이것으로 보아 미술치료가 정신지체아동의 주의집중력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다. ... 본 연구의 대상자는 연구자가 근무하고 있는 D 지역에 위치해 있는 사회복지관 내 미술치료 프로그램에 참여하고 있는 정신지체아동을 대상으로 3명을 선정하였다. ... 본 연구는 대부분의 장애아동들이 공통적으로 가지고 있는 주의집중력 문제를 다루고 있으며, 특히 미술치료가 정신지체아의 주의집중력 향상에 미치는 영향을 검정하는데 그 목적이 있다.
정신지체아동들의 사회성 결함의 행동에 대한 담임교사의 허용적 , 수용적 반응이 또래동료들에게 정신지체아동들이 보다 잘 수용되는데 중요한 효과를 가져올 수있다 . 6. ... 개념 및 정의 정신지체의 정의 원인에는 관계없이 지체기능의 장애로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란 한 아동 1. ... 발달특성 2) 중등도 정신지체아의 특성 중등도 정신지체아동은 지적 능력에 한계가 있어서 추상적 사고를 요하는 일에 어려움을 느낀다 .
먼저 출생 시 난산, 기계분만, 겸자분만, 조산 등의 문제와 산소결핍 및 조산아의 경우 인큐베이터의 산소 과다증에 의한 뇌손상으로 정신지체아동이 태어나기도 한다. ... 그런데 아동의 경우에는 그 비율이 증가되어 6세의 아동인 경우 뇌의 무게는 체중의 6%에 해당되나 혈액양이나 산소의 소비량은 전체의 50%나 된다. ... 정신지체(정신지체장애)의 의미, 정신지체(정신지체장애)의 특성, 정신지체(정신지체장애)의 분류, 정신지체(정신지체장애)의 원인 분석 Ⅰ. 개요 Ⅱ.
정신지체아의 건강 및 신체적 특성에 있어서 정신지체아동 중에는 시각, 청각 그리고 신경학적인 문제를 가진 아동이 많기 때문에 신체 및 운동능력이 열등한 아동이 많은 것이라고 할 수 ... 정신지체아(지적장애아)의 특성 정신지체아(지적장애아)의 특성 - 지적장애아동(정신지체아동)의 특징(특성) 목차 정신지체아(지적장애아)의 특성 I. 인지적 특성 II. ... 정신지체아들은 학문성취에 있어서, 같은 생활연령의 일반아동에 비해 지체된다. 특히 읽기 수준이 낮으며 수리에도 결함이 있다. 그러나 셈하기 기술에는 결함이 없는 편이다.
1 [아동기 정신병리] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 학습장애, 의사소통장애) CONTENTS 아동기 정신병리 I. 정신지체 II. 전반적 발달장애 1. ... 정신지체아동은 지적인 수준과 적응이 일반 아동에 미치지 않고, 학업을 수행하는 성취, 수준이 일반 아동에 비하여 낮다. ... 정신지상의 특징은 모든 정신지체아동에게 적용할 수 없다. 2) 지능 ? 인지 표준화 지능검사에 의한 지능에서 뜬 70 이하를 나타내고 있다.
정신지체아동의 교육 방법 1.정신지체아동에게 필요한 3가지 학습전략 (1) 초인지 전략 : 학습자가 언제, 어떤 것을 이해하고, 이해하지 못하는지, 아동이 어떻 게 하면 가장 잘 ... (1) 획득단계 ① 주의과정 : 정신지체아동은 비지체아동에 비해 필요한 학습자극에 대한 선택적 주의 집중(자극의 변별)이 어렵고, 주의집중 시간이 짧으며, 주의집중의 이동이 어렵기 ... 예를 들면 시험보기 방법 가르치기 2.정신지체아동의 교육방법상의 문제점 1.교육목표의 문제점 1) ?교육목표 결정단계?
본 연구는 교사-아동 관계가 학령기 정신지체아동의 사회적 유능성과 문제행동에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. ... 연구대상은 부산ㆍ경남에 소재하고 있는 특수학교와 일반학교에 재학하고 있는 정신지체 초등학생 73명을 대상으로 하였다. ... 연구결과, 먼저 교사와 아동이 친밀할수록 아동의 사회적 유능성은 높았으며, 아동과 교사와의 관계가 갈등적일 경우 아동의 사회적 유능성이 낮았다.
정신지체아동은 타인과의 제한되고 미분화된 의사소통으로 인해 실패감을 느끼고 상대방에게도 좌절감을 갖게한다. ... 의사표현이 부족한 정신지체아동은 언어습득과 의사소통 활동의 측면에서 자발적인 의사소통이 이루어지도록 많은 경험을 우선적으로 해야 한다. ... 본 연구는 노래를 중심으로 하는 음악치료활동이 정신지체아동의 의사소통 기술(반응하기, 시도하기)에 미치는 영향에 대해 알아 보았다.
