그러나 아직도 평생학습과 관련하여 시민들의 인식이 부족하며 또한 수원시글로벌평생학습관이 어떠한 역할을 하고 있는지, 어떠한 프로그램을 제공하는지 등 관련된 정보를 제대로 파악하지 못하고 ... 또한 기관외부의 경영분석은 평생교육기관에 영향을 줄 수 있는 환경이 가지고 있는 긍정적 측면과 부정적 측면을 분석하는 것이라고 할 수 있다. ... 또한 현대사회에서는 평생교육의 요구가 증대되고 있는 상황이며 학습자들은 다양한 평생교육프로그램에 참여하는 것을 원한다. 이에 따라 평생교육기관은 양적으로 증1.
평생교육적 의미의 프로그램이란 사전에 계획했던 학습결과를 성취하기 위해 체계적으로 설계한 일련의 교육내용, 교육방법, 교육활동 및 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체를 말한다. ... 프로그램 세부내용 차시 일자(요일) 시 간 교육내용 강 사 명 1 9. 7.(목) 10:00~12:00 ? ... 아직 평생교육사로 현장에서 근무를 해본 적은 없지만 내가 거주하고 있는 관내 평생교육프로그램을 살펴보고 내가 만약 그 기관의 평생교육사라면 어떤 프로그램을 만들 수 있을까?
이러한 결과는 양적 성장을 추구함으로써 다른 조직에서 유행하는 프로그램을 경쟁적으로 모방하는 것을 목표로 하고 있으며, 평생교육기관은 평생교육의 확대과정에서 다양하고 차별화된 핵심 ... 가나 주정부와 대학 등 대형 기관이 평생교육기관의 주체가 되어 조직구성 방법, 합리적 운영, 갈등관리 등 조직을 효율적으로 관리하기 위해서는 경영이 필수적이다. ... 지역사회교육, 학교평생교육프로그램, 학사융합 프로그램, 지역사회학교 등 다양한 형태의 교육으로 구성돼 있다.
그러나 학습자에게 제공되는 평생교육의 교육프로그램은 언제나 신속하고 유연하게 편성 ? 제공할 수 있다는 장점을 지니고 있다. 3/ 정생교육은 대상이 다양하다. ... 학교교육은 현실생활이나 직업과 직결되는 실제적 지식이나 과업과 기술중심적인 내용이고 학습요소간의 계열성도 그렇게 엄격하지 않다. 6/ 교육방법에 있어서 평생교육은 학습내용을 효과적으로 ... 경제적 지위가 약속된 장기적이고 유예적인 보상으로서 교육의 효과가 즉시적인 것이 아니다. 10/ 평생교육의 비용은 프로그램과 참가자에 따라 다양할 뿐만 아니라 정확한 경비의 규모를
주제 : 평생교육프로그램 개발과 관련된 대표적인 학자와 이론적 특성을 비교 정리한 후 자신이 프로그램 개발시 선택하고 싶은 이론과 그 이유를 서술하시오. 1.평생교육프로그램 개발과 ... 관련된 대표적인 학자와 이론적 특성 비교 1) 타일러의 모형 평생교육자는 실제로 실시될 교육프로그램의 개발을 주도하게된다. ... 또한 개념과 내용이 합리적으로 제시되어있으며, 직접적인 특성으로 지금까지도 학교 혹은 교육기관에서 가장 대표적인 모형으로 활용되고 있지만 프로그램 개발자의 가치관이나 경험, 환경상황
평생교육기관이 다른 조직들과 차별적으로 나타나는 것은 평생교육이라는 특성을 가지고 이를 구현하고 있기 때문이다. ... 평생교육 경영자의 역할과 기능 1) 학습자가 가지고 있는 욕구 성취를 도와주는 역할을 하는 것이다. ... 평생교육사는 평생교육기관 내의 한명의 구성원으로서 기관을 유지하는 것과 발전을 하는 것을 위하여 필요한 내용을 파악하게 될 수 있는 능력 그리고 안목을 가지고 있어야 하겠다.
