7과 과제 8에서 배운 것들과 유사한 3단계 개요(three-level outline) 구성하기를 배운다. 6학년 이상 ◆ 참고: 중심생각 찾기 지도 방법 중심 생각 찾기 지도 이경화 ... 다음의 일반적인 단어 아래에 알맞은 특수한 단어를 쓰시오. - 스포츠: - 학용품: - 악기: ② 다음의 특수한 단어에 맞는 일반적인 단어를 쓰시오. - 파리, 모기, 잠자리, 무당벌레
자연의 만물이 영혼을 가지고 있다는 애니미즘(Aminism),특정 동물을 인격화하고 신화적 사상을 갖는 토테미즘(Totemism), 신과 인간사이의 중재하는 무당 등의 존재를 믿는 ... 여성교육은 소수 양반계층과 일본인 자녀를 상대로 실시하였다(이경화 외,1999). 6) 현대 (1) 1940년대 1941년부터는 이화여자대학교 교육학과 유아교육 전공에 김애마 선생님의
‘너는 왜 무당벌레가 무섭니?’ ‘이 장난감은 왜 고장이 났을까?’ 등이 있다. ⑦ 행동하기는 몸을 움직이거나 신체적 과제를 수행하도록 요구하는 질문이다. ... 언어실수를 지적하는 것은 언어발달을 촉진시키기 보다 지연시킴을 보여주며 유아의 언어에 반응해 주는 것만으로도 언어 사용을 고쳐주는 것이라고 볼 수 있다. ※ 참고자료 - 유아 언어교육 /이경화
‘묵재일기’ 등의 고문헌에 태교의 중요성에 대한 강조가 나타나 있다(이경화, 2003). ... 광대놀이 물이 넘쳐 홍수가 나는 것 더럽고 애처로운 벌레 아낙네의 잔 투정 사람들의 싸움질 무당의 긋거리 이상의 내용은 여러 문헌에서도 서로 일치되는 것일 뿐만 아니라, 구전자료에
