학습 과정안 지도 일시 20 . . .( ) ( 교시, : ~ : ) 학년반 5- 장소 5- 교실 수업자 ? ? ? 단 원 1-3. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 1-3. ... 문제 추구 및 해결 (29‘) 활동 1 병자호란 전의 상황 T, 이번 시간 예습적과제는 무엇이었나요?
) 장 소 제 5 학년 0 반 교실 지도교사 ? ... 약분과 통분 주 제 크기가 같은 분수 만들기 (3/10) 대 상 제 5학년 0반 (남 00, 여 00, 계 00명) 일 시 0000. 00. 00( ) 0교시 (00:00~00:00 ... 초등학교 1. 단 원 : 4. 약분과 통분 (수학: 69~69, 수학 익힘: 44~45) 2. 학습 주제 : 크기가 같은 분수 만들기 (3/10) 3. 학습 목표 :? ?
학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 4학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 4-1-5. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 4 - 교실 단 원 4-1-5. ... 실험방법 확인 및 실험하기1 T, 준비물과 실험 방법을 확인해봅시다. - 실험 1 소금과 흙의 혼합물, 유리막대, 약숟가락, 거름종이, 깔때기, 깔때기대, 비커 두 개 1) 소금과
학습 과정안(본시) > 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-4. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5 - 교실 단 원 5-1-4. 용해와 용액(3/11) 학습주제 물에 용해된 설탕은 어떻게 되었을까요? ... 용해와 용액 설탕의 무게 +물이 든 비커의 무게 설탕이 녹은 용액의 무게 1모둠 2모둠 3모둠 4모둠 용질의 무게 + 용매의 무게 = 용액의 무게
학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 6학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 6-1-5. ... 초 등 학 교 1. 단원 : 5.빛과 렌즈 (4/11) 2. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 6 - 교실 단 원 6-1-5. 빛과 렌즈 (4/11) 학습주제 물속에 있는 물체는 어떻게 보일까요?
초등학교 1. 단원명: 6. 다각형의 둘레와 넓이 (2/16) 2. ... 4학년 2학기 때 배운 정다각형에 대해서 복습을 해오게 해서 자연스럽게 공부할 문제를 찾는데 도움을 준다. ?동영상 (끈이 짧아서 정삼각형의 둘레를 재는데 어려워하는 영상) ? ... 다각형의 둘레와 넓이 학습 주제 정다각형의 둘레 구하기 (2/16) 일 시 20 . . . ( ) 00:00~00:00 장 소 5 - ○ 교실 대 상 5학년 ○반 ○명 (남 ○명,
학습 과정안(본시) > 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-4. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5 - 교실 단 원 5-1-4. ... 용질 약숟가락으로 넣은 횟수(회) 1 2 3 4 5 6 7 8 소금 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ x 설탕 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 베이킹 소다 ○ x S, 소금은 여덟 번째 숟가락부터
분자가 분모보다 1만큼 더 작은 분수를 탐구하고, 크기를 비교하라 수 있다. 82~83 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-4. ... 초 등 학 교 1. 단원명 5-1-4. 약분과 통분 2. ... {2} = {1 TIMES 5} over {2 TIMES 5} = {5} over {10} T, 2/5와 1/2 중에서 어느 것이 큽니까?
단원에서 배운 개념을 이용하여 어느 분수가 더 큰지 비교하기 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-4. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 5-1-4. ... 초 등 학 교 1. 단원명: 5-1-4. 약분과 통분 (4/10) 2. 단원 목표 영역 단원 학습 목표 내용 ? 크기가 같은 분수를 알 수 있다. ?
학습 과정안 지도 일시 20 . . .( ) ( 교시, : ~ : ) 학년반 5- 장소 5- 교실 수업자 ? ? ? 단 원 1-3. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 1-3. ... 활동 1 임진왜란이 일어난 과정 알아보기 T, 임진왜란이 일어난 몇 년도에 일어났습니까? S, 1592년에 일어났습니다.
학습 과정안 지도 일시 20 . . .( ) ( 교시, : ~ : ) 학년반 5- 장소 5- 교실 수업자 ? ? ? 단 원 1-3. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5- 교실 단 원 1-3. ... 문제 파악 (5‘) 동기 유발하기 T, 조선 시대에 그려진 그림 하나를 보도록 하겠습니다. 어떤 그림인 것 같습니까?
소금과 모래의 혼합물, 돋보기, 비커 두 개, 약숟가락, 깔때기대 등 108~111 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 4학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 4-1-5. ... 문제 파악 (5‘) 동기 유발 T, 우리가 평소에 많이 먹는 김밥은 몇 가지 재료가 들어 가 있나요? [사진 : 김밥 ] S, 5가지 정도 들어갑니다. ... T, 스피드 퀴즈를 통해 우리 주변의 여러 가지 혼합물을 더 알아봅시다. 1) 모둠원 중 1명은 화면의 그림에 대해 말로 설명한다. 2) 다른 모둠원은 답을 말한다. 3) 정해진 시간
0반 수업자 0 0 0 단 원 2-1-5. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2- 교실 단 원 2-1-5. 분류하기 학습주제 분류하여 세어 볼까요(5/8) 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ... 풀며 정리하기 138-139 8/8 - 기준에 따라 구슬을 분류하기 - 나만의 팔찌를 만들고 자신이 만든 방법을 말해 보기 140-141 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 2학년
초부터 만12세가 되는 날이 속하는 학년 말까지 그 자녀 또는 아동을 초등학교에 취학시켜야 한다. ... S, 저는 (1, 3, 5) 와 (2, 4, 6)으로 나누었습니다. (1, 3, 5)는 예절에 관한 것이고, (2, 4, 6)은 법에 관한 것입니다. ... 좌석안전띠 미착용 범칙금 승합자동차등ㆍ승용자동차등 3만원(도로교통법 제50조1항의 위반) - 모든 국민은 그가 보호하는 자녀 또는 아동이 만6세가 된 날의 다음날 이후의 최초 학년
학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 6. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5 - ? 교실 단 원 5-1-6. ... 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이를 통하여 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다. 5. 1㎡와 1㎢를 알고 , 1㎠와 1 ㎡ , 1㎡와 1㎢의 관계를 설명할 수 있다
초 등 학 교 1. 단원명: 5-1-4.용해와 용액 2. 학습의 계통 및 관련 선 수 학 습 → 본 학 습 → 후 속 학 습 3~4학년군 5~6학년군 과학 4. ... 학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-4. ... 용해와 용액 5~6학년군 중학교 1~3학년군 물질의 상태 혼합물의 분리 ? 색소가 물에 녹는 현상 ? 물질을 물에 녹이기 ? 용질이 용해될 때 특성 ?
46~47쪽 22~25쪽 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 5-1-2. 온도와 열(8/12) 교과서 38~39쪽 학습주제 ? ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5 - ?교실 단 원 2. 온도와 열(8/12) 학습주제 액체에서 열의 이동 알아보기 대 상 ??명 (남 ??명, 여 ?? ... 적용 및 발전 (5‘) 생활 속 대류 현상 T, 물이 담긴 주전자를 가열할 때 물 전체가 뜨거워지는 현상을 대류의 개념과 연관 지어 설명해봅시다.
혼합물의 분리 개념 정리하기 116~117 (58~61) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 4학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 4-1-5. ... 초 등 학 교 단원 성취 기준 학습 목표 차시 (11) 차시명 주요 학습 내용 교과서 (실관) 5. ... 문제 파악 (5‘) 동기 유발 T, 다음 동영상이 어떤 내용인지 집중해서 보도록 합시다.