위하여 아이디어를 창출하는 개념화 단계 넷째, 새로운 도전을 받고 문제를 해결하고 의사결정을 위해 새롭게 파생되는 이론이나 학습을 능동적 실험단계 - 콜브의 모델에 의하면 반성적 사고가 ... 성인학습 및 상담 - 성인학습의 주요이론에는 어떤 것들이 있으며, 그 이론의 특징을 구체적으로 설명해 보시기 바랍니다. 〈성인학습의 이론〉 1. ... 전환학습의 세 가지 핵심개념은 인생경험, 비판적 성찰, 전환학습과 발달사이의 연결이다. - 메찌로는 생활경험이 의미구조와 조화될 경우 그 경험은 의미구조에 동화되며 또한 부조화된 경험은
인지 발달: 청소년들은 추상적 사고, 추론 능력, 문제 해결 능력, 비판적 사고 능력의 향상을 포함하여 상당한 인지 성장을 경험한다. ... 그것은 유년기에서 성인기로의 전환을 나타내며 일반적으로 사춘기의 시작과 완전한 성인 상태의 달성 사이의 기간으로 정의된다. ... 청소년들은 성인으로서의 미래의 역할을 준비하면서 사회적 규범, 법, 책임을 준수해야 한다.
어떠한 어른은 타인을 의식하지 않고 행동하기는 하지만, 이 점을 비판받았을 때 부끄러움이라는 감정을 느낀다. 이런 차이가 일어나는 이유는 학습이다. ... 객관적이고 논리적인 사고가 나타나는 사고발달부터 아동기에 들어섰을 때 드러나는 사회성 발달 시기에 관심과 애정을 통해 아이가 확실하게 사고하는 방향으로 나아갈 수 있도록 도움을 주어야 ... 성인에게도 중심은 당연히 자신이겠지만, 드러나는 태도는 다르다.
첫째, 비판의 많은 부분은 단계 이론에 대한 것으로 피아제 이론이 취학전 유아의 능력에 대해서는 과소평가하고 청소년이나 성인의 능력은 과대평가 하였다는 것이다. ... 피아제가 아동의 사고는 성인의 사고와 질적으로 다르다는 것을 누누이 강조해 왔는데, 물활론적 사고는 전조작기 아동의 전형적인 사고 특징이다. (3) 구체적 조작기 취학 전 연령인 6 ... 또한 청소년과 성인들의 형식
그러나 프로이트의 이론은 비판의 대상이 되기도 하였다. 그의 이론은 주로 어린 시절의 경험들에 초점을 맞추었는데, 이는 성인기의 경험들과 성격 변화를 완전히 배제하였다. ... 이로 인해 그의 이론은 성인기의 경험들과 성격 변화를 무시하였다는 비판을 받았다. 또한, 그의 이론은 실험적 검증이 어렵기 때문에 과학적으로 일반화하기 어렵다는 지적이 있다. ... 반면에 자아는 우리의 논리적 사고와 현실을 인식하는 역할을 하며, 이는 의식적인 레벨에서 작동한다.
특히 듀이는 지식이 정말로 가치 있으려면 교사의 설명에 그칠 것이 아니라, 학생들이 그것에 대해 스스로 사고하며 글을 쓰고 토론할 기회를 주어야 한다고 말한다. ... 이는 평생교육의 커다란 특징 중 하나인 안드라고지(성인교육)의 바탕이 되는 관점이기도 하다. ... 한창 성장 중인 세대 뿐 아니라 이미 성인이 된 세대에게도 인간성의 도야는 끝이 없는 과제이다.
① 출생부터 성인까지의 사고 발달에 초점을 맞춘다. ② 대상영속성의 발달은 전조작기에 속한다. ③ 감각운동기 - 전조작기 - 구체적 조작기 - 형식적 조작기 순이다. ④ 유목 개념은 ... 부모의 가치관과 신념에 동화되는 단계 ② 학령 전기 - 신화적/실제적 단계, 믿음이 좀 더 구체적이고 실제에 충실하는 단계 ③ 청소년기 - 개별적/반사적 단계, 종교적 개념에 대한 비판적 ... ① 상징적 사고가 가능하다. ② 추상적 사고를 할 수 있다. ③ 보존개념과 가역성을 이해할 수 있다. ④ 타인중심적 사고를 할 수 있다. ⑤ 탈중심화가 가능하다. 18.
인지적 관점 ① 인지란 사고, 이해, 기억 및 의사소통과 관련된 모든 심리적 활동 ② 인지적 관점은 행동만을 중요시하고 정신과정을 경시하는 행동주의를 비판하면서 직접 관찰이 불가능한 ... 피아제의 공헌과 비판 ① 아동의 인지는 어른의 축소판이라는 기존의 개념을 바꿈 ② 아동이 세상에 대해 어떻게 사고하고 문제를 푸는지에 대한 새로운 관점을 제공함 ③ 영아와 유아의 인지능력을 ... 너무 과소평가 청소년과 성인의 능력은 과대평가 ④ 인지발달 단계가 피아제 주장처럼 명확하게 구분 어려워 19.