전문가, 프로그램 개발에 교육내용 및 커리큘럼에 대한 지원을 해줄 수 있는 전문가, 평생교육프로그램 전문가로 구성되어 있다. ... 현) 경일대학교 사진영상학부 조교수 주차별교육내용 자문위원 정** 현) 대구 사진학원 원장, 102design 대표 현) 계명대학교 미술학과 사진영상학과 CK-1 특성화 우수학과 ... ⑤ 본 프로그램의 교육 기간, 내용, 전체 인원에 대해 만족하셨습니까? 2 프로그램의 만족스러운 점 또는 보완할 점을 자유롭게 서술해주십시오. 3.
학습자들의 입소문을 통해 평생교육에 관련된 전반적인 내용들이 자연스럽게 화제거리로 부상하게 되고, 전염성이 강한 입소문을 무기로 해서 사전에 특별한 홍보나 광고 없이도 평생교육기관의 ... 차별화와 더불어 경쟁력을 키울 수 있다고 본다. ... 일반적으로 대학 부설 평생교육원은 대학이 위치하고 있는 지역사회 주민을 대상으로 그들의 요구에 기반을 두고 대학의 인적, 물적자원을 활용하여 평생교육프로그램을 실시하고 있는데 학문
마찬가지로 보장된 사교육 기회는 사회적 격차를 줄이고 교육의 질과 다양성을 개선할 수 있습니다. ... 일부 시민은 경제적 이유로 평생교육을 받지 못할 수 있으며 지리적, 사회적, 문화적 제약으로 인해 기회차별로 이어질 수 있습니다. ... 평생교육법 제4조 1항의 내용평생교육법 제4조 1항은 모든 국민이 평등한 평생교육의 기회를 누릴 수 있도록 보장한다고 적혀 있습니다.
따라서 본 연구에서는 이러한 흐름에 맞춰 기존의 성인학습 프로그램들과는 차별화된 ‘평생교육’ 개념에서의 대학 교양 교과목 개발 방향을 모색하고자 한다. ... 4차 산업 시대에 적합한 평생교육프로그램에 대한 개요와 필요성에 대해 서술하시오 ? ... 내용 인공지능 기술 발전으로 4차 산업혁명시대가 도래하면서 기존의 학교교육으로는 변화된 사회에 적응하기 어려울 것이라는 우려가 커지고 있다.
이 프로그램의 기본사상은 대학에 갈 기회가 전혀 없었던 사람들을 이끌어 주기 위해서 젊은 시절에 대학에 갈 수 없거나 가지 않았던 노인을 위한 모임의 장소를 만들어준다는 의의를 갖는다 ... 미국의 경우가 우리나라 노후 사회적용교육의 방향이 될 것임을 확신하는 바이다. Ⅳ 참고문헌 - 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001 - 김민경, “평생교육 측면에서의 ... 2005 - 이채원, “노인의 사회참여 확대를 위한 미술교육 활성화 방안 연구”, 단국대, 2015 - 김형수외, “노후건강 및 복지증진을 위한 평생교육프로그램개발에 관한 연구”
[평생교육론] 주제: 3주 1차시에서 평생교육법에 대해 학습하였습니다. ... 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지(개인 성찰)와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인(평생교육사), 평생교육기관, ... 의무교육조차도 제때 지원받지 못하고 있는 현실을 보여주는 수치로 학령기에 교육기회를 갖지 못한 장애성인에 대한 평생교육 지원이 얼마나 필요한가를 보여준다.
평생 발작적 접근과 주제 중심 접근을 통합한 개념이며, 또한, 평생 발달적인 접근에서 너무 광범위한 내용에 대해서 세분화 되어있는 개념들로 하여 혼란을 줄이고자 하였으며, 주제 중심접근의 ... 가족생활교육 주제: 가족생활교육의 내용 중 평생발달적 접근, 주제중심적 접근, 통합적 접근에 대해 각각 설명하고 변화하는 현대사회의 가족형태에 따른 가족생활교육의 교육내용과 교육방법에 ... 평생 발달적 접근 평생 발달적 접근이라고 하는 것은 1984년도에 미국에서 가족관계학회에서 가족 생활교육 위원회서 진행한 가족 생활교육의 내용이다.
평생교육정책의 특성과 내용에 따라서 결정의 주요 주체가 다르게 작용하지만, 그렇다고 정책이 어떤 특정 상황에서만 이루어진다고 보기는 어렵다. ... 이를 위해 교육프로그램 개발하고 ... 평생교육정책 변인, 평생교육정책 형성과정에 영향을 주는 요인 목차 평생교육정책 변인, 평생교육정책 형성과정에 영향을 주는 요인 1. 정치적 과정 2. 입법과정 3. 사법과정 4.
