학습 과정안 일 시 20@@년 @@월 @@일 금요일 6교시 장 소 5학년 1반 교실 단 원 2. ... 본시 교수ㆍ학습 과정안 대상 5학년 차시 8/12 장소 5학년 1반 교실 단원 2. ... 단원의 지도 계획 4. 단원의 구성 5. 단원의 목표 6. 단원의 평가 계획 7. 단원 지도상의 유의점 Ⅱ. 본시 지도 계획 1. 본시 관련 학생 실태 2.
지도상의 유의점 …………………………………………………………………5 4. 본시 교수학습 지도안 …………………………………………………………………6 Ⅵ. 부록 1. ... 학습 과정안 단원명 3-2-2 채소 및 과일류 차시 1차시 강의 모형 강의식& 문답법 학 습 목 표 0. 식품의 특성을 이해하고 바르게 선택하는 능력을 기른다. 1. ... 식품의 선택과 조리 시의 성분 변화 (2) 채소 및 과일류의 선택 대 상 2학년 교과담임 지도교생 고 등 학 교 차 례 Ⅰ.
본시 학습 지도안의 특징 이번 지도안을 작성에 있어서 통합교과적인 요소를 많이 살리기 위해 노력했다. ... 대상 5학년 지도 교사 단원 3. 꽃과 채소 가꾸기 소단원 1. 꽃 가꾸기 장소 컴퓨터실, 야외 주제 우리 주변의 꽃 알기 학습 목표 1. ... 그렇다고 교실 안에서만 해결할 수도 없는 거니까요.
식품가공기술Ⅱ 학습 지도안 18*3=54 250/54=4.6 교과목 식품 가공 기술 Ⅱ 실시일시 대상 고등학생 장소 지도교사 이름 단원명 Ⅲ.과일 및 채소류의 가공 지도 대상 바이오식품과 ... 한다. 4.시간을 적절히 배분하여 수업의 시간 오차가 생기지 않도록 한다. 1.지도상의 유의점 1.실습실 안에는 위험요소(불, 칼, 기기 등)가 많기 때문에 안전을 우선으로 하여 ... 단원의 지도 계획 중단원 소단원 지도 내용 차시 1.과일 통조림의 제조 1.
활동명 과일이랑 채소는 달라요. 생활주제 분류 활동목표 *과일과 채소의 차이를 알고 과일과 채소를 나누는 법을 안다. ... T: 그럼 우리 친구들 채소도 좋아해요? C: 네~ T: 우리 친구들이 좋아하는 채소는 뭐가있을까?? C: (여러가지 채소이름이 나온다.) ... 아이들이 과일과 채소의 다른점을 알게 되었나 물어본다. T: 우리 친구들 과일이랑 채소가 어떻게 다른지 알았나요?? C: 네~ T: 과일이랑 채소는 어떻게 다를까??
과일 및 채소류의 가공 3). 과일 잼류 및 케첩제조 (1). ... 과일잼류 식품가공기술수업 날짜 : 20 년 3 월 25 일 장소 : 지도교수 : 발표자 : 전시학습 주스제조에 이용되는 침전 보조제는 어떤 것이 있는가 ? ... 사과 ( 홍옥 ), 딸기 , 블루 베리 , 포도 , 레몬 , 오렌지 등은 펙틴과 산을 많이 함유 복숭아와 배는 펙틴과 산이 모두 부족하기 때문에 그대로는 잼이 안 되므로 잼이 되도록
학습안 일시 2010년 11월 16일 지도교사 박소정 단원(차시) 3. ... 자료 (잎줄기채소,열매채소,뿌리채소 글상자) 채소를 직접 분류해보기 ? ... 채소를 분류하는 방법에는 어떤 것들이 있었나요? ㆍ 잎을 먹는 채소는 잎줄기채소입니다. ㆍ 뿌리를 먹는 채소는 뿌리채소입니다. ㆍ 열매를 먹는 채소는 열매채소입니다. 등 ?
식품의 가공 (4) 과실 및 채소의 가공 1/4 ?과실 주스의 종류설명 ?과실 주의 제조 설명 설명식 학습 개별학습 ?ICT활용 과정안 2/4 (본시) ? ... 학습계획안 일 시 2000년 0월 0일(0) 0교시 대 상 ????과 0학년 0반 (00명) 장 소 지도교사 ?? 고 등 학 교 1. 단원 지도 계획 대단원: Ⅳ. ... 식품의 가공 주 제 복분자의 가공 구 분 참 관 내 용 평가 특기사항 교수활동 학습지도안을 작성하여 활용하고 있는가? 학습목표는 적정하게 진술 제시 하는가?
