[방통대 국어국문학과 4학년 구비문학의세계 공통] 교재 [구비문학의 세계] 제2장 설화의 세계 내용을 요약·정리하고 한국 설화에 대한 자신의 견해를 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 그리고 전설에서 문제 삼는 인간적 현실은 본능과 규범과의 갈등을 기제로 하여 다양한에서 전해진 서사문학임을 뜻하면서 동시에 민중들의 입과 입으로 전해진 서사문학임을 뜻하고 있다. ... 이러한 설화가 문자로 정착되고, 문학적 형태를 취한 것이 곧 설화문학이다.
제1부 통일 대비 문화통화론의 이론과 방안 1. 광복과 분단의 역사1) 냉전 구조의 잉태 제 1차 세계대전은 표면적으로는 반파시즘진영과 파시즘진영 사이의 전쟁이었으나 그 속에는 자본주의와 사회주의의 대립, 제국주의와 민족해방운동 진영의 대립도 작용하고 있었음2) 통한..
제4장 스토리 만들기 - 인물1. 인물의 기능(1) 이야기의 핵① 소설에서 최종적으로 기억되는 요소 중의 하나가 바로 작중인물② 작중인물은 소설을 구성하는 모든 요소들의 출발점이자 귀결점: 이야기는 인간이 중심이 될 수밖에 없고, 그러다 보니 인물이 모든 소설 구성 요..
아동문학의 정의(1) 정의① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책임② 이원수: 아동문학은 아동을 ... 대상으로 한 문학으로 아동과 관련 있는 소재를 다루며, 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 문학임③ 이재철: 아동문학은 주로 인간 최초의 성장기를 위해 쓰여진 문학으로 다양한 ... 제1장 아동문학의 본질1.
개요① ‘칼 마르크스’와 ‘프리드리히 엥겔스’에 의해 이론적 기초가 형성되었음 ② ‘토대와 상부구조’의 개념을 적용하여 특정한 시대의 문학 흐름 또는 개별 텍스트를 이해하기 위해서는 ... 게오르그 루카치① 문학이란 객관적 현실을 객관적 관련 아래 파악해야 한다고 함② 그의 저서 ‘소설의 이론’부터 ‘미학’에 이르기까지 ‘총체성’에 대한 집요한 관심은 그의 사상체계를
그러나 지식의 전달이라는 목적이 살아있는 한, 그것은 학술적 평가 기준 및 문학적 평가 기준의 두 상이한 평가 기준을 갖게 되고 따라서 문학과 비문학 사이의 모호한 지역에 자리를 잡는다 ... 문학적 산문 : 수필과 논픽션 시·희곡·소설의 3대 장르에다 문학적 산문을 아무런 이의 없이 첨가할 수 있을까? 다른 장르들에 비해서 수필은 ‘비전문적(非專門的)’이다. ... 김시습(金時習)의 는 한국 문학상 그 최초의 대표적 작품이다.
-경판본(京板本) : 서울에서 판각한 책. -완판본 (完板本) : 조선 후기에, 전라북도 전주에서 간행된 목판본의 고대 소설을 통틀어 이르는 말. ... 근대 소설문학에서는 성격 못지않게 배경을 중요시하기도 한다. ... 아리스토텔레스식으로 설명한다면, 문학작품은 한 완전한 인간 행위의 모방이다.
고전문학사 기말과제 - 한국문학통사 요약 - 과 목 : 고전문학사 담당교수 : 제 출 일 : 소 속 : 학 번 : 이 름 : 먼저 원시문학부터 살펴보면 다음과 같다. ... 이처럼 고려후기의 문학은 고려전기 문벌귀족의 문학과는 아주 다른 양상을 보였다. ... 이러한 의미에서 고려후기에서 조선전기까지의 문학은 기본적인 동질성을 가지며 고려전기까지의 중세 전기문학과는 구별되는 중세후기문학을 이루게 된 것이다.
소재 및 스타일의 다양성, 빅토리아조 작가들의 대담한 독립심과 문학적인 실험 그 자체를 위한 열정의 징후인 동시에 민주사회에서의 문학과 예술의 기능에 대한 ... 낭만주의주문학과 빅토리아조 문학 사이에 밀접한 관련 브라우닝과 A. C. Swinburne만큼 서로 판이한 빅토리아조 시인들도 그 기원은 셀리 에게 찾을 수 있음. ... 그러나 칼라일 자신이 주된 관심이 문학의 형식을 세련시키는데 있었던 것은 아니었음.
