학을 하고 나서 한국어음운의이해, 고전명문감상, 국문학입문, 설화와소설의세계, 현대시의이해, 현대소설의이해, 한국어단어의세계, 현대명작감상, 국어교과교육론
저는 건국대 국어국문학과에서 고전읽기의즐거움, 현대시의이해, 고전문학사, 국어문법론, 한문학의세계, 현대문학사, 국어학개론, 문예창작, 테마고전특강, 국어음운론, 고전과문학치료, 국어학연구사 ... 대학원에 들어가서는 OOO OOOO의 연극적 재현 연구, 국어학, 국문학의 통합 연구, 다문화시대의 국어국문학 분석 연구, 국어 음운 현상과 한자음 연구 등을 하고 싶습니다.
학부를 다닐 때 현대중국어문법1,2, 중국고전문학사1,2, 중국어회화1,2, 중급중국어강독1,2, 중국문학, 중국어번역연습, 중국고전강독1,2, 중국고전시가1,2, 중국현대시, 중한언어비교 ... ‘A/V+極+(了)’와 ‘了’에 관한 고찰 연구, 중국 웹툰산업 발전의 지연과 굴기 연구, 중세 고대 한자의 음운론적 진화와 한국 한자 퉁시에 반영된 한어 음성학의 시간적 계층 분석 ... 서브컬처를 중심으로 한 연구, 두보의 파일루에 대한 연구, 고대 중국의 지방부와 미시부의 결합 관련 연구, 중국어 방언의 완정상·완료상·완성상 표지의 분포와 그의 언어유형론적 함의 분석
읽고 주요 작품을 중심으로 시분석하여 비평문을 작성하시오0k 2. ... 이 장에서는 현대시론3공통) 다음 시집 중 한 권을 선택-조지훈승무-하여 읽고 주요 작품을 중심으로 시분석하여 비평문을 작성하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. ... 현대시론3공통) 다음 시집 중 한 권을 선택-조지훈승무-하여 읽고 주요 작품을 중심으로 시분석하여 비평문을 작성하시오0k 국어국문학과 현대시론3공통 다음 시집 중 한 권을 선택-조지훈승무-하여
한국 현대시분석과 이해. 서울: 우리문학사 신용협 편저(1998). 한국현대시 대표작품 연구. 서울: 국학자료원 오규원(1999). 현대시작법. ... 작품분석 이 시는 형태상 띄어쓰기를 무시하고 단어나 구절을 붙여 쓰는 방법으로 일상적인 자아와 본래적인 자아 사이의 갈등, 즉 분열된 자의식의 세계를 드러내고 있다. ... 한국 현대시 새롭게 읽기. 서울: 세계사 이종대ㆍ이명희ㆍ김신정 외 지음(1997). 우리 시대의 시집, 우리 시대의 시인. 서울: 계몽사 이종대 편(1997).
질문노트를 작성하며 친구들과 답을 찾아나가는 과정을 통해 문학작품에 대한 분석력을 기름 문학적 상상력과 표현력이 또래에 비해 탁월해 문학 창작 결과물의 수준이 매우 높음. ... 현대시 '누가 하늘을 보았다 하는가(신동엽)'를 감상하고 자. ... 현대시 '껍데기는 가라(신동엽)'를 감상한 후 '취업난은 가라'는 제목의 패러디시를 창작함.
이런 지고지순한 사랑은 현대시에 다양한 형태로 패러디 되어 나타난다. ... 본고는 이런 유사한 글쓰기가 어떻게 계속되고 있는지 그 원인과 의의를 밝히고자 서술 구조 및 글쓰기 양상, 현실 인식의 차원에서 분석하여 그 특징을 살펴 보았다. ... 현대시에 나타난 춘향전의 패러디 수용 양상 춘향전은 문화적 가치관과 사회적 욕구에 따라 다양한 주제를 복합적으로 내포하지만 근본적인 주제는 남녀 사랑이라 할 수 있다.
1. 안녕하세요. 작가 이청준 발표를 맡은 00입니다.2. 발표는 이청준의 생애, 소설 목록 및 소설 경향, 이청준의 내면세계 ‘퇴원’으로 진행하겠습니다.3. 이청준 작가의 학력 및 주요 경력입니다. 이청준 작가는 1939년 8월 9일 전라남도 장흥군에서 출생하여, 1..