대한 보다 고차적이고 복잡한 사고방식을 접함으로써 학생들은 타인과 관계 속에 자신의 사고를 점검, 평가 가능 4)kohlberg 이론에 대한 비판 첫째, 실제 도덕적 행위가 아니라 ... 혼자서는 문제 해결 불가, 성인의 안내 또는 친구와 협동하면 성공적으로 문제를 해결할 수 있는 영역. ... *비계설정 : 근접발달영역에서 제공되는 더 뛰어난 친구나 성인의 도움을 뜻한다. (3)언어 vygotsky 는 언어가 인지발달에 중요한 역할을 한다고 하였다. ① 비계설정을 포함,
비판적 사고, 문제해결능력, 간호과정 자신감의 비교 분석해본 결과 문제해결능력이 교육 전보다 교육 후에 가장 많이 향상 되었고, 그 다음으로 비판적 사고, 간호과정 자신감의 순으로 ... 시뮬레이션 기반 교육이 간호대학생의 비판적 사고성향, 문제해결능력과 간호과정 자신감에 미치는 효과 ... 시뮬레이션 기반 교육은 비판적 사고와 문제해결 능력과 간호과정 자신감 모두 향상 시키는 효과를 나타냈다.
비판적 분석가로서의 교사는 학습자들의 잘못된 신념이나 사고, 행동 등에 대해 대안을 제시하고 합리적인 사고, 신념 및 행동을 할 수 있도록 안내하고 깨닫게 한다. 2. ... Brookfield(1987)는 교사의 포괄적인 역할에서 교수활동에 대한 몇 가지 대안적인 개념들로 구분하는데, 즉 예술가로서의 교사, 촉진자로서의 교사, 비판적 분석가로서의 교사의 ... 그러나 실제로 성인 교육에서도 교수자의 역할이 필요하다.
다섯째, 지식의 구성과정에 있어서 아동의 사고는 성인의 사고와는 다르며, 아동들이 습득한 지식은 성인이 이미 가지고 있는 지식을 완전하지 않게 복사 습득한 것이 아니라고 생각하였다. ... 결 론 피아제 이론도 다른 모든 이론과 마찬가지로 비판을 받아왔다. 피아제 이론에 대한 비판은 피아제는 어린 아동의 능력을 과소평가했다는 인식이다. ... 그는 아동이 출생하는 순간부터 성인의 인지 형태를 획득할 때까지 지적 발달이 계속된다고 보았다.
그리고 아동들의 인지구조란 성인들이 생각하는 것과는 달리 고정된 것이 아니라 계속 변화하며 성장한다는 점을 강조하였다. ... 청소년기와 성인기에 대한 이 이론의 적용 가능성은 잘 발달되지 않았고, 이는 수명 전반에 걸쳐 전체적인 설명력을 제한한다. ... 비고츠키의 인지 발달 이론의 한계 비고츠키의 이론은 인지 발달을 위한 정확성과 구체적인 메커니즘의 부족으로 종종 비판을 받는다.
특히, 정보통신기술 발달로 인해 지식과 정보의 무차별적인 제공과 이런 지식에 대한 평가·선별할 수 있는 비판적 사고 기술이 요구된다. ... 여기에는 지식·기능·사고유형·정신자세·사고방식 등이 포함된다. ... (6) 지적 역량(intellectual competence) 지적 역량(intellectual competence)은 학교교육, 그 밖의 교육기관으로부터 학습을 통해 기초지식, 비판적
임상경험에 의존하지 않고 이것을 체계화하는 것 그리고 비판적 사고로 연구에 임하는 것은 연구자로서 가져야 할 필수적인 자세라고 생각합니다. ... 특히 청소년의 정신건강과 정신간호는 성인에 비해 외부환경 요인이 크게 작용하고 예상치 못한 사례가 종종 발생합니다. ... 그리고 정신간호는 면대면의 상호작용이 많은 만큼 하나의 진리가 있다고 가정하지 않고 비판적 태도로 연구할 것입니다.
사람들은 자동적 사고의 존재를 인식하기 힘들고 그 결과 사실인 것처럼 무비판적으로 받아들임. ... 따라서 비고츠키는 근접발달영역 내에서 유능한 성인의 도움(스캐폴딩)을 받아 학습능력이 성장한다고 보았습니다. ... : 정신역동 치료자들로부터는 정서를 무시하고 내담자를 몰아붙이는 피상적인 치료라는 비판을 받았으며, 행동치료자들로부터는 과학적인 근거가 부족하다는 비판을 받았습니다.
