그러므로 눈에 보이는 결과에 중점을 두지 않고 자유로운 표현과정에 초점을 두어 아동이 지니고 있는 개성이나 소질, 잠재된 창의성을 발견하고 정서를 순화하여 조화로운 인격 형성을 꾀하고 ... 그 중 미술교육은 창의성 신장에 비중을 둔 교과라 볼 수 있으며 미술이라는 분야를 통해 확산적 사고를 촉진하고 이는 다른 교과로 전이되며 사회생활에서 활용될 수도 있다. ... 아동은 미술활동을 통해 자신의 재미있는 상상이나 생각, 느낌을 개성 있게 표현하게 되며 정서를 함양하게 된다.
프뢰벨의 기본 교육 철학이라고 할 수 있는 유아의 잠재되어 있는 본래의 능력을 이끌어 낼 수 있도록 아이의 수준, 그리고 눈높이에 맞는 교육에 중점을 두는 방향으로 점차 변화해 나가야 ... 최근 유치원미술 교육과정에서의 방향은 유아에게 스스로 기회를 제공하고 스스로 표현하게 하는 창의적인 표현활동을 중심으로 하고 있다. 2-3.우리나라 보육교육 적용방안 현대의 유아 교육은 ... 그래서 유아나 아동을 둔 부모들은 비용의 부담을 안고서라도 더 좋은 환경과 특별한 커리큘럼이 짜여진 유치원을 선호하고 있다.
특히 아동의 미술교육에 중점을 두어 이론과 실전을 겸비하고, 미술교육을 체계화시켜 세계의 현대미술 교육에 큰 영향을 미쳤다. ... 그가 세운 아동미술발달 단계는 6단계로 나뉘며 난화기, 전도식기, 도식기, 또래집단기, 의사실기, 결정기가 있다. ... 그는 창의성과 자아동일화 등을 매우 강조하였고, 자기표현 등의 미술활동으로 아동의 잠재되어있는 잠재력 개발003
하되 작품의 결과보다는 과정에 중점을두고 지도하며 작품 활동에 대해 구체적으로 칭찬하고 격려한다. (3) 감상하기 : 아동이 다양한 미술작품 뿐 아니라 자연과 사물 등을 감상할 ... 이렇게 미술교육에 핵심이 되는 역할을 하기 때문에 아동미술에서 교사는 매우 중요하다고 볼 수 있다. ... 그러나 아동미술교육의 궁극적인 목표는 아동이 충분히 탐색하고 감상하며 마음껏 표현하는 것에 있는 만큼 교사가 반드시 미술전문가가 아니라도 충분하다.
구체적으로 아동미술을 지도하는 보육교사의 자질은 개인적인 자질과 전문적인 자질 이 두가지로 나누어 볼 수 있다. 개인적인 자질은 다음과 같다. 첫째, 개방성이다. ... 아동미술 지도를 위해 내가 노력해야 할 방향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 미술활동의 결과만 중점적으로 활동방법을 가르치는 것이 아니라 아동의 미술활동과정에서의 노력과 성취에 대해서 알아주고 알려주며 아낌없는 칭찬과 격려를 해야 한다.
그 과정에 중점을 두는 것으로 아동이 어떻게 작업을 이루는지가 중요하다고 주장했다. ... 이에 많은 학자 및 연구자가 아동미술 발달 단계를 연구하였는데, 그중 가장 대표적인 이육사상 로웨펠드는 미술이란 제작결과, 즉 어떤 완성품을 만들었는지에 중점을 두지만 미술교육은 ... 교육은 전 영역에서 아동의 창의력이 발휘될 수 있는방향성을 가지고 전개되는 중이다.
바우하우스교육 등이 해당하며 교육보다 미술 자체에 중점을 두게 된다. ... 또한 사회적 기 미술교육은 단순히 아름다움을 이해하는 수준을 넘어 아이디어나 과정 혹은 체험의 강조를 하고 있는 만큼 다양한 범위에서 미술을 이해하고 바라보는 관점에 대해 중점을 둬야 ... 미술을 통한 교육으로 바라보는 관점에서는 주로 20세기 이후의 자기표현이나 창의성 개발과 같은 분야에 관심을 갖는 미술교육자의 관점으로 미술보다 교육에 큰 중점을 두게되는 것이다.