- 예측 가능한 정리된 학습환경 - 안전과 관련된 교육내용 구성 - 실패 또는 두려움 요인 제거 - 연령·문화·성·사회적 차별 지양 애정 및 소속의 욕구 - 사회적 관계 - 집단 내 ... 따라서 학습자의 사회·심리적 안전 욕구와 관련된 교육내용의 구성이 필요하며, 실패 또는 두려움으로 이끄는 학습환경의 구성요인들을 제거하기 위해 연령, 문화적, 성적, 사회적 차별을 ... 결론 안드라고지 실천을 위해 성인학습 프로그램이 가지고 있는 몇 가지 성격은 첫째, 교과서나 학문 중심적인 내용보다는 실생활과 밀접한 관계를 가지고 있다는 것이고 장기적인 교육내용보다는
[평생교육경영론] 주제: 주 2강에서 평생교육의 추진체제에 대하여 학습했습니다. ... 결론 지금까지의 내용을 정리해 보면, 국가는 평생교육진흥과 모든 국민에게 평생교육의 기회가 부여될 수 있도록 평생학습체제를 구축하기 위해 중앙정부와 지방자치단체에 행정기구, 전담기구 ... 산하 교육지원청으로 지역 특성을 반영하여 차별적인 교육 정책 및 사업을 추진하는 행정기구 ③지역교육청 주요업무 - 해당 지역의 학교, 도서관, 박물관 등 지역교육청 소속기관을 활용하여
또한 평생교육의 실천 영역과 학습대상 및 교육내용의 확장과 변화 속에서 성인교육자의 차별화와 고유성이 증대되고 있다는 점이다. ... 성인교육자의 역할에 대한 연구는 사회교육법에 명시되었던 사회교육전문요원으로 학교교사와 차별화시키려는 관점에서 시작하였고, 최근에는 평생교육 패러다임에서 성인교육자의 위상과 역할을 재조명하려는 ... 그리고 프로그램개발 행위자가 스스로 프로그램개발 전문성을 가지고 있음을 인식하고 외부로부터 프로그램개발 전문성을 인정받는다고 인식하는 것을 모두 포함하는 것이다. 2) 학습촉진자 평생교육
* [강의노트]평생교육프로그램개발론(1).PDF * 평생교육프로그램개발론_2주차 2차시.PDF * 평생교육프로그램개발론_3주차 1차시.PDF ... 혁신성 : 기존의 프로그램에 비해 내용과 방법이 참신. ? 독특성 : 다른 기관의 프로그램에 비하여 갖는 차별성. - 완성된 프로그램의 품질을 판단하는 중요한 준거가 됨. ? ... 평생교육프로그램 개발의 원리 ? A-1. 평생교육프로그램 개발의 원리를 설명할 것. (15점) ? 창조성의 원리 ? 창조성 : 프로그램내용과 방법의 혁신성 및 독특성임. ?
실습일지(12일차) 평생교육프로그램 개발의 이해 : 실행 3. 실습일지(13일차) 평생교육프로그램 개발의 이해 : 평가 +첨부자료 4. ... 평가 설문지 피드백 - 프로그램에서 강조하려는 음악교육, 음악연주에 관한 설문은 있었지만, 다른 프로그램과 차별성으로 둔 ‘연주회’와 ‘소통과 공감’에 대한 평가 설문이 부족하다 → ... 실습일지(15일차) 모의 평생교육프로그램 홍보 및 마케팅, 평생학습 관련 행사(지역축제, 박람회 등) 참석 + 첨부자료 < 모의프로그램 홍보 포스터 > 실 습 일 지 (11일차) 실습일
평생교육프로그램에서의 적용 본 과제를 위해 선정한 평생교육프로그램의 대상은 노인이다. ... 코칭과 멘토링을 적용할 수 있는 평생교육프로그램은 다음과 같다. (1) 코칭 코칭 방식을 적용할 수 있는 평생교육프로그램은 노인들을 위한 바리스타 교육 과정이다. ... 평균 수명의 상승으로 노인들을 위한 평생교육프로그램의 중요성이 점차 커지고 있는 가운데, 코칭과 멘토링 등 평생교육프로그램의 방식 또한 프로그램의 목적에 맞게 선정되어야 한다.