‘조금 달라도 괜찮아’를 읽고 특수교육학개론을 공부하면서 장애와 관련된 도서나 영화를 감상하고 글을 쓰는 과제가 주어졌다. 영화보다는 책을 읽은 후에 글을 쓰기로 했다. ... 이의 중요성은 이번 학기 특수학개론을 공부하면서 더더욱 느끼고 있다. ... 책에서 케이티는 금발머리에 파란 눈을 가진 아름다운 외모와 18개월 때 벌써 문장을 말했고 장난감을 창의적으로 배열했다.
루소는 자신의 교육철학을 ' 에밀', 이 책에 모두 담았다. ... 올바른 교육이란 참된 교사에게 나오기 마련이다. 예비교사로서 조금 더 나의 교 육철학에 대해 깊게 생각해보기 위한 좋은 기회였다. ... 루소의 생 각을 읽고, 느끼고, 뒤로한 채 오랫동안 고민하고 내가 생각하는 올바른 교육, 참 된 교사란 무엇인가 생각해보았다.사람이 인생을 살아가면서 너무 많지도, 적지도 않게 행동하는
한 아이"를 읽고 특수교육 교사로 활동해온 저자 토리 헤이든의 경험담이 담긴 책이다. 자신의 교육사례를 다룬 이 책은 어른들의 삐뚤어진 마음들을 돌아보게 한다. ... 그러나 쉴라뿐이 아니라 그 특수학급에 있었던 나머지 8명의 학생들도 마찬가지였다. ... 이야기는 세 살난 남자 아이를 화상입힌 여섯 살난 쉴라라는 아이가 토리라는 선생님이 지도하는 특수학급에 들어오면서 시작된다.
특수교육학개론 과제 20190207 이선민 1. ... 장애 관련 도서를 읽고, 특수교육대상자가 일상생활 또는 학교에서 겪는 어려움을 탐구한다. 1) 책의 줄거리 “안녕, 뻐끔거리는 단어들”은 뇌성마비로 인한 장애를 가지고 있는 주인공 ... 특수교육대상 학생들에 대해서 그들에게 제약이 되는 장애에 대한 지원이 잘 이루어지도록 힘쓰고, 각 학생이 최대한 자신의 가능성을 발휘할 수 있도록 돕는 것이 무엇보다 중요한 교사의
나 또한 유아사교육 학원에서 오랫동안 일한 경험이 있다. 그 동안 많은 어머니와 아이들을 보았고, 저마다의 다양한 교육 방식을 적용하고 있었다. ... 나는 그들을 세밀히 관찰하며 장차 결혼을 하고 아이를 낳았을 때 내 아이를 어떻게 키울까에 대한 나름의 교육철학을 뚜렷하게 정립해 가고 있었다. ... 장애우가 독립적으로 생활할 수 있는 기본적인 방법을 가르치고 숨겨진 재능을 발견해 직업교육을 지원하는 제도가 확장되었으면 하는 간절한 바람이다.
이것이 바로 우리가 특수아동교육을 배우는 이유가 아닐까 싶다. 마음으로 타인을 이해하는 것 또한 중요하지만, 스승이라면 머리로도 학생들을 이해해야 하는 때가 있다. ... 왜냐하면 재대로 된 교육을 받지 못했기 때문이다. ... 이로 인해 많은 아동이 자존감이 낮아지며, 이런 일련의 부정적 경험들에 따라 분노 혹은 좌절을 느끼며 적대감을 드러내거나 위축되거나 혹은 의존하는 행동을 보인다.
‘나는 백치다’에 등장하는 학교에서는 특수아동의 교육에 대해 부족하고 준비가 되지 않은 교사들의 문제점을 볼 수 있었다. ... 특수반을 졸업 후 펑티에난은 타이완의 한 중학교 1학년 사랑반에서 공부할 수 있게 된다. ... 저학년 시절, 특수반이 있는 학교에서 공부하게 되는데 그 이유는 아이큐 70에 매우 부족한 지식, 이 두 가지 이유였다.
또래아이들로부터 학급 안에서 괴롭힘을 당할 때 선생님은 먼저 스티븐을 교무실로 불러 괴롭히는 아이들의 이름을 적게 한 후 그 아이들을 한 명씩 교무실로 불러서 면담을 하자고 하며 아이들을 교육시켰습니다 ... 스티븐의 가정을 보면 그의 형도 지적장애를 가지고 있었고 스티븐마저 자폐증을 가지게 되니 ‘혼자서 해결해 나가야 할 문제가 또 하나 늘었다는 좌절감’에 빠졌다는 스티븐 어머니의 말이 ... 스티븐과 같은 아이들에게는 사회적 문제를 극복하는데 도움이 필요로 하고 사회성 도우미가 있다는 것만으로도 안정감을 주기 때문에 사회적인 지원을 통해 자폐 장애를 가진 아동이 있는 학급에는
특수교육개론 레포트 영상을 보면서 너무나도 안타까웠던 점은 30년 전에 촬영한 영상이었지만, 지금의 환경과 크게 다르지 않았다는 것이다. ... 항상 누군가가 해줬을 일을 스스로 하나씩 성취해가는 과정에서 나는 그들의 표정에서 성취감, 자신감, 즐거움을 읽었다. ... 이게 바로 우리 교육이 지향하는 자아실현과 자주적 생활 능력 함양과 관련 있지 않을까.
