손다이크는 평균을 기준으로 영재, 우등생, 특수교육생, 열등생처럼 지금 우리가 사용하는 다양한 교육 개념을 만들어냈다. ... 평균의 종말 토드 로즈 평범하지 않은 성장과정을 거친 작가는 획일적 교육시스템에 의해 열등생으로 낙인 되었던 자신의 경험을 바탕으로 현재의 교육체계가 가진 문제점을 지적하고 미래의
우등생들 사이에 껴서(친구들은 카메론을 두고 ‘그 녀석이 뭐 잘 하는 게 하나라도 있어야지’라고까지 했다) 적당한 마음고생을 하고, 정학이나 퇴학 등의 벌은 최대한 피하고 싶어하는 ... ‘서는 모범생을 대표하고 불운한 결말을 맞이한 닐이나 가장 큰 성장을 겪은 토드, 사랑에 용기를 내게 된 낙스 중 하나일 것이다. ... 왜 갑자기 연극인지도 잘 모르겠고, 아버지를 설득하지 못하고도 연극을 꿋꿋하게 하러 간 것은 연극이 소중해서가 아니라 모범생다운 책임감 때문인 것 같은데.
내 지인만 해도 현재 아들이 15세의 중학교 2학년 학생인데, 수학학원에 등록하여 선행학습, 복습을 하게 하고 있고, 얼마 전에는 학원에서 우등생으로 뽑혀 수학 올림피아드에도 나가 ... 메타인지 전략 활용 수업이 중학생의 학업적 자기효능감에 미치는 영향 -2014, 이혜린, 석사논문-
이는 현 대학생 세대의 사회자본 우선순위는 ‘자기중심’에 있음을 시사 한다. ... 이것은 명문대 학위를 취득하고도 그 안에서 또다시 타인의 우등함을 나의 열등함으로 받아들이고 ‘자존’보다 ‘자격’을 자신 자신감의 척도로 생각하는 시류로도 확인 할 수 있다. 90년대생에게 ... 팀플회피-각자도생-무한경쟁-자기중심 자기중심성을 기반으로 한 각자 도생을 중시하는 현 대학생 세대의 시류는 어떻게 만들어진 것 일까.