연구의 목적(동기) 제가 경북대학교 대학원에 들어가서 한문학 연구를 하려는 이유는 4년제 대학교 한문학과 졸업생으로서 오랜 기간 동안 익힌 학부 수준의 한문학 관련 지식을 활용하여 ... 연구의 방법 및 진행계획 저는 경북대 대학원한문학과에서 五土齋 傳存文書의 現況과 特徵 연구, 민간 전통 작명서 연구, 조선 후기 ‘文道論’의 전개 양상에 대한 일고찰 연구, 서산西山 ... 대학원 수준의 심화 한문학을 공부, 연구하고 학술적인 논문을 쓸 수 있는 수준의 넓고 깊은 한문학 지식을 쌓기 위함입니다. 3.
연구계획서 저는 고대 한문학과 대학원에서 柏栗寺 題詠詩에 나타난 공간감성 연구, 선비의 정문일침-徐時立의 箴 연구, 『北學議』 異本의 형성과정과 네 가지 이본 계통의 특징 연구, 天理大 ... 도서관 소장본 李長白傳 국역 및 원문 표점 연구, 병와 이형상 관련 문헌자료의 재검토 연구, 蘆溪 한문학의 실상과 성격 연구, 한문소설 해제 연구, ≪여항문학총서속집≫ 수록 자료의
한문학과에서 성적은 O.O, 대학원 성적은 O.O이었습니다. 부족한 학벌이지만 그래도 대학원에서 연구를 한 경험을 갖고 있습니다. ... 진학동기 및 목표 제가 성균관대 대학원에 들어가려는 이유는 한문학과 출신으로서 수도권, 서울권 명문대학, 대학원에 들어가서 한문학 연구를 하고 싶었기 때문입니다. ... 기타 저는 OO대 한문학과를 졸업했고 OO대에서 석사 학위를 받고 OO대에서 강사로 일을 했습니다. 석사 연구에 그쳤지만 OOOOO 연구를 집중적으로 하였습니다.
‘기형화’란 한문학과 한글문학은 너무도 밀착되어 있기에 한쪽을 베어 버리면 다른 한쪽도 불구가 되는 운명을 맞게 됨을 의미한다. ... 우리 선인들이 중국에서 한자와 문학형식을 차용하여 문학활동을 하였지만, 그 속에 담긴 사상·감정이나 풍토·지리·풍속 및 역사적 사건들은 모두 우리의 것이라는 점이다.10) 한문학과 ... 특수한 역사상황을 무시한 채 국문학의 영역에서 배제하려 한다면, 결과적으로 국문학의 기형화를 초래하여 우리 문학은 그 양과 질에서 빈약함을 면하지 못하게 될 것이다.12) 한문학과
이 연구를 통하여 추사의 한문 간찰을 연구하여 그 특징과 내용을 분석하여 앞으로 한문 간찰 연구에 초석을 다지고자 한다. ... 그러나 추사의 언간에 대해서는 연구가 활발하였던 데 반해, 매우 미흡했던 한문 간찰에 대한 연구의 시초를 열었다는 점에서 의의가 있다. ... 앞에서 살펴본 바와 같이 추사의 한글 간찰에 대한 연구는 다양한 각도에서 연구가 진척을 이루고 있지만 한문 간찰에 대한 연구는 미흡한 편이다.
기타 저는 OO대 한문학과를 졸업했습니다. 대학원은 재학한 적이 없으나 한문학과 학부에서 O.O/O.O(GPA OO점)의 성적을 취득한 이력을 갖고 있습니다. ... 미래의 연구계획 저는 성균관대 대학원한문교육과에서 고등학교 한문교과서에 나타나는 성 정체성에 관한 연구, 조선후기 신숭겸 추숭 사업의 전개 양상과 신숭겸의 위상 변화 연구, 한문과 ... 진학동기 및 목표 제가 성균관대 대학원한문교육 전공에 입학하고자 하는 이유는 한문학과를 졸업하고 한문교육에 대한 관심이 많이 생기기도 했고 교육과 관련된 한문 연구를 해보고 싶다는
한자를 근본으로 삼은 민족으로서, 우리는 몇천 년의 문화와 역사를 한문과 함께했다고 생각합니다. ... 아울러 논어, 맹자, 사기 등 많은 저술서가 중국어로 이루어져 있는 점과 이후 대학원 진학 또한 고려하여 학기 중 중어중문학과 복수전공을 생각하고 있습니다. ... 졸업 후 진로계획 저는 한문 학술 연구원이 꿈이며 깊이 있는 배움을 위해 졸업 후 대학원 진학을 계획하고 있습니다.
서강대학교 대학원 국어국문학과 ... 중세에서 근대로의 이행기에는 국문문학이 한문학과 동일한 위치로 성장하였고 서정과 교술, 서사, 희곡이 경쟁하였다. ... 중세에는 육두품 진골 지위에 오르지 못 하는 하급 귀족으로 문학적 능력으로 통치에 기여하였고 한문학과 불교 양문에서 중세의 보편주의 이상을 추구하였다.
같은 해 영문과 106명, 국한문과 60명, 신학과 6명의 입학으로 정규 교육과정이 시작되었으며 이 과정은 1909년 배재고등학당으로 인가되면서 사라졌다. ... 이후에 1951년 배재중학교(3년) 및 배재고등학교(3년)로 개편하였고, 1958년 학교법인 배재 학당의 인가를 받았다. 1979년 배재실업전문대학으로 개칭하였고, 1980년 10개 학과를 ... 교훈은 '크고자 하거든 남을 섬기라'이다. 3개 대학원(일반대학원, 특수대학원, 교육대학원), 4개 단과대학(하워드대학, 서재필대학, 아펜젤러대학, 김소월대학)으로 구성되어 있다.
