과 목 명 외국어로서의 한국어문법교육론 이 름 아 이 디 과제주제 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. Ⅰ. 정의 1. ... 문법교재 국어 교육문법과 한국어 교육문법의 가장 큰 차이는 문화이다. 국어 교육문법에는 없고 한국어 교육문법에 있는 것은 문화이다. ... 국어 교육문법의 정의 국어교육문법은 모어 화자가 문법적인 지식을 학습하고 자신의 언어생활을 반성하는 능력을 기르는 것을 말하는데, 동시에 정확한 언어 표현 요령을 습득하는 것을 목적으로
< Must vs Must have p.p > ? must+동사원형 ? 의무 : ~해야 한다 ex) I must go now. ? 금지 : ~해서는 안된다 - 'must not (=mustn't)' 의 형태 ex) You must not drive when you ar..
과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론 이름: 아이디: 과제주제: 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. * 국어 문법 교재와 한국어 문법 ... 단어를 분류한다는 것은 분류하는 부분에 있어서 9품사가 의미의 공통성은 기준으로 하여 정리된 것이라면, 체언부터 독립언은 문장 안에서의 각 기능을 기준으로 분류한 것이라고 볼 수 있다 ... 교육문법의 소단원 목차 비교 국어 교육문법과 한국어 교육문법에서 형태론을 살펴보면 다음과 같다. 국어 교육문법의 단어는 단어의 형성에서 형태서와 단어의 형성을 배운다.
연세 한국어 1급-6급 문법 항목 정리 (교재분석표) -특이사항: 교재 : 연세 한국어_1-1/ 1-2 과 제목 소제목 과제 어휘 문법 문화 1 인사 안녕하십니까? ... 에 비하면 무슨 말인지 알아듣기 어렵던데요 설명문 읽고 정리하기 인용 관련 어휘 ?-는다고들 하다 ?-건 ?건 바쁠 텐데 동호회 활동도 해요?
자동사 (목적어=O, 수동태=X) *consist= consist of 만 가능 -appear, occur, remain, happen, disappear, A result from B 동사 + 목적어 (타동사) marry, attend, enter, discuss, ..
이화 한국어 문법 항목 정리표 (1급-6급) (교재분석표) -특이사항_ 교재 구성표에 발음을 명기 교재 : 이화 한국어 (1-1) 단원 주제 및 기능 문법항목 어휘항목 1 한국어와 ... 가족 소개하기 (가족의 수 묻기, 나이 묻기) -(으)시- ㄹ 탈락 만 (교재분석표) -특이사항_ 교재 구성표에 발음을 명기 교재 : 이화 한국어 (1-2) 단원 주제 및 기능 문법항목 ... 광고를 보고 정보 묻기 (가구의 크기 묻고 답하기, 가구의 재질 묻고 답하기) -아/어서 그런지 ‘르’불규칙 (교재분석표) - 교재 : 이화 한국어 (2-2) 단원 주제 및 기능 문법항목
11과: 부사절에서의 접속법 11.1 부사절(이유) -부사절에는 여러 종류(원인, 결과, 목적, 양태, 시간, 양보, 조건)가 있다. -원인절은 주절 동사의 일이 일어난 이유, 동기를 설명해준다. -표현들 예: porque, por, puesto que, ya que,..
5. 수동태 5.1. 동작수동(ser+pp) ●타동사는 직접목적어가 필요한 동사이다. 수동태를 만들기 위해서는 직접목적어가 필요하며, 직접목적어가 있어야 능동태 문장에서 수동태 문장으로 변형이 가능하다. 능동태 문장의 목적어는 수동태 문장의 주어가 되고, 능동태 문장의..
3. 동사 3.1.1 직설법 현재(presente) -직설법은 의미로 따지면 가장 보편적인 형태이며 현재/과거/미래의 행동 혹은 시간과 상관없는 표현에 쓰기도 하며 명령법에서도 사용 가능하다. ①현재의 행동 표현 ?말하고 있는 그 순간을 얘기 할 수 있으며 이는 현 재..
12과 12.1 시간절 -주절동사와 동작에 관련된 시간을 나타낸다. -al, antes de, despues de, nada mas, antes de que, ahora que, mientras, mientras tanto, cuando, cada vez que, si..
9과: 명사절에서 접속법 사용 9.1. -직설법동사+que+직설법/접속법 동사 Dice que viene.: 그는 온다고 말한다.(주절 주어와 종속절 주어 일치) Quiero que aceptes.: 나는 네가 받아들이길 원한다.(주절 주어와 종속절 주어 불일치) -직..
10. 관계사 10.1 관계대명사 ①que -que의 선행사는 사람, 동물, 사물 다 가능하다. 관계사 중 가장 많이 쓰이며, 성수변화가 없다. -La gata que me habias regalado ha desaparecido.: 그들이 내게 선물했던 고양이가 사라..
2. 관사 2.1.1. 정관사 ①스페인어에서, 정관사는 일반적으로 주어와 함께 사 용 된다. (주어는 이미 언급이 된 이름이나 일반적 집 단일 때) *주어가 동사원형이면 생략한다. -Comer manzanas reduce el colesterol:사과를 먹 는 것은 콜..
8. 전치사 8.1. De 1. 소유 Ese coche tan lujoso es de un ejecutivo.: 그렇게 럭셔리한 그 차는 어떤 간부의 차이다. 2. 출신, 국적 Estas copas son de Bohemia.: 이 컵들은 보헤미아 산이다. 3. 재료 ..
1. Ser & Estar 비교 1.1.1 Ser의 용법(ser: 습성) ①주어, 동사 원형, 대명사 앞에서 쓰인다. -Es un hombre extraordinario.(수식): 정말 멋진 사람이다.(주어) ※ 수식어 有-부정관사 必 수식어 無-부정관사 없이 그냥 씀..
