, 사회적 합의 강조, 은유, 꿈, 직관, 영감 등 연구 형태에 따라 적합한 방법 사용, 과학지식의 가변성에 기초하여 전형적인 과학적 방법이란 없다고 봄④ 과학의 학문적 특성: 과학지식은 ... 현대적 인식론-구성주의① 과학지식의 정의: 자연현상을 설명하기 위해 사회적 합의를 통해 구성한 설명체계② 이론적 배경: 사회적 구성주의③ 대표적인 과학적 방법: 전통적인 과학적 방법 ... 전통적 인식론① 과학지식의 정의: 명제가 진리이며 참이라고 믿는 신념이자 다양한 방법을 통해 정당화되는 증거② 이론적 배경: 절대론, 실재론③ 대표적인 과학적 방법: 객관적인 자료나
남북한 중등학교 지구과학 관련 교육과정 및 교과서를 TIMSS 교육과정 분석틀에 의해 비교 분석하였다. ... 북한의 고등중학교에서는 '지구과학' 과목이 별도로 개설되어 있지 않으며, '지리'에서 부분적으로 지도된다('천문학'은 1996년 고등중학교 교육과정에 처음으로 설정된 과목으로 추정되나 ... 남한의 경우 지구 과학 영역의 목표는 '자연 현상의 탐구에 흥미와 호기심을 가지고, 기본적인 탐구 방법과 과학 지식을 습득하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르게 한다'는 데
이를 위해 중등학교 성취기준에 따른 평가 도구를 개발하였으며, 이를 이용하여 충청도지역의 세 과학관에서 지구과학 패널 전시 설명문의 교육과정 반영도와 교육과정 도달 수준을 측정하였다 ... 최근 들어 과학관과 학교 교육과정의 연계가 강조되고 있으나 과학관이 학교 교육과정을 어느 정도 반영하고 있는지를 가늠할 수 있는 기준은 부족한 실정이다. ... 연구 결과 과학관 지구과학 패널 전시 설명문의 교육과정 반영도는 38.7%로 측정되었으며, 교육과정 도달 수준은 5.0 만점에서2.82로 평가되었다.
실험 : 침의 소화 작용 실험 목표 녹말에 침이 작용할 때 어떤 현상이 일어나는지 관찰하고, 이를 바탕으로 침의 소화 작용을 설명할 수 있다. 준비물 1%녹말 용액(끓인 후 식힌 것) 50mL, 아이오딘-아이오딘화 칼륨 용액, 베네딕트 용액, 증류수 10mL, 침 희석..
이 연구는 사범대학의 중등 공통 과학교사 양성 교육과정 개발의 방향과 모형 교육과정을 제시하기 위한 것이다. ... 아울러 여기에서 논의한 국내 주요 사범대학의 공통과학 교사 교육과정과 외국의 중등과학 교사 양성 교육 프로그램도 교육과정 개발에 유용한 참고 자료가 될 수 있을 것이다. ... 최근 각 대학은 사범대학의 과학교육계학과를 통합하여 과학교육학부로 개편하고 이 학부에 기존의 물리교육, 화학교육, 생물교육, 지구과학교육 전공에 공통과학 전공을 설치하고 있다.
중3 7차 이 교육 과정은 교육법 제 155조 제 1항에 의거하여 고시한 것으로, 초?중등학교의 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육 과정이며, 초? ... 중등학교에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육 과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다. 이 교육 과정의 성격은 다음과 같다. 가. ... 물리 교과교재 연구 및 지도법 과제1 ▶ 2011~2013년도 중등교육과정 시행 및 계획 2011년도 2012년도 2013년도 중1 총론 : 2009 개정 , 각론 : 2007 개정
이를 위해 초․중등과학교육에 적용되고 있는 놀이학습의 목적, 놀이장소, 놀이유형, 놀이 속의 상호작용 유형 및 놀이 요소를 분석했다. ... 본 연구의 목적은 문헌분석을 통해 초․중등과학과목 교수-학습 현장에서 활용되고 있는 놀이학습의 적용실태를 파악하고 이를 토대로 놀이를 활용한 과학수업을 개선할 수 있는 ... 이는 초 중등학교 과학수업에 체계적이고 효과적으로 놀이를 활용하기 위한 교수전략을 제공하기 위한 기초 자료로 활용될수 있을 것이다.본 연구의 결론은 다음과 같다. 1) 놀이내용 및
중등학교 과학교사들은 과학 글쓰기의 본성, 과학교실 글쓰기, 실험 · 조사 글쓰기와 아울러 실용적 글쓰기 방법을 가르치는 것을 매우 중요하게 인식하였다. ... 이 연구는 중 · 고등학교 과학 글쓰기 교수-학습의 목표 · 내용 · 방법을 결정하여, 중등학교 과학교사의 연수 및 예비과학교사가 학부에서 이수할 과학 글쓰기 교과내용을 제시할 목적으로 ... 과학 글쓰기는 과학교육학 연구의 중요한 주제이며, 과학 교수-학습의 한 분야다.
, 과학교육과정 및 평가, 과학교육 시설과 자원, 과학교육 실습,과학교육 연구를 제안하였다. ... 또한 과학교사의 전문적 자질의 함양에 목적을 둔교육과정 또는 그 프로그램의 과학교육 및 과학과 관련된 과목으로 일반과학, 심화과학, 일반과학교육학(과학교육론, 과학 교수-학습 포함) ... 그러나 우리나라의 과학교사 양성을 위한 프로그램 또는 사범대학 과학교육학 계열 교육과정에는 과학교사 교육의 본성과 그의 자질에 관한 연구의 결과가 충분히 반영되어 있지 않다.
이 연구의 목적은시스템 사고력을 향상시킬 수 있는 융합인재교육 프로그램을 개발하고, 중등과학영재에게 적용하여 교육적 효과를 탐색하는 데 있다. ... 연구의 대상은 광역시 소재 대학 부설 과학영재교육원 소속중등과학영재 1학년 100명, 2학년 13명으로 총 113명이다. ... 한국영재학회 영재교육연구 박병열, 이효녕
) 평가 도구를 사회, 과학 교과에서 중등 학습장애 학생들을 위해 활용한 기존 연구를 살펴봄으로써 다양한 교육과정 중심측정 평가에 대한 개괄적인 소개와 함께, 어떻게 평가를 개발하여 ... 통합교육의 강조로 보다 많은 장애학생들이 일반학급에서 또래 학생들과 함께 사회, 과학 등의 교과 수업에 참여하고 있다. ... 게다가 학년이 올라갈수록 일반 교육과정에 기반한 교과 학습의 폭은 더욱 넓어지고 깊어지게 되어, 학습의 어려움이 여전히 지속되며 사회, 과학 교과 학습 성취도가 현저하게 떨어진다.