득수의 측면에서는 한문과 수구막이 산에 대한 보존이 필요하며, 주산에 대한 개발행위 억제, 주산인 봉림산을 중심으로 한 형국의 보완 및 회룡고조형에 대한 형국의 보완책이 필요하다. ... 동방문화대학원대학교 동양학연구소 동방문화와 사상 천인호 ... 또한 수구처에 한문(춘산, 뒷산)과 수구막이산(부엉산)이 존재함으로써 수구가 좁아야 하며 수구막이가 있어야 한다는 풍수적 조건과 합치한다.
한문과 유교 경전을 공부하면서 동양의 정신문화와 윤리, 교육사상을 배웠고, 서양의 페스탈로찌와 존듀이의 서양 교육사상까지 공부함으로써 동서양의 교육사상 모두로부터 영향을 받았다. 1905년 ... 그리고, 도산은 8~13세까지 가정과 서당에서 한문을 배우고 14~16세까지 김현진에게서 유학을 배웠다. ... 안창호의 삶과 사상」, 홍성사, 2020, p23. 3) 최진영, 「도산 안창호의 교육사상과 교육운동」, 한양대학교 대학원, 2010, p11. 4) 「네이버 지식백과」 https:
장래에는 한문자료를 소장하고 있는 도서관이나 공공기관에서 연구자와 일반 독자를 포함한 대중들에게 한문과 관련되는 지식을 알리거나 도움을 주는데 일익을 담당하고 싶은 한학도(漢學徒)가 ... 한문학을 공부한 사람보다는 못하겠지만 대학과대학원 수업동안 그리고 제가 잠시 따로 공부하는 시간동안 고문을 제법 많이 보아왔기에 도움이 되리라 생각됩니다.
교과 활동에서도, 프로젝트나 발표 활동을 할 때 주로 의료 분야를 주제로 선정해서 탐구했으며, 3학년 때는 특히 과목에 상관없이 수학, 과학, 영어뿐만 아니라 국어, 환경, 한문과 ... 서울대에 합격한 학과는 어딘가요? 답변: 간호학과입니다. 3. 선배님은 언제부터 간호사의 꿈을 키우셨나요? ... 답변 기회가 된다면 대학원에 진학하여 전문 간호사 자격을 취득한 후 임상 경력을 쌓아 나중에는 국제 의료단체에서 국제구호활동가로 활동하는 것이 저의 최종 목표입니다. 9.
영어 또한 한문과 함께 장기적 계획 하에 학부과정에서 꾸준하게 익혀나가도록 하겠습니다. ... 제가 만약 대학에 입학하게 되면, 우선은 한문과 영어 능력의 향상을 위하여 많은 노력을 기울이고자 합니다. ... 학부 과정을 마친 이후에는 학부 과정 중 가장 관심을 가지고 수행한 연구분야를 대학원에 진학하여 좀 더 체계적으로 연구하고 싶습니다.
언어평가에서 미달되는 학생은 다음 달의 재수강을 할 수 있는 기회를 주어 문맹 퇴치율을 감소시킬 수 있다. (2) 한문교실 노인인구는 한문과 비교적 가까운 세대이기 때문에 친숙함을 ... 아주대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 ... 한문교실은 20명으로 진행하며 한글교실과 중복수강이 가능하도록 한다. 한문교실의 강사는 1명을 배치하며 자원봉사자 4명을 통해 수업 보조 및 학습안내를 실시한다.
친 곳에서 임금을 맞이했다는 것을 근거로 들어 龜旨峯에서 부른 노래라고 주장하는 의견도 있다. ② 거북을 맞이하는 노래 훈민정음이 창제되기 이전, 우리민족은 우리말을 기록하는데 한문과 ... 이정자, 「구지가의 공간 연구」, 『대학원 학술논문집』 제 40권, 건국대학교, 1995. 임재욱, 「에 나타난 ... 어강석, 「한문학적 관점으로 본 구지가(龜旨歌)의 재해석」, 『정신문화연구』 138호, 한국학중앙연구원, 2015. 엄국현, 「귀지가 연구 ?
또한, 한문과 공학이라는 극과 극으로 보이는 과목을 융합시켜서 효율적으로 학생들에게 지식을 전달하고 토론이나 토의를 통해 상호작용하면서 인성교육을 실시할 수 있는 교육법에 대한 연구를 ... 제가 대학원에 입학하게 된다면 저는 한문 고전을 활용한 e-learning 인성교육 콘텐츠를 연구하고 싶습니다. ... 진행하고 싶다는 꿈을 꾸게 되어 한양대학교 교육공학 대학원에 진학을 희망하게 되었습니다.
그는 1958년 부산에서 태어나 부산대학교 국어교육과를 졸업하고 한국정신문화연구원 한국학대학원에서 석사학위를, 성균관대학교 한문학과 대학원에서 박사 학위를 받았다. ... 현재는 부산대학교 한문학과 교수로 있다. 그는 새로운 풍속사 읽기를 시도하고 있으며 방대한 자료를 바탕으로 한문학을 쉽게 풀이한 저서들을 다양하게 출간하였다.
