- 교육 심리 리포트 2 - 동화를 통한 창의성 교육 - 펭귄과 야자수 나무 200561227 의류학과 조민영 동화를 통한 창의성 개발은 동호의 특성을 잘 이용한 것이다. ... 그러나 『동화를 통한 창의성 교육』이라는 책을 읽으면서 동화의 새로운 세계를 알게 된 것 같다. ... (『동화를 통한 창의성 교육』제 5장. 116p) 사실 이 프로그램은 트레핑거의 이론을 착안하여 계획한 것이기 때문에 트레핑거의 이론에 이 프로그램을 적용시킬 수 있다.
동화를 통한 창의성 교육 -드 보노의 창의성 이론 요약- 2. 창의성 이론을 바탕으로 한 창의적 수업 구상 3. 나의 생각 Ⅲ. 결론 REPORT 교육심리 Ⅰ. ... 그런 뜻에서 이번에 동화를 통한 창의성 교육을 통해서 과연 우리아아이들에게 창의적인 사고를 길러줄 수 있는 방법이 어떤것이 있는지 이것은 실제로 적용하기 위해서는 어떻게 해야하는지를 ... 이러한 창의적이를 하기 위해서는 일방적인 강의식 수업보다 토론을 통해 다른 친구들의 의견도 생각해보고 자신의 생각을 논리적이고, 창의적이고 생각할 수 있게 할수 있는 방법이라고 생각했기
창의적 문제 해결과정을 통해 동화읽기나 쓰기에 적용하는 것은 매우 유용한 일이다. ... 「동화를 통한 창의성 교육」을 참조한 창의성에 대한 정의와 학교에서 창의성을 가르치는 방법 < 서 론 > 교육은 우리가 상상할 수 없는 엄청난 힘을 가지고 있다. ... 그러므로 이러한 창의력의 발달을 통해 우리의 삶에 긍정적이고 발전적인 영향이 나타나도록 해야 할 것이다. Ⅱ 학교에서 창의성을 가르치는 방법 동화는 쉽게 읽을 수 있으며 말하고자 하는
나) 동화 분석 이 동화는 기발한 작가의 상상력을 통해 창의성을 확장시킬 수 있는 좋은 예. ... 그러한 점에서 이라는 책은 평소 많은 관심을 두지 않고 있던 우리에제 좋은 시사점을 주고 있다. ... 그런데 동화쓰기에 있어서 중요한 것은 동화에 등장할 인물이나 대상을 찾는 것입니다.” 2) 유추를 통한 등장인물 묘사하기 ① 개인적 유추는 문제에 대한 통찰을 얻기 위해 사람들이 갖는
이에 동화를통한 새로운 세계 해석과 자신이 재창조한 세계에 대한 만족은 아동들의 자발성을 촉진시키며 이는 창의성을 위한 기본 요소가 된다. ... 길포트는 창의성의 구성요소로 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재정의 및 재구성력을 제시하였다. ① 민감성 민감성은 주변의 환경에 대해 예민한 관심을 보이고 이를 통해 새로운 ... 제1장 창의성과 동화 ☆ 창의성창의성이란 하루아침에 길러지는 것도 아니며, 유전적인 것으로만 결정되는 것도 아니다.
◎동화교육 방법론을 통한 지리교육에서의 창의력 계발◎ ♥시작하는 말 지난 해 겨울, 어디론가 떠나고 싶다는 생각에 기차를 타고 무작정 서울에 있는 외삼촌댁에 갔다. 2박 3일정도 실컷 ... -베노이트 로버트- ♥창의성 교육, 문제해결력, 기법 창의성은 연구 결과 위대한 과학자나 예술가에게서 나타나는 특별한 재능이 아니라 교육과 훈련을 통해 발전될 수 있는 것으로 나타났다 ... 이러한 의미에서 동화는 창의력 계발을 위한 좋은 텍스트이다. 동화는 주지하다시피 삶의 본질을 반영하고 사고와 학습 경험의 다양함을 위한 자료를 제공한다.