제7장 결론 : 문학의 평가 우리는 문학을 이해하려고 노력하는 만큼, 문학의 이해의 궁극 목표인 가치 평가의 기준까지도 이해하여 보기로 한다. 이 장에서 평 네 가지를 들것이다. ... 문학을 충분히 이해하고 적절한 평가의 기준을 적용하는 것은 이것은 너무나 당연해서 쑥스러운 소리지만 문학을 동서고금의 문학을 많이 자발적으로 즐기며 읽은 다음에야 가능하다. ... 문학은 아무리 독창적이라고 해도 결국은 문학을 벗어나는 것은 아니다. 독창성과 약간 다른 것은 개성이라는 것이다.
Contents 1. The Beginnings of English: Old and Middle English 600-1485 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2 2. The Renaissance 1485-1649 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙..
제1부 통일 대비 문화통화론의 이론과 방안 1. 광복과 분단의 역사1) 냉전 구조의 잉태 제 1차 세계대전은 표면적으로는 반파시즘진영과 파시즘진영 사이의 전쟁이었으나 그 속에는 자본주의와 사회주의의 대립, 제국주의와 민족해방운동 진영의 대립도 작용하고 있었음2) 통한..
국문학의 범위: 국문문학(구어체, 고전/현대), 구비문학(말: 문학은 언어예술, 말은 언어), 한문학(문어체: 동아시아 공동문학. ... 문학사 이해의 새로운 관점 1.1. 문학의 범위 ? ... 서정시와 교술시의 공존 현상 현대문학: 고전문학, 구비문학과의 부정적·긍정적 관계 1.3. 시가의 형식과 율격 ?
논 평 다문화 시대와 구비문학의 관계성에 대한 탐구 의 요약과 논평 Ⅰ. 요 약 1. ... 구비문학의 이해 - 다문화 시대와 구비문학의 관계성에 대한 탐구 의 요약과 논평 - 목 차 Ⅰ. 요 약 1. 서 론 : 다문화-다문화주의-구비문학 2. ... 여섯째로, 행동 교정 및 심리치료를 위한 문학치료학적 관점에서 구비문학 연구가 필요하다.
제 목 : 김정우 ‘문학 능력 평가’ 요약 기존의 문학 능력 평가는 주로 문학에 대한 지식을 확인하는 평가, ‘적절한’ 해석과 감상을 할 수 있는지 확인하는 평가가 주를 이루었고, ... 문학교육이 학습자의 문학 행위와 문학 활동을 중심부에 놓는 교육이고, 문학교육의 지식이 학습자인 인간을 대상화 시키지 않게 하는 것이 필요하다고 본다면 평가 역시 학습자의 문학 행위와 ... 문학 교육에서 문학 텍스트에 대한 반응은 교사의 교육적 조치, 학습자 상호간의 평가 등이 활발하게 이루어지는 가운데 교육적 의사소통의 장에서 받아들여질 만한 담론이 될 수 있게 다듬고
「문학이란 하오」에 대한 고찰 - 황종연의 「문학이라는 역어」를 읽고 - 강의명 교수명 소속 학번 이름 제출일 [요약] 「문학이란 하오」에서는 이광수의 계몽적 논조가 그 제목에서부터 ... 「문학이란 하오」에는 ‘문학의 종류’라는 항목이 들어있고, 아울 그는 우선 문학을 운문문학과 산문문학으로 구분했다. ... 이러한 생각을 바탕으로, 그는 「문학이란 하오」에서 문학의 개념을 새롭게 정의 내리고, 문학에 대한 원론을 제시했다.
제4장 스토리 만들기 - 인물1. 인물의 기능(1) 이야기의 핵① 소설에서 최종적으로 기억되는 요소 중의 하나가 바로 작중인물② 작중인물은 소설을 구성하는 모든 요소들의 출발점이자 귀결점: 이야기는 인간이 중심이 될 수밖에 없고, 그러다 보니 인물이 모든 소설 구성 요..
아동문학의 정의(1) 정의① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책임② 이원수: 아동문학은 아동을 ... 대상으로 한 문학으로 아동과 관련 있는 소재를 다루며, 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 문학임③ 이재철: 아동문학은 주로 인간 최초의 성장기를 위해 쓰여진 문학으로 다양한 ... 제1장 아동문학의 본질1.