소리에 관심을 갖고 소리나 노래로 반응하는 것에 중점을 둡니 다. * 다양한 자극에 대해 손발 흔들기와 몸의 움직임, 나아가 간단한 도구를 활용하여 표현하는데 중점을 둡니다. (3 ... 노래를 즐겨 듣고, 익숙한 주변 환경 속에서 자연물이나 사물의 아름다움을 경험하도록 하는데 중점을 둡니다. 3. 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음념들이 만들어지는 과정중에 있으며 ... 나의 생각 및 제언(발전방향) Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ.
발도르프 프로그램은 미술교육에 중점을두고미술교육을 통해 아이들의 창의성과 감정을 키워줍니다. 체험형 교육을 통해 아이들이 직접 경험하고 느끼는 것으로 배울 수 있도록 합니다. ... 또한 유아와 교사 사이에 지식을 공유하는 과정에 중점을두고 있습니다. ... 학생들은 정보를 받는 것뿐만 아니라 자신의 생각과 창의력을 키우는 데에도 중점을두고 있습니다.
아동 개개인의 독창적 아이디어에 중점을 둔다. ② 모든 생활경험을 다양하고 풍부하게 한다. ③ 표현의 유형, 재료, 기법 등을 다양하게 경험한다. ④ 하나의 과정에서 얻어지는 지식을 ... 아동미술 주제 : 아동미술의 필요성과 아동미술이 추구하는 보육의 목적을 쓰시고 본인의 의견을 포함하여 아동미술교육이 나아가야 할 방향을 제시하시오 이름 : 윤진경(wlsrud32251 ... 아동미술교육이 나아가야 할 방향에 대한 나의 의견 21세기 세계는 지금, 발 빠른 변화를 거듭하고 있으며, 이러한 정보화시대 속에서 다양한 문화를 접하고 분별하여, 그것을 선택하는
현재 우리나라의 유치원과 학교 등에서 진행되고 있는아동미술교육의 가장 보편화된 방향성은 각종 재료를 활용한 표현 기회를 마련해 주고 아동 스스로 그를 표현하도록 하는 활동에 중점이 ... 태도를 기른다는 의미에서도 아동미술은 매우 긍정적인 영역으로 평가받고 있다. ... 사용이 간편하다는 이유로 아동미술에서 자주 사용되는 크레파스와 스케치북은 아동들의 상상력을 오히려 위축시키고 있다고 사료된다.
중간형 : 시각형과 촉각형 두 방향에 고정되어 있지 않다. (색채의 원근 표현, 3차원적 음영 및 관간 표현에 익숙해진다.) ... 대상의 사생, 원근법의 지도 등을 피하고 어린이의 자발적 표현법을 신장시키는 것에 중점을 둔 프란츠 치젝(F. ... 로웬 펠트의 아동미술발달 단계는 총 6단계이고 난화기, 전도식기, 도식기, 또래집단기, 의사실기, 결정기가 있다. 1.
또한 내담자의 발달과정과 가정환경에 대한 영향도 고려해야 할 필요가 있다. 두 번째로, 크게 치료와 유지 및 예방적 조치라는 3가지 방향으로 진행되어야 한다. ... 두 번째로, 사건이나 생활의 단순한 나열보다는 주요한 인간관계와 관련되거나 상담 과정에서 나타나는 관련한 내담자 감정과 행동에 중점을 두어야 한다. ... 특수아 상담 전략 첫 번째로, 최근에 내담자에게 발생했던 의미 있는 일에 중점을두고 애매모호하거나 일반적인 내용보다는 구체적이고 실질적인 내용에 주목해야 한다.