교육 프로그램 동화야 놀자 전래동화, 위인동화, 창작동화등 다양한 동화를 통해 언어 발달, 사고력 향상, 도덕성과 인간관계를 배우게 됩니다. ... 방과후 과정 소개 미술 그림 그리기, 조형, 공예 등을 통해 아이들의 창의력과 예술 감각을 길러줍니다. (미술수업을하는 모습이 담긴 사진을 첨부하시면됩니다.) ... 방과후 과정 소개 로봇 및 코딩 기초 코딩과 로봇 조립, 프로그래밍을 배우며, 미래의 기술과 창의력을 기릅니다. (로봇 및 코딩수업을하는 모습이 담긴 사진을 첨부하시면됩니다.)
음악동화 체험을 통해 상상력과 창의력 증진 나. 음악동화를 체험함으로써 정서적 안정감과 즐거움 형성 ... 음악 동화 관람을 통해 문화예술체험의 기회 제공 나. 음악 동화를 관람하고 직접 체험함으로써 문화감수성 향상 2. 방 침 가. 하루 2회 3~4학급씩 상상놀이방에서 관람한다. ... 세부체험내용 ‘케이트의 사라진 공’ 음악동화 (40분) 음악으로 펼치는 코북이 독후예술공연 (코북이 동화책-케이트의 사라진 공) -상상에 상상을 더한 다양한 소리의 향연 -지름 1m의
매체로 전환된 방정환과 현덕의 작품을 읽고 근대동화와 연극의 재미를 체험하고 느낄 수 있는지 프로젝트를 통해 알아보고자 한다. Ⅰ. ... 상 다양한 연극놀이에 적극적으로 참여하여 친구들과 협동하며 인물의 마음을 상상하여 창의적으로 표현할 수 있다. ... 본 지도안이 학생들과 즐겁고 창의적인 연극의 세계에서 넓은 배움이 일어나는 경험을 하는 데 도움이 되었으면 한다. 2. 학생교육연극을 위한 교수?
의사소통 영역 - 바른 자세로 앉아 경청함 - 동화 감상 좋아함 - 발표하기를 좋아함 - 다른 사람이 말할 때 차례를 지키지 않고 말함 - 다양한 동화 제공 (멀티 자료 활용, 다양한 ... 생각과 느낌을 표현함으로써 창의적 표현능력을 기르고 정서적 안정감을 가지도록 한다. - 음정이나 박자에 정확하게 노래를 따라할 수 있으며 즐거운 마음으로 노래를 부르도록 한다. - ... 방법으로 동화 들려주기) - 발표할 때 지켜야 할 약속을 정함 지도중점 - 바른 자세로 앉아 경청하는 태도를 기른다. - 자신의 생각을 자신 있게 말할 수 있도록 한다. - 일상생활
아이들은 동화 속 인물이나 사건에 대해 상상력을 발휘하며, 이런 상상력을 통해 창의력을 발휘할 수 있게 됩니다. ... 아동들은 동화를 통해 언어, 인격, 상상력, 창의력, 감성 및 도덕성 등 다양한 측면에서 발달할 수 있으며, 이를 반영하여 수업계획안을 작성할 수 있습니다. ... 아동들은 수업 중 주체적으로 의견을 내고 참여할 수 있는 기회를 제공받아야 하며 동화책 내용과 관련하여 다양한 활동을 통해 창의성과 협력적인 태도를 함께 배울 수 있도록 지도할 필요가
이러한 교사의 질문을 통해 창의성을 발달시키기 위한 환경은 환상동화와 가상놀이라는 교수매체를 활용할 수 있다. ... 즉, 환상동화와 가상놀이를 매체를 활용하여 수업 진행 시 유아의 창의성을 증진시킬 수 있는 효과를 얻을 수 있다. Ⅱ 결론 놀이를 통해 유아가 자연스럽게 창의성을 발휘하기 때문에 상호보완관계임을 ... 환상동화는 유아가 실제로 경험할 수 없는 이야기, 현실에서 일어날 수 없는 사건 및 이야기를 다룬 동화이다.
