◀그림 동화 - 동화 속에 숨겨져 있는 사실들▶ (성적 요소와 잔인한 묘사를 중심으로) ◆서론 그림 동화는 우리가 어린시절에 자주 그리고 흔히 접했던 동화책이다. ... 그렇기 때문에 성인이 된 지금 '제대로'된 동화를 읽게 되면 동화속에 숨겨진 많은 사실들을 발견하게 되고 동화의 또 다른 면을 보고 해석할 수 있게 되기 때문에 색다른 느낌을 가질 ... 동화의 세계는 꿈속에서와 같이 저 먼 곳에 있는 신비하고 무어라고 규정할 수도 없고 규명할 수도 없는 환상의 세계이다. 그 만큼 상상의 세계를 표현할 수 있는 장르이다.
명화감상 아래에 숨겨진 그림을 찾아 동그라미를 쳐보세요 . 관련 수업자료 [ 유튜브 동화 ] 김홍도 서당 미래엔 https://www.youtube.com/watch? ... v=2--kFJ8IDhw 김홍도 ‘ 서당 ’ 명화 속 등장인물의 감정을 살펴보고 아래에 숨겨진 그림을 찾아보세요 . 명화감상 아래 조각을 오려 올바른 위치에 붙여주세요 . ... 참고자료 명화 속 다양한 감정 명화 속 다양한 표정을 이용해서 얼굴을 꾸며보세요 . 명화감상 활동 팁 다양한 표정들을 1 칸 라벨지에 인쇄 하여 스티커처럼 사용하세요 .
아래에 숨겨진 그림을 찾아 동그라미를 쳐보세요 . 관련 수업자료 [ 유튜브 동화 ] 김홍도 서당 미래엔 https://www.youtube.com/watch? ... v=2--kFJ8IDhw 김홍도 ‘ 서당 ’ 명화 속 등장인물의 감정을 살펴보고 아래에 숨겨진 그림을 찾아보세요 . 명화감상 아래 조각을 오려 올바른 위치에 붙여주세요 . ... 명화감상 김홍도 ‘ 서당 ’ 명화 속 등장인물의 감정을 살펴보고 등장인물이 울고 있는 이유를 생각해보세요 . 명화감상 왜 울고 있을까요 ?
-위처럼 이 시인은 단지 본인, 아프리카인이 단지 프랑스어권에 존속된 숨겨진 존재가 아닌 그 자체로서 정체성을 확립하고 본질적인 문제를 해결 할 수 있는 힘을 가진 하나의 자아로서 ... 또한 프랑스어권, 특히 아프리카 프랑스어권은 식민지배와 동화속에서 우리는 시대적 실마리를 찾아 볼 수 있었다. ... 식민시기 프랑스의 통치 체제는 흔히 말하듯 ‘동화주의’에 기반하고 있다.
동화 속 호랑이와 실제 호랑이 ? [공동작품] 나무 만들기 ? 우리나라 떡 ? 떡이 만들어지는 과정 ? 달마다 먹는 떡이 있어요. 동화·동시 ? [동화] 떡 잔치 ? ... 숨겨진 떡을 찾아요. ? 모래로 떡을 만들어요 대체활동 ? 누가 더 빨리 가나 ? 떡으로 만든 음식 찾기 ? 떡의 재료를 모아요. ? ... 동화 속 등장인물의 각 역할에 대해 이해하고 흉내낼 수 있다. 4. 동화 속 등장인물을 만들어 낼 수 있다.
숨겨진 책 찾아오기 ? 종이로 놀아요 ... 집이 만들어지는 과정 ? 돼지 종류에 대해 알아요 ? 동화 속 돼지와 늑대를 관찰해요 ? 늑대는 어떻게 생겼을까요? 음률영역 ? 아기돼지삼형제 노래에 맞춰 악기연주하기 ? ... 우리 가족이 살고 있는 집은? ? 동화 속 주인공 옷 만들기(공동작품) ? 우리 집이 없다면? ? 우리 가족이 좋아하는 것을 소개해요 ? 광복절 ?