이러한 교육이념에 근거하여 특수교육과 일반교육은 그 목적이 같지만, 좀 더 구체적으로 특수교육의 목적이란 장애가 있는 학생들의 자아실현과 사회통합, 자주적 생활능력의 함양이라고 할 ... 특수교육개론 교육의 목적, 목표, 방법에 대해 약술하고 자신의 견해를 기술하시오. ... 혼자서는 할 수 없었던 과제를 다른 사람의 도움을 받아 수행할 수 있게 되어 성취감과 긍정적인 정서를 경험하게 된다.
나 또한 훗날의 특수교사로서 장애아동들의 교육받을 권리, 교육의 가능성에 대해서도 깊이 고민하고, 아이들을 위한 지원에 힘쓸 수 있는 교사가 되리라 다짐하게 되었다. ... 분명 음률활동을 적용한 수업시간은 효과적이었고, 무엇보다 아이들이 기대감과 호기심에 행복해했다. ... 이것은 특수교사로서 교직 생활을 하고 계신 선생님들의 학습지도 및 생활지도 사례이다.
32117360 특수교육과 황예니 아이를 통해 세상을 배우다 장애를 가진 아동의 부모님, 할머니의 글을 직접 읽어보니 감회가 새롭다. ... 나는 특수학급이 설치되어 통합교육이 이루어진 고등학교를 졸업했는데, 그 때에 장애아동(윤재원)의 어머니께서 학교 교지에 쓰셨던 글이 매우 인상 깊어, 3년이 지난 지금도 보관하고 있는 ... 하지만, 눈물로 매일을 보내던 선이의 어머니가 매일을 기대감을 갖고 살아가기까지 선이의 가족에게 힘든 과정도 당연히 많았을 것이라고 생각한다.
일반학급에서 장애 학생을 전담하는 유급보조원을 두어 일반 학생이 거부감을 가지지 않는 원활한 통합교육을 추구하고자 한 것이다. ... 그가 얘기하는 통합교육과 장애인 직업 문제가 무엇인지 하나씩 살펴보도록 하겠다. 저자는 자신의 장애인 아들 희원이의 경험을 토대로 통합교육이 무엇인지 설명하고 있다. ... 지금까지 장애 학생이 필요로 하는 통합교육과 성인 장애인이 겪는 직업 문제에 대해 다루었다.
이에 따라 특수교사와 협력하여 통합된 교과 시간에 의미 있는 시간을 경험하도록 하고 학교교육활동 속에서 치료 및 교육이 이루어질 수 있도록 도울 것이다. ... 우리나라 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 지체장애에 대해 지체장애를 기능·형태상 장애를 가지고 있거나 몸통의 지지 또는 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건 또는 상태로 ... 셋째, 특수교사와 협력하여 일반 학급에서의 활동으로 직접적인 경험을 많이 할 수 있도록 할 것이다.
또한 이샨의 학교 선생님 역시 제대로 된 특수교육을 배웠더라면 니쿰브 선생님을 만나기 이전 교사들의 노력으로 충분히 이샨은 좌절이나 절망감에 빠지지 않고 자신의 길을 더 밝게 빛내고 ... 특수교육에 있어 교사가 독단적으로 일반학교에서 아동에 맞는 특수교육을 하는 것은 쉽지 않다고 생각한다. ... 하지만 다행히 이샨은 특수교육에 대해 잘 알고 있는 니쿰브 선생님을 통하여 제대로 된 특수교육을 받게 되었다.
그렇기 때문에 교사는 특수 아동에 대한 지식을 더 많이 갖추어야 한다고 생각한다. 아동의 상황을 경험해 볼 수는 없으니 학술적으로라도 접근해야 하는 것이다. ... 결국 장애 아동들의 교육에서는 ‘역지사지’가 답이라고 생각했다. ... 수업 중 펑티에난이 하는 생각들을 보며, 장애 아동-특히 정신 지체 아동-의 교육에 대한 접근 방식 자체가 변화해야 하지 않을까 하는 생각이 들었다.
특수교육을 공부하는 입장에서 본 영화를 본 것은 나에게 굉장히 큰 의미로 다가온다. ... 영화에 등장하는 조지 6세는 말더듬 장애를 가지고 있는데 ‘특수교육’ 측면으로 보면 이를 유창성 장애(Fluency disorder)라 한다. ... 영화의 초반에서, 버티는 치료에 소극적인 모습을 보이며 고칠 수 없다는 자괴감을 가지고 있었다.
주의 깊게 아동을 관찰하고 일반 아동들과 마찬가지로 본인이 지도해야 한다는 책임감을 가져야 할 것이다. ... 전체적으로 느낀 점은 특수아동을 교육함에 있어서 특수한 지도법이 있는 것이 아니라는 점이다. ... 다만 특수아동을 교육할 때에는, 교사가 교육자로서 갖춰야 한다고 배운 자세와 태도를 매우 엄격하게 지키면 되는 것이 아닌가 싶다.