태도 * 채소 가꾸기를 통해서 생명의 신비를 이해할 수 있다. * 채소 가꾸기를 통해서 농업에 종사하시는 분들에 대한 고마움을 느낄 수 있다. 2) 지도상대해서 실생활과 관련된 현상을 ... (꽃채소), 눈경채소(순채소), 인경채류(비늘줄기채소), 기타 색깔에 따른 분류 녹색채소, 등황색채소, 적생채소, 백색채소 온도 적응성에 따른 분류 호온성 채소, 호냉성 채소 광선 ... 및 오크라, 마 및 토란 - 이용부위에 따른 분류 구 분 채소 종류 엽채류(잎채소) 과채류(열매채소) 근채류(뿌리채소) 화채소(꽃채소) 눈경채소(순채소) 인경채류(비토심이 깊고, 수분을
학습 지도안 단원 3.꽃과 채소 가꾸기 일시 2008년 11월 13일 지도교사 차시 06/10 대상 5학년 1반 (남:14 여:26, 총 40명) 교과서 39~40쪽 본시주제 채소의 ... [발문4] 채소를 골고루 섭취하지 않을 시 우리 몸에 미치는 영 향이 무엇인지 물어본다. ☞ 뚱뚱해집니다. / 키가 안 큽니다./ 변비 걸립니다. (강화/정리) ? ... 모든 문제를 맞은 아동에게는 칭찬을 해주며 틀린 학생은 보충 설명을 원할 경우 개별적으로 지도하도록 한다. [문제1] 다음 중 채소에 해당되는 것은 무엇입니까? ? 포도 ?
무순 물가꾸기 지도안 수업 지도안 단원 3. ... 꽃과 채소 가꾸기 일시 지도교사 대상 차시 10/10 교과서 44~45쪽 본시주제 ㆍ물가꾸기로 무순 가꾸기 장소 수업형태 문제해결학습 학습목표 인지적 목표 ㆍ무순을 심는 방법을 알 ... ㆍ(자료 -장면1) 채소나라에는 온 국민의 사랑을 받는 채소 공주님이 살고 있었습니다.
과 목 5학년 실과 일 시 년 월 일 지도교사 단 원 3. ... 에 대해 알아보기로 한다 - 싹이 보여요 싹이 아직 안보여요 - 꽃을 잘 가꾸기 위한 방 법을 잘 숙지해둔다 40″ ※꽃마다 싹이 트는 시기가 다르기 때문에 싹이 트지 않더라도 걱정하지 ... 먹는 채소는 뿌리 채소, 잎줄기를 먹는 채소 는 잎줄기채소, 열매를 먹 는 채소는 열매채소 - 뿌리채소 : 당근, 고구마 잎줄기채소 : 배추, 상추 열매채소 : 토마토, 마늘 등.
하지만 그에 앞서 농업의 꽃과 채소를 가꾸어 우리들에게 공급해 주는 농업에 대한 이해의 마음을 가지도록 지도해야 한다. ? ... 내가 교양 농업 관련 교수-학습 과정안 작성 주제로 상추가꾸기를 선택한 이유는 다음과 같다. ... 한 곳에 뭉쳐서 뿌려지지 않도록 지도한다. 상추는 습기를 좋아하므로 물을 충분히 뿌려준다. 실습 후, 주변정리가 잘 이루어질 수 있도록 지도한다.
단원의 지도 목표꽃 씨앗, 모종, 알뿌리 등을 가꾸고 채소를 가꾸어 봄으로써 일에 대한 보람과 생명을 존중하는 태도를 기른다.1. ... 바른 심성을 가지게 하고, 직접 가꾸어 보는 즐거움, 근로의 가치와 성취의 보람, 특히 꽃과 채소를 가꾸어 우리들에게 공급해 주는 농업에 대한 이해의 마음을 가지도록 지도하도록 한다 ... 꽃과 채소 가꾸기2.
실과 지도안 안 내 1. 단 원 : 3. 꽃과 채소 가꾸기 2. 주 제 : 여러 가지 채소를 심고 가꾸는 체험하기 3. 일시 : 2008. 10. 22 (금). 7교시 4. ... 농기구를 바르게 사용하고 안전에 주의하도록 지도한다. Ⅵ. 수업지도안 ? 1차학습 ? ... 꽃과 채소의 종류를 알고 분류 방법을 설명할 수 있도록 지도한다. ?꽃과 채소의 가꾸는 방법을 알고 화분이나 상자에 가꿀 수 있는 방법을 지도한다. ?
(친구들과 함께 바꾸어본 채소들 말고도 또 다른 채소로 노래를 불러 보고 싶은 친구가 있을까요?) 큰소리로 노래를 따라 부르도록 지도한다. ... 단위 교육 활동 계획안 대상연령 5세 활동날짜 2020년 6월 12일 생활주제 건강과 안전 소요시간 20분 활동명 ‘채소들의 목욕탕’을 배워보아요 활동유형 대집단활동/ 이야기나누기, ... 이렇게 몸에 나쁜 음식을 많이 먹게 되면 이도 썩고, 배도 아프고, 또 키도 안자란다고 저번시간에 배웠었어요.) ▶ ‘채소’를 주제로 이야기를 나눈다. - 자, 그럼 친구들이 알고
농업 이해 학습지도안 일 시 2012. 11. 5 장 소 대 상 농업교재 연구 및 지도법 수강생 지도교사 학 과 결 재 계 지도교사 연구부장 교 감 교 장 학 교 목차 Ⅰ. ... 우리나라에서 주로 이용하는 채소 종류 ? 채소 식별하기 1 15 8. 찾아 보기 234 ? 우리나라에서 재배, 이용하는 화훼 작물 ? ... 본시 수업 전개 지도 일시 2012. 11. 5 지도 학급 농업교재 연구 및 지도법 교 사 단 원 명 Ⅵ. 외국의 농업 학습 모형 강 의 학습 목표 1.
