제4장 지도성론 제1절 지도성의 개념 1. ... 지도성에 대한 특성론적 접근의 문제점 1 모든 상황에 적용될 수 있는 지도자의 특성이 발견되지 않음 2 지도자와 비지도위적·민주적·자유방임적 지도성 { 행 위 권위적 지도자 민주적 ... Fiedler의 상황이론 1 지도자의 효과성은 지도자의 동기체제와 지도자가 상황을 통제하고 영향을 주는 정도에 달려있다. { { { 지도자의 성취체제 상황의 호의성 산출 지도자-구성원
1.지도성의 개념 1)지도성의 정의 교육행정의 연구에 있어서 지도성(leadership)만큼 많이 연구된 주제도 찾기가 힘들다. ... 성공할 경우 교사들을 추종자에서 자기 관리자로 변혁시킬 수 있다고 보았고, 행정가들로부터의 지시적 지도성은 약화되고 훨씬 더 비공식적인 것이 되며, 통제와 조정의 문제는 교사와 행정가들의 ... 1.9)컨트리 클럽형 (9.9)팀형 (5.5)중도형 (1.1)무기력형 (9.1) 과업형 1 2 3 4 5 6 7 8 9 낮음 생산에 대한 관심 높음 1.1 무기력형 : 이 유형의 행정가는
교육행정가는 그가 맡은 행정단위의 지도자라고 말할 수 있는데, 지도성에 관한 지식은 교육행정가가 그의 역할을 효과적으로 수행하는데 일차적 조건이 된다고 하겠다. 1. ... 교육행정가의 지도성은 그의 조직의 성공여부를 결정하는 핵심적인 요소이다. ... 우리는 그 중 이상기·옥장흠(2000)교육행정 및 교육경영.형설출판사 의 해석을 따랐다. - 구조주도 : 리더 자신과 직업집단구성원 간의 관계를 묘사하고, 분명한 조직 패턴, 의사소
따라서 교육행정에서 교육행정가나 학교경영자, 그리고 교사의 지도성은 매우 중요시되고 있으며, 특히 우수한 교사는 무엇보다도 학생들을 잘 가르칠 수 있는 지식과 기술을 갖추고 있어야 ... 뿐만 아니라 이 세 가지 관점은 그 성격에 있어서도 지도성을 심리학적 현상에 국한시키고 있다. ... 뿐만 아니라 이 세 가지 관점은 그 성격에 있어서도 지도성을 심리학적 현상에 국한시키고 있다.
지도성 이론 교육행정은 한마디로 교수-학습을 목적으로 설립된 기관을 관리하는 일이라고 할 수 있다. ... 이 중에서 행정가가 지도력을 발휘하여 조직의 목표를 달성해야 하기 때문에 중요한 지도성이론을 살펴보고자 한다. ... 교육행정의 과업은 하는 일이 무엇이냐, 행정이 이루어지는 과정이 어떻게 전개되느냐, 어떤 학교기관을 대상으로 하느냐, 행정권한의 수준이 어떠하느냐 등을 기준으로 논의될 수 있다.
지도성이론(제11장) 과 목 : 교육행정과 정책 교 수 님 : 발 표 자 : - 목 차 - Ⅰ. 지도성 : 특성 및 행동적 접근 1. 지도성의 정의 2. ... 사회적 및 대인관계 기술, 전문적 기술, 행정적 기술, 지적 기술, 조직목표의 성취, 친화력, 집단과업에 대한 지원성 등 이러한 요인들은 리더를 대인관계기술,행정적 기술, 전문적 기술 ... 지도성 연구의 접근방법 1) 특성적 접근 2) 행동적 접근 3) 상황적응적 접근 3. 지도성 행동의 차원 Ⅱ. 지도성 : 상황적응적 접근 1.
즉, 심리학적요인과 사회학적 요 인뿐만 아니라 개인적 특성과 상황적 요인 또한 지도성을 결정하는데 영향을 준다는 관점 에서, 지도자가 어떠한 종류의 사람인가를 밝히기보다는 지도자가 ... 이에 따라 학교장의 지도성을 변화 지향적 지도성으로 나가게 하는 것이 필요한데 이를 위해서는 전문적인 교육행정가 양성과정이 설치되어야 할 것이며, 현행과 같이 교육경력에 기초한 교육행정직 ... 수준) 집요한 자신감 있는 스트레스에 관대한 스스로 책임을 감당하는 지적으로 현명한 전체 파악에 능한 창의적인 말에 유창한 외교적이고 재치가 넘치는 집단과업에 관해 박식한 조직적 (행정적
교육 지도자로서 가지고 싶은 leadership 목 차 Ⅰ . ... 하는 것이 리더쉽의 핵심이라고 생각한다. 2. leadership 이론 ① 행태이론 어떤 특성을 가진 사람이 지도자가 되는가 하는 문제보다는 성공적인 지도자들이 보이고 있는 리더십 ... 결론 -------------------------------P.16 교육 지도자로서 가지고 싶은 leadership Ⅰ.
지도성 ②독재자형: 높은 과업, 낮은 관계성, 비효과적 지도성 ③선교자형: 낮은 과업, 높은 관계성, 비효과적 지도성 ④방임형: 높은 과업, 낮은 관계성, 비효과적 지도성 ∴유능한 ... 최신 지도성 이론 (1)카리스마적 지도성 심오하고 우수한 지도성 효과가 창출되도록 지도자의 개인 능력에 대한 자아확신, 구성 원에 대한 신뢰감, 기대감, 이상적 이상향, 도덕적 확신 ... 행동이론(behavioral theory) 지도자가 어떻게 행동하느냐에 따라 지도의 효과가 달라진다고 보고, 행동방식을 유형화하여 어떤 행동방식이 가장 효과적으로 지도성을 발휘하게
특징 ① 리더는 태어날 때부터 리더로서의 특질과 특성을 가지고 태어날 것이라는 가정아래 심리학적 입장에서 리더와 구성원들간의 특성상의 차이를 발견하려고 하였 다. ... 관리자 (무기력형) 9.1 관리자 (과업형) 낮 음 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 낮음 생산에 대한 관심 높음 4) 미시간 대학 연구팀의 유형 미시간(Michigan)대학 사회학연구소의 ... 지도성의 정의 지도성은 정확하게 정의되어지지 않고 사람들에 의해 일상적으로 사용되는 단어이다. 따라서 지도성의 정의는 지도성에 관해 연구하는 연구자들의 수 만큼이나 다양하다.
양성등급: 「환경교육진흥법」 제12조 및 같은 법 시행령 제14조제2항에 따라 위 기관을 사회환경교육지도사 양성기관으로 지정합니다. ... ■ 환경교육진흥법 시행규칙 [별지 제3호서식] 제 호 사회환경교육지도사 양성기관 지정서 1. 양성기관의 명칭: 2. 대 표 자: 3.
