자폐 범주성 장애 아동들은 이러한 반향어를 어떠한 의도를 나타내기 위하여 사용하기도 하는데, 사용하는 시간 별로 즉각 반향어와 지연 반향어 등으로 나뉜다. ... 또한 지연 반향어는 저장 이후에 시간이 경과한 뒤에 상기되어 표현하는 반향어를 뜻한다. ... 즉각 반향어는 어떠한 말을 들은 즉시 반복하는 반향어를 뜻한다. 아무 의도를 갖지 않고 반복 하거나, 이전 발화에 대해 긍정적인 반응을 나타낼 때 일반적으로 관찰 가능하다.
이 외에도 상대방의 말을 반복하는 반향어가 자폐아동의 3/4 이상으로 나타나게 되는데 반향어는 금방 들은 말을 따라하는 즉각반향어와 과거에 들었던 말을 반복하는 지연반향어, 나름대로 ... 다른 사람의 문장을 바꾸어 반복하는 변조된 반향어가 나타나고 반향어의 산출 원인은 자신만의 구어적 표현, 대화유지의 수단, 자기자극 등이 있다. ... 예를 들면 아동이 반향어를 할 때 교사는 상황에 적합한 말을 하여 이를 반향어로 사용하도록 하여 상황에 적합한 말을 아동이 하게 되면 이를 강화해준다.
반향어는 즉각 반향어와 지연반향어가 있는데 한 연구에 따르면 즉각 반향어는 낯선 자극이나, 과제가 어려울 때에, 그리고 지연 반향어는 공포를 느끼는 상황에서 더욱 많이 나타날 수 있다 ... 반향어 언어 이해과정을 거칠 수도 있고 거치지 않을 수도 있는데 반향어가 자동적이고 반사적일수록 이해 과정을 거치지 못할 가능성이 높다. ... Prizant(1982)는 자폐범주성장애아동의 85%가 반향어를 가지고 있다고 하였으며, 이러한 반향어는 비교적 나아진 청소년기나 성인의 구어 시기에도 남아 있는 경우가 많고 두 형태의
과거에는 반향어가 비기능적일 뿐만 아니라 언어를 이해하지 못하기 때문에 나타나는 것으로 여겨졌으나, 현재는 반향어가 지닌 다양한 형태와 기능이 보고되고 있다. ... 다시 말해서, 반향어를 사용하는 것 자체가 대화 기술을 촉진할 수 있다는 것이다. ... 반향어는 대화가 발생하는 사회적 상호작용의 맥락을 유지시킴으로써 언어 습득의 과정을 도와준다(Rydell & Miereda, 1994).
반향어는 상대방의 말을 그대로 따라 하는 언어를 일컫는데 영화 속에서도 초원은 ‘방구는 나가서’, 동생한테 존댓말 하면 안 돼~‘ 등 일상의 다양한 장면에서 즉각 반향어를 나타낸다. ... 초원은 이를 집에서 반향어로써 그대로 따라하는데, 이 장면은 자폐아에게 올바른 언어적 모델링이 얼마나 중요한지를 시사한다. ... 초원은 또한 지연 반향어를 보인다. 구체적인 예로 ‘연습을 매일매일, 빼먹으면 안돼’의 발화를 통해 이전에 엄마가 초원에게 이런 말을 했을 것으로 예상할 수 있다.
자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 지도방법 1) 반향어 활용 자폐 범주성 장애 아동들이 사용하는 반향어는 상호작용의 기능과 자기중심적 말하기 기능의 강점을 지닌다. ... 자폐 아동의 반향어에서도 비고츠기가 주장한 자기중심적 말하기의 기능을 찾을 수 있다. ... 따라서 자신의 생각과 행동을 조절할 수 있는 자기중심적 말하기의 기능을 갖는 자폐 아동의 반향어는 언어발달에 있어 교육적으로 활용가치가 있다. 2.
반향어는 들은 것을 즉시 반복하는 즉각 반향어와 일정 시간이 지난 후에 반복하는 지연반향어로 구분된다. ... 자폐성 장애아동의 약 80% 정도가 반향어를 사용하며 일부 자폐 아동은 초기의 반향어 시기를 거쳐 좀 더 창조적이고 융통성 있는 언어를 습득해 나가기도 한다. 3) 사회적 의사소통 ... 사용 자폐 장애아동은 ‘반향어’라고 해서 자기 뜻이 전혀 담겨있지 않는 상대방의 말을 반복하는 의사소통을 한다.
자폐성장애아동에 대한 부모의 역할 1) 자폐성장애에 대해 이해하기 2) 의사소통 수준에 맞추어 말하기 3) 반향어가 의미하는 것이 무엇인지 파악하기 4) 예측 가능하도록 미리 말해주기 ... 의미하는 것이 무엇인지 파악하기 자폐성 장애를 가진 아동이 보이는 지연된 반향어는 현재의 상황과 특징에 알맞지 않기 때문에 어째서 이런 말을 하는지 이해하기 어렵다. ... 말하고자 하는 것이나 관심을 보이는 것에 대해 어떤 말을 하고자 하는지 먼저 해석하고 그들의 메시지를 이해한 뒤에 적절한 언어적 모델을 제시하여 언어 사용량을 높이도록 한다. 3) 반향어가
자폐성 장애아동에게 반향어는 의사소통을 위한 수단으로 사용되기도 한다. (2) 무발어 무발어란 언어를 전혀 획득하지 못한 것을 의미한다. ... 반향어는 일반 아동의 경우 언어발달 초기인 1~2세 경에 나타나고 2~3세 경에 사라지는 일시적인 현상이며 아동의 어휘발달에 매우 중요한 과정이다. ... 자폐성 장애의 언어적 특성 1) 자폐의 정의 및 전반적 특성 2) 자폐성 장애아동의 언어적 특성 (1) 반향어 (2) 무발어 (3) 이해능력 부족 및 일방적 소통 2.