- 도넛은 몇 개가 있는지 세어볼까요? - 과자는 몇 개가 있나요? 3. 활동을 소개한다. - 선생님이 이 장바구니 속 물건들을 교실에 숨겨두었어요. ... 떠들지 않고 바른 자세로 동화 감상할 수 있나요? 5. 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화 속 주인공 이름이 무엇이었나요? ... 지금부터 교실에 숨겨진 스티븐의 장바구니 물건을 찾는 게임을 해볼거에요. - 각자 3개씩 찾아서 선생님한테 가져오는거에요. - 모두 알맞게 가져왔는지 한번 볼까요?
수정함 동화속에는 민족의 영혼이 담겨져 있기 때문에 동화를 수집·출판하는 사람들이 인위적으로 동화 텍스트에 손을 대면 그 민족의 영혼이 손상되기 때문에 ① 물질적 측면 : 산업화 ... 동화 속의 왕자는 능력이 없고 우연히 성취한다는 뜻으로 W.Sloms가 말한 것은? 왜 동화속에 왕자, 공주가 등장하는가? ... 그림형제가 동화를 수정한 이유 기존 수집 동화에 대해 불만을 가진 이유 동화 수집 배경 3가지 기독교적 색채가 가미된 동화 그림 형제는 동화 안에서 일부러 그 잔인함을 숨길 필요가
자신의 감정을 숨기지 않고, 바르게 표현할 수 있다. ? 가족의 소중함을 느낀다. ... 동화책을 지은 사람은 누구일까? ? 모리스 샌닥 아저씨에게 하고 싶은 말은? ? 동화책 속 그림은 누가 그렸을까? ? 작가가 쓴 다른 동화책에는 어떤 것이 있을까? ? ... 가족의 사랑이 느껴지는 동화책이 있으면 보내주세요. ? 보내주신 자료는 유용하게 사용한 후 돌려드리겠습니다! ^^ 배려와 존중을 키워가는 ***
이제 여우는 자기보정직한 아이들이 될 수 있도록 이 동화를 보여줌으로써 교훈을 줄 수 있을 것이다. 이 동화속에 나오는 어머니의 모습이 너무나도 현명하다고 느껴졌다. ... 여우는 울면서 숨겼던 사과를 사자에게 주었다. 사자는 사과를 맛있게 먹으며 돌아갔다. 여우는 속이 너무 상했다. 그러고는 토끼와 다람쥐에게 미안한 생각이 들었다. ... 동화속에서만 바람이 주는 선물을 느낄 것이 아니라 아이들이 직접 바람이 주는 선물을 느끼게 해주고 싶다는 생각을 해보았다. 9.
나는 겨울왕국 속 올라프를 좋아하는데 올라프를 보면 기분이 좋아지고 행복해진다. ... 겨울왕국 속 엘사는 자신의 마법의 힘을 숨기며 사람들을 피하지만 그 뒤 더 이상 자신의 힘을 숨기지 않고 펼쳐 내며 눈의 여왕이 되는 모습을 볼 수 있다. ... 이렇게 왕국을 떠난 엘사는 모험동화의 특징인 모험하는 아이라 할 수 있다. 또한 모험 동화 속의 홀로서는 아이의 모습이라고도 할 수 있다.
-오늘 읽어 준 동화책 속 원숭이처럼 솔직하게 자신의 기분을 말하는 것은 아주 중요해요. -모두 자신의 기분을 숨기지 말고 솔직하게 말하도록 해요. ... 라는 동화책을 들려줄 거예요. -바른 자세로 앉아서 잘 들어줄 수 있죠? ③ ‘기분을 말해 봐!’ 동화를 들려준다. ... -자신의 기분을 표현할 수 있다. -다양한 감정을 인지하고 말로 표현한다. -동화를 듣고 관련된 나의 경험을 이야기한다. 활동 자료 동화책「기분을 말해 봐!」
라푼첼은 12살이 되자 부모의 약속대로 마녀에게 넘겨지고 숲 속 성탑에 가둬진다. 그러던 어느 날 왕자가 그녀를 보고 사랑에 빠져 결혼을 약속한다. ... 아니마: 무의식 속에 생명을 목표로 하는 요소의 원형, 남성의 이상적 여성상 ? 아니무스: 여성의 무의식 속에 가지고 있는 이상적 남성상 ? ... 동화를 비현실적으로 만들지만 동시에 동화의 세계 함유성을 표출함 ? 선악, 삶과 죽음 등 인간 존재의 본질적인 요소들이 동화의 세계 속에 반영 ?