연세대 대학원에서 프랑스 낭만주의 문학의 OO와 영향력 분석 연구, 프랑스 어린이 문학의 특징 분석 연구, 정치와 프랑스 문학의 상관관계 연구 등을 하고 싶습니다. 4. ... 연세대학교 불어불문학과에 편입학을 하고 나서 프랑스어1,2,3, 프랑스어와문화1,2, 프랑스어회화1,2, 프랑스어작문과표현, 프랑스산문강독1,2, 프랑스문학의이해, 프랑스어의역사, 프랑스현대시
현대 문학 작품 1) 현대시 장르 작품명 수록횟수 작품명 수록횟수 작품명 수록횟수 현대시 꽃 6 모든 순간이 꽃봉오리 인 것을 1 달이 떴다고 전화를 주시다니요 1 바람이 오면 1 ... 이 중 가장 많이 실린 현대시 작품은 6회 수록된 김춘수의 「꽃」이다. ... 결과, 한국어 교재에 총 44편의 현대시 작품이 57회 가량 수록되어 있음을 알 수 있었다.
한국현대시교육방법연구 중·고등학교 현대시 교육 현장에서 진행되고 있는 교육 현황을 분석·검토하고 시 교육 방법의 문제점을 보완하여 훌륭한 시 교육이 이루어질 수 있도록 하기 위하여 ... 현대시교육론 시교육의 방법을 해명하고 중등학교 국어교재에 수록된 시작품을 위주로 하여 현대시교육의 올바른 방향과 실제적인 방법을 탐구한다. ... 고전소설론 한국 고소설의 전체적인 흐름과 특질을 조망하면서 작품의 주제, 인물, 구조 등을 분석한다.
김기림은 자신의 시론 ‘현대시(詩)의 난해성(難解性)’에서 “현대시의 난해성의 내면적 원인은 거의 시 자체의 운명이어서 그 타개책으로 시의 보편성의 문제 및 개성의 객관적 방향과 시의 ... 1학기 방송통신대 중간과제물 글과생각 개설학과 일본학과 교과목명 글과생각 개설학년 3 과제유형 공통형 글과생각 김기림과 이상의 관계에 대해 설명하고 김기림의 추도문에 나타난 특징을 분석하여 ... 」, 장석주, 조선일보, 2010.01.19., https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2010/01/18/*************.html 「현대시
이육사 「광야」 분석 시적 구성은 과거(1∼3연)·현재(4연)·미래(5연)와 같이 시간의 흐름에 따라 세 단계로 배열되어 있다. ... 이육사 「광야」 분석 3-2. 이육사 「광야」 감상 및 평가 4. 나오는 말 *참고문헌 1. 들어가는 말 일제 강점기는 우리 역사에서 치욕의 역사로 기억되고 있다.
지 문 의 제 목 현대시, 김수영 폭포 . 유치환 바위 . ... 염상섭 삼대 문 항 번 호 번 문제유형 인물의 성격 파악 자기가 기재한 답 번 정 답 번 오답 요인 분석 지은이의 작품 세계를 정확히 알지 못했다. ... 국어 오답 노트 작성 양식의 예 지 문 의 제 목 정약용 기예론 문 항 번 호 번 문제유형 주제파악 핵심 정보의 파악 자기가 기재한 답 번 정 답 번 오답 요인 분석 주제 파악을 제대로
이후 시를 감상하고 분석하는 데에 그치지 않고 시인 3 선생님의 권유로 시를 창작하는 데에도 관심의 폭을 넓히게 되었습니다. ... 김준오 선생님의《시론》으로 시론 공부를 하면서 현대시의 자기반성이 서정성의 회복을 목표로 했고, 따라서 현대시가 ‘신서정’을 지향하고 있음이 당연한 것임을 느끼게 되었습니다. ... 고려대학교 진학동기 저는 학부 때에 ‘수업 1’, ‘수업 2’ 등 시 관련 전공수업을 수강하며 현대시에 관심을 가지고 있었습니다.