일반적으로 이를 반향어라고 말하는데 반향어는 다음과 같이 세가지로 나눈다. ... (특수교육) 자폐 스펙트럼 장애의 정의와 오선치료법 I.자폐증(autism) 용어의 기원과 변천과정 자폐스펙트럼장애의 유형 (1) 반향어성 자폐 스펙트럼 장애(Echolalic autistic
ASD 아동들은 이 반향어를 어떠한 의도를 가지고 사용하기도 하는데, 사용하는 시간에 따라서 즉각 반향어와 지연 반향어로 나뉩니다. ... 라고 반향어를 사용하면서 사탕을 먹겠다는 의도를 나타냄.) 지연 반향어는 저장 후 시간이 경과한 뒤에 상기되어 표현하는 반향어입니다. ... 즉각 반향어는 어떠한 말을 들은 즉시 반복하는 반향어입니다. 아무 의도 없이 반복 하거나, 이전 발화에 대하여 긍정적인 반응을 나타낼 때 주로 관찰가능합니다.
자폐 범주성 장애 아동들은 이러한 반향어를 어떠한 의도를 나타내기 위하여 사용하기도 하는데, 사용하는 시간 별로 즉각 반향어와 지연 반향어 등으로 나뉜다. ... 또한 지연 반향어는 저장 이후에 시간이 경과한 뒤에 상기되어 표현하는 반향어를 뜻한다. ... 즉각 반향어는 어떠한 말을 들은 즉시 반복하는 반향어를 뜻한다. 아무 의도를 갖지 않고 반복 하거나, 이전 발화에 대해 긍정적인 반응을 나타낼 때 일반적으로 관찰 가능하다.
반향어는 들은 소리나 문장에 대한 의미없는 반복을 이야기한다. 반향어의 형태는 즉각반향어와 지연반향어로 나타나게 되는데 ? ... 조음의 발달은 다른 언어능력에 비하여 우수한 편으로 자발어에 비하여 반향어를 할 때 훨씬 명료한 경우가 많다. ... 반향어는 구어를 분석하지 않고 통합적으로 암기하기 때문에 나타나는 현상으로 대표적인 자폐장애아동의 의사소통 결함 형태로 볼 수 있다.
다시 말해, 자폐성 장애 아동들이 나타내는 반향어의 대부분이 기능적이지 못하거나 자기 자극적이지만 즉각 반향어와 지연된 반향어가 자폐성 장애 아동에게 의사소통의 목적으로도 사용될 수 ... 이러한 반향어의 경우, 부르기, 거부하기, 언급하기 주장하기, 요구하기와 같은 기능을 가지기도 한다. ... 살펴본 바와 같이, 자폐성 장애 아동의 의사소통에 있어서 반향어 사용을 했을 시 적합한 대처가 필요하겠다.
자폐 아동의 반향어에서 비고츠기가 주장한 자기중심적인 말하기의 기능을 찾을 수 있다. ... 자폐범주성 장애아동들이 사용하는 반향어는 자기중심적 말하기 기능과 상호작용의 기능의 강점을 지닌다. ... 따라서 교육적으로 반향어를 활용하여 자폐범주성 장애아동이 언어를 기능적으로 발전시킬 수 있도록 도움을 줄 필요가 있다.
이는 즉각 반향어와 지연 반향어, 변조 반향어로 구분할 수 있으며, 지연 반향어는 일단 저장되었다가 어느 정도의 시간이 흐른 후에 상기되어서 반복이 이루어지며, 즉각 반향어는 대뇌의 ... 의미론적/화용론적/구문론적/반향어 특성 ? ... 변조 반향어는 들었던 일부의 내용을 변조하여 나타냄. 자폐범주 아동의 85% 등에서 나타나며 아동의 언어이해 및 전반적 수준이 높아지면 반향어의 비율은 줄어드는 경향이 있다.
읽기 쓰기 특징 베르니케 측두엽, BA22 O X X X X 자곤, 대용어, 허구어, 사지운동장애 기능 정상, 언어장애, 음소/의미/형식/신조 착어 연결피질감각 O X O X X 반향어증 ... 실문법증, 단어인출 어려움 연결피질운동 브로카 실어증보다 크기가 작음 X O O X X 말 시작 어려움, 느리고 머뭇, 단어보다 문장 어려움, 혼합연결피질 X X O X X X X 반향어증 ... (완곡반향어증), 허구어 전도 연합섬유(활모양섬유다발), 측두-전두 O O X X X X 자가수정, 음소착어 빈번 명칭 다양한 병소의 손상 가장 경미, 단어 어려움, 에둘러말하기,
자폐성장애아가 반향어를 사용할 때, 교사는 아이의 반향어 사용을 막기보다는 오히려 아이가 반향어를 사용할 때, 해당되는 연관어를 말해줄 수 있어야 하겠다. ... -자폐성장애아는 또래들보다 언어발달 수준이 낮기 때문에 단순히 또래아이들의 말을 따라하는 이른바 반향어를 사용하는 경우가 많은 것으로 알려져 있다. ... 반향어 예시와 그에 따른 지도방법은 아래와 같이 정리될 수 있다. 예) 교사 : 이건 무엇인가요? 아동 : 이건 무엇인가요? 교사 : 색연필입니다. 아동 : 색연필입니다.