따라서 와 같이 현실에서는 많이 일어나지만 동화로는 다뤄지지 않고 있는 내용에 대한 동화들이 많이 창작되어서 아동들이 동화를 통해 부모님의 갈등 또는 심리적으로 사회적으로 또는 창의성 ... 배빗 콜의 를 통한 아동의 사회성 발달, 정서발달, 창의성 발달 배빗 콜의 는 부모님의 이혼을 다루고 있는 동화이다. ... 그의 분류에 따르면 창의성은 창의성이 영감을 통하여 온다는 신비주의 접근, 예술가들의 작업을 보듯이 창의성이 의식과 무의식 사이에서의 출동에서 오는 긴장으로부터 발현된다고 보는 정신분석
창의적 구성활동으로 활용 동화의 주제나 내용을 적용하여 창의적인 방법을 통해 아동이 나름대로 이야기를 확장하거나 유사한 상황의 동화를 직접 꾸며보게 하는 경우이다. ... 또한, 영유아의 무한한 창의력과 상상력을 촉진할 수 있으므로 영유아에게 수학을 지도할 때에는 동화책을 활용하는 것이 효과적이다. ... 아동 중심적 접근의 하나의 형태로서, 총체적인 경험을 통하여 학습 내용의 활동 정도가 결정되는 방법이다. 2.
목표 및 내용 결과목표 하위목표 서비스목표 서비스내용 책읽기를 통한 읽기 및 독후감쓰기 책1권 읽기 동화책 1권 읽고 독후감 쓰기 어린왕자 동화책 읽기 2. ... 자기계발과 창의적인 사고를 더욱 발전시킬 수 있게 되었습니다. 3. ... 제공된 서비스 동화책 어린왕자를 읽고 독후감 써보기 2.
언어발달을 위한 놀잇감으로 그림자놀이를 통한동화구연을 자주 하고 있다. ... 더불어 이러한 신체 놀이를 통해 아이의 지구력과 집중력 발달에 도움을 줄 있다고 생각한다. 3) 상상력과 창의성을 길러주기 위한 놀잇감 아이는 놀잇감을 통해 상상력과 창의력을 발휘할 ... 더불어 스스로 만들어낸 그림자를 통해 상상력과 창의력 발달을 꾀할 수 있다. 3.
이러한 기법을 통해 애니메이션의 진정한 성격을 살려 사실적이지 않으면서도 너무 만화답지 않은 특징을 담아낸 것이다. 수 세기간 많은 사람이 공유해온 전래동화를 상품화했다. ... 디즈니는 새로운 기술을 통한 혁신을 통해 경쟁사와 차별성을 두고 더불어 그가 지닌 창의성을 발휘하여 기존의 흑백 영화 대신 컬러 영화, 10분 정도의 단편 영화가 아닌 장편 영화 등을 ... 그 중 디즈니는 문화적 창의성을 크게 발휘하였고 기존과 다른 새로운 문화를 창조해내며 세계적으로 그 창의성을 인정받았다. 20세기 초, 디즈니는 기존 동화책의 상상 속 캐릭터를 실제로
유아들은 자신만의 이야기와 상황을 만들고 그에 맞는 역할을 연기함으로써 이를 통해 창의적인 아이디어를 발휘할 수 있다. ... 세 번째 창의성 사고의 단계이론은 창의적 사고 과정을 준비단계, 부화단계, 발현단계, 검증단계로 나누어서 설명함에 있어서 창의적 사고는 어떤 일정한 단계들을 거쳐서 비로소 창의성이 ... 상상력과 창의력 발달: 극화놀이는 유아들의 상상력과 창의력을 자극시킨다.
아동은 작품 속 주인공에 동화되어 감정과 판단에 공감하고 삶을 배우며 경험의 폭을 넓힐 수 있다. 아동기의 상상력은 문학의 경험을 통해 창의적인 놀이로 발전할 수 있다. ... 또한 상상력을 자극하여 창의성을 길러주고 다양한 경험을 통해 사고력을 키워준다. ... 실제로 교육부에서는 2015 개정 교육과정에 따라 2017년 3월부터 초등학교 1·2학년 국어 교과서에 실린 창작동화 중 절반 이상을 전래동화 또는 위인전으로 교체하였다.