사실은 잔혹동화 '선녀와 나무꾼' 속 법 이야기 “나무꾼은 숲 속에서 사냥꾼에게서 도망치는 사슴을 만나게 되고, 사슴을 숨겨주니, 사슴은 고맙다고 나무꾼에게 선녀들이 내려와 목욕하는 ... 오늘 사건의 유래 전래동화는‘선녀와 나무꾼’으로 약취 유인죄, 강요죄, 감금죄, 절도죄 등 여러 가지 범죄들로 논란이 되고 있습니다. ... 나무꾼은 사슴이 알려준 방법대로 선녀의 날개옷을 훔치고, 날개옷이 없어진 한명의 선녀는 할 수 없이 나무꾼의 아내가 된다.
Helge Gerndt : 이야기하는것은 인간의 기본욕구이다 *동화속에는 인간의 기본 욕구들이 들어있다. 인간이라면 경험할 수 밖에 없는 내용이 동화에 들어있다. ... 그림형제꺼는 있는 현상들에 동화속에 들어가 있다. ? 인류학적 관점 : 인간의 기본 경험 ?동화 = 인류의 보편적인 세계문학 ?아리스토텔레스 ’ 시학 ‘ 구연 = 기본욕구 ? ... 다음날 그는 어딘가 몸을 숨겨야 했지만, 아무리 궁리를 해도 도무지 뾰족한 수가 떠오르지 않았습니다. 그는 숲으로 가서 까마귀에게 말했습니다.
민델과 민델(1992)은 하나의 현상에는 개인이 스스로 이해하고 표현되는 1차 과정과 숨겨져있으면서 드러나지는 않지만 그 현상에 매우 중요한 역할을 하는 2차 과정이 함께 나타나고 ... (그림그리기 진행) (15분) (동화책과 세계관 그림은 전시되어, 집단구성원들이 집단을 방문할 때마다 회고할 수 있도록 함) ◆ 정리 오늘 내가 동화 속 인물이 된다면, 그리고 판타지 ... 감정을 좀 덜어내고 객관적으로 있는 그대로의 ‘나‘를 수용하는 거예요.” (전체 5분) ◆ 전개 활동1. 내가 동화 속 인물이 된다면?
할머니를 늑대가 제압하여 옷장 속에 숨겨놓았다거나, 다락방에 숨겨놓았다는 식으로도 충분히 이러한 서사를 만들 수 있었을 것이라고 본다. ... 나는 며칠 뒤 숲 속을 걷다가 굴뚝에서 연기가 뿜어져 나오는 집을 지나치게 되었다. 저녁을 만드는 것인지 맛있는 냄새가 났다. ... 이 동화를 읽는 사람은 소녀가 곧 잡아먹힐 것이며, 늑대가 의도적으로 소녀를 속이고 있다는 것을 알고 있다.
나와 다른 사람의 생각이 다를 수 있음을 안다. ? 동화 속 주인공의 감정을 알 수 있다. ? 나의 생각을 말할 수 있다. ? 다른 사람의 생각을 존중할 수 있다. ... 그리고 아 욱콩을 좋아한다는 사실을 숨겼어요. T: 그런데 왜 친구들이 싫어한다고 아욱콩을 먹지도 않고, 좋아한다는 것을 숨겼을까 요? T: 친구들이 싫어 할까봐요? ... T: 사랑반이 말해준 것처럼 빨리 콩을 먹고, 콩을 좋아한다고 말했으면 카밀라가 빨리 줄무늬가 없어졌을 것 같아요.
숨겨진 문장 성분을 확인한다. ? 숨겨진 4개의 문장 중 올바른 문장 2개와 잘못된 문장 두 개를 찾는다. ? 잘못된 문장을 올바르게 고쳐 본다. 5′ ?PPT ? ... (ppt 자료) 문제 해결 방안 실천 하기 동화속 어색한 부분 찾기 문장 완성하기 【활동 2】 동화 속 이야기 완성하기 ? 동화를 듣는다. ? ... 학습 활동 안내하기 문장 성분 호응 관계 알아보기 동화 속 이야기 완성하기 내 짝은 어디에 ~~ 문제 해결 방안 탐색 하기 문장 성분 호응 관계 알아보기 【활동 1】 문장 성분 호응