기본적인 표현 욕구는 정신지체아동에게도 예외가 될 수 없다. ... 그러나 정신지체아동은 그들이 가지고 있거나 그들에게 잠재해 있을 미적 욕구와 능력을 표현하지 못하거나 표현할 기회를 가지지 못하는 경우가 많다. ... 정신지체아동은 자신이 처해 있는 환경을 인지하고 표현하는 능력에 한계가 있기 때문에 자주 그림을 그리지 못하거나 This case study was an application of
제공해주면 정신지체아동들이 사회성 기술들을 습득하는데 도움이 되고 또래들이 정신지체아동에 대한 올바른 인식을 할 수 있게 된다. ... 정 신 지 체 아동 교육 일반적으로 지능이 좀 낮은 것으로 단순하게 생각되는 정신지체아동들의 집단도 다양한 정도와 특성을 지닌 아동들의 집합이다. ... 경도 정신지체아동은 비교적 일반 학생들과의 차이가 많지 않고 따라서 통합된 학급에서의 교사의 교육적 접근도 일반 교육과정과 비슷한데 중도 정신지체아동의 경우 장애의 정도가 심하고
본 연구는 신체표현활동을 이용한 노래부르기가 정신지체아동의 수용 및 표현 어휘 습득에 미치는효과를 알아보기 위한 것이었다. ... 연구결과, 신체표현활동은 정신지체아동의 수용․표현어휘력을 향상시키는데 긍정적인 영향을 주었으나 통계적으로 집단 간 유의미한 차이를 나타내지는 않았다. ... 이를 위하여 정신지체아동 14명을 각각 7명씩 실험집단과 비교집단으로 나누어 실험집단에는 신체표현활동을 이용한 노래부르기 프로그램, 비교 집단에는 노래부르기프로그램을 각각 적용하였다
본 연구에서는 경도정신지체아동의 부적응 행동에 미술치료를 실시하여 그 효과를 규명함으로써 아동의 문제 해결에 도움을 주고자 하는 것에 연구의 의의를 두었다. ... 본 연구의 대상은 소아정신과에서 경도 정신지체로 진단되었으며 부적응 행동을 수반한 6세 A여자아동으로 2002년 9월부터 2003년 1월 까지 주 1회 약 45분, 총 14회기 실시하였다 ... 셋째, 부모관찰에 의한 아동의 부적응 행동 변화에 효과가 있었다. 이상의 결과를 볼 때 미술치료가 경도정신지체아동의 부적응 행동 변화에 효과가 있었다.
행동을 관찰하였으며 모든 활동은 대상 아동들의 교실에서 학급담임교사와 한 명의 보조 음악치료사와 함께 실시되었다 .본 연구의 결과는 다음과 같다 .첫째 ,정신지체아동의 부적응행동은 ... 본 연구의 목적은 정신지체아동의 부적응행동을 감소시켜 효과적인 학습환경과 집단생활을 유지시키기 위한 음악활동의 효과를 알아본 것이었다 .본 연구에서 사용한 음악활동은 Cassity ... (1985)의 연구에 근거한 것으로 실제적으로 미국의 음악치료사들이 정신지체아동들의 적응행동을 사정하기 위해 사용하는 음악활동들을 우리 나라의 환경에 적합하게 재구성하여 실시하였다
프로그램의 필요성 정신지체는 지적능력이 제한적이고 사회적 욕구를 극복하는데 어려운 상태를 말하며, 정신지체아동들은 정신연령이 사회연령 보다 낮아 사회적 적응에 상당한 결함은 갖는다 ... 그러므로 정신지체아동들의 사회적 기능발달이 보다 효율적으로 이루어지기 위한 또래와 함께 참여할 수 있는 사회성 향상을 위한 프로그램과 정신지체아동과 비장애 아동들 모두에게 흥미 ... 교육일지 10명의 정신지체장애아동의 사회성을 향상한다. 1.
둘째, 정신지체아동에게 기억목록을 제시하였을 때, 정신지체아동들은 항목이 증가해도 휴지시간이 증가되지 않고 일정하였다. ... 정신지체아동의 인지 특성 정신지체아동은 영역 및 정도의 차이는 있으나 일반적으로 학습, 사고, 기억, 언어 등과 같은 인지적 기능을 수행하는데, 많은 제한 및 지체를 보인다. ... 따라서 , 정신지체아동의 교사나 부모는 아동의 동기나 정서에 영향을 미칠 수 있는 부정적인 요소를 최대한 제거하여 정신지체아동이 새로운 학습을 할 때 성공의 기대치를 높여 주어야
따라서 본 연구는 일반학교의 특수학급에 재학중인 저학년과 고학년의 정신지체아동 실험집단 10명과 통제집단 10명, 총 20명을 대상으로 하여 대인문제해결 훈련이 정신지체아동의 문제해결력과 ... 연구결과 통합환경 내에서의 정신지체아동이 또래와의 상호작용 비율과 또래 활동 참여율이 낮고, 비장애 또래와의 놀이 활동 등에서 계속적인 실패를 경험한다는 것으로 나타났다. ... 특히 정신지체학생들은 사회인지적 발달과 사회적 전략면에서 상당히 지체되어 있음이 밝혀졌다.
-13세의 경도 정신지체아동 3명에게 17회기에 걸쳐 Arts-play 프로그램을 경험하게 하여 특수학급 환경 내에서 경도 정신지체아동의 자아존중감에 미치는 효과를 자아존중감 척도와 ... 본 연구는 Arts-play 프로그램이 특수학급에 입급된 경도 정신지체아동의 자아존중감에 미치는 효과를 밝히기 위하여 수행되었다.연구대상은 초등학교 특수학급에 재학중인 생활연령 11 ... 회기별 변화의 내용을 분석하여 기술 하였다.연구결과 Arts-play 프로그램이 특수학급에 입급된 경도 정신지체아동의 일반적 자아존중감, 학교에서의 자아존중감, 또래 및 자신에 대한