기존의 HTP검사는 정신병리적 명명의 진단적 사용에 중점을 두었다는 점과 각 그림이 행동이나 상호작용을 나타낼 수 없다는 점 등의 제한점이 지적되어 왔다. ... 형태 자체의 주관적인 특성을 지니고 있다는 것이다. 모든 형태는 방향성을 가지고 있다. 그리고 한 형태의 방향은 미술 작품의 주된 축인 수평과 수직에 의해서 결정된다. ... 미술 치료는 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 첫 번째는 스스로 작품을 제작하는 과정을 통해 치료가 된다는 점이다.
부정적 쉽게 관찰할 수 있는 자연의 원리이다. 빛과 어둠이 함께 작용하면 어느 쪽의 활동이 우세한가에 따라 색채는 두 방향으로 나타난다. ... 정서 또한 따뜻한 마음씨, 강한 애정 등으로 특징 지워지며, 객관적인 것에 중점을 둔다. ... 아동의 선호색과 성격 분석 Ⅴ 관련 논문소개 미술치료에서의 차크라 색채상징의 치료적 관점과 적용 가능성 탐색, 차의과학대학교 대학원 (2017) 이은혜 색채심리를 활용한 집단미술치료가
미술을 통한 인간교육에 크게 관심을 가졌는데, 특히 아동의 미술교육에 중점을두고 이론과 실천을 겸비하여 미술교육을 체계화시켜 세계의 현대미술교육에 큰 영향을 미친 학자이다. ... 사실적 표현에 미숙한 아동들은 미술을 멀리하는 경향이 있다. ... 내부에 잠재되어 있는 정서와 감정의 표출구로써 미술을 활용하고 자기표현을 강조한 것도 이 두 화파의 영향으로 볼 수 있을 것이다. ③ 빈 맹아학교에서 지도하면서 얻은 경험과 연구결과
이 프로젝트 접근법은 명확한 목표와 다양한 능력 강화를 통해 심도 있는 학습을 이루는데 중점을 둔 반면, 레지오 에밀리아 접근법은 아동의 호기심과 창의성을 중시하며 주도적 탐구를 통해 ... 다양한 표현 수단 활용 미술, 문학, 토론, 연극 등 다양한 표현 수단을 활용하여 아동들의 창의성을 발휘하고 표현할 수 있는 기회를 제공하고 있다. ... 참고문헌 이소은, 이순형(2016)『영유아프로그램개발과평가』, 방송대 출판문화원 판 타잉 하(2004)『베트남 유아교육의 방향모색』, 계명대학교 유아교육대ㅍ
이 기대치는 아동의 사회적, 정서적 발달에 더 큰 중점을 둔 교육 방향을 제시할 수 있습니다. ... 학부모의 기대치는 두 가지 주요 방향으로 나타납니다. ① 아동의 학업 성취에 대한 높은 기대가 일반적으로 관측됩니다. ... 아동의 발달 단계에 맞춘 적기 교육을 중점적으로 계획하고 있습니다. ?
이 프로그램은 개별 유아의 지적, 사회적, 도덕적인 잠재 가능성에 대해 신중하게 인내하고 발현하게 하는 것에 중점을두고있는아동주도의 통합교육이라 할 수 있다. ... 이때, 끊임없는 연구 및 노력을 통하여 유아의 활동에 대한 의미가 발현될 수 있는방향으로 자료와 환경의 구성을 적절히 제공하여야 한다. ... 레지오 에밀리아 프로그램은 아동의 표현과 의사소통, 그리고 인지적인 언어를 통합해 사고할 수 있는 유아를 길러내기 위하여 유아와 부모, 교사가 함께 협력해 상호적인 관계를 유지해야
이 연구는 다양한 교육 유형들을 모색하고, 그중에서 가장 효과적인 방법을 찾아내는 데 중점을 두었습니다. ... 아동상담 이론을 배우며, 저는 아동의 심리적 특성을 이해하는 데 중요한 역할을 하는 놀이치료, 미술치료, 음악치료 등 다양한 치료 방법에 대한 지식을 획득하였습니다. ... 저는 연세대학교 교육대학원의 학문적 방향성과 제가 가진 꿈이 성향이 잘 부합한다고 믿습니다.