수업관찰과 수업분석의 기본방향, 수업관찰과 수업분석의 중요성, 수업관찰과 수업분석의 절차, 수업관찰과 수업분석의 제 관점, 수업관찰과 수업분석의 내용, 수업관찰과 수업분석의 방법 및 ... 수업관찰과 수업분석의 기본방향 Ⅲ. 수업관찰과 수업분석의 중요성 Ⅳ. 수업관찰과 수업분석의 절차 1. 준비 및 설계의 단계 2. 판단근거 수집의 단계 3. 판단 및 정리단계 Ⅴ. ... 수업관찰과 수업분석의 절차 1. 준비 및 설계의 단계 수업분석을 누가, 어떤 필요에 의해서, 어떤 목적으로 실시하고자 하는가를 확인하는 단계이다.
도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 성격과 목표, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 기본방향과 교육중점, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업절차, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도방법, 도덕과 ... 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업 절차 1. 인지적 측면 중심 수업 1) 인지적 측면 중심의 일반적 수업절차 2) 인지적 측면 수업의 실제 2. ... 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 기본 방향 -기본생활 습관의 강조 -도덕과 교육의 교육적?
수준별교육과정의 기본 방침 Ⅵ. 수준별교육과정의 편성 절차 1. 계획 1) 수준별 교육과정 운영 위원회 조직 2) 수준별 교육과정 홍보 및 연수 2. ... 수준별교육과정의 목적과 필요성, 수준별교육과정의 도입 취지, 수준별교육과정의 기본 방침, 수준별교육과정의 편성 절차, 수준별교육과정의 여건 조성, 수준별교육과정의 문제점, 향후 수준별교육과정의 ... 기본학습의 충실과 자기주도적 학습능력을 신장시키도록 하여야 할 것이다. Ⅳ.
재량활동 교육과정의 기본 방침 1. 자기 주도적 학습 능력 신장 2. 직접 체험활동의 확대 3. 융통성 있고 탄력적인 운영 Ⅴ. 재량활동 교육과정의 편성 절차 1. ... 재량활동 교육과정의 일반적 이해, 재량활동 교육과정의 특성, 재량활동 교육과정의 기본 방침, 재량활동 교육과정의 편성 절차와 운영 방법, 재량활동 교육과정의 쟁점과 공고화 방향, 재량활동 ... 운영하는 경우에는 필요한 사전 절차를 밟도록 한다. Ⅶ. 재량활동 교육과정의 쟁점 · 교사?학생?
열린교육의 기본원리 Ⅵ. 열린교육의 수업절차 Ⅶ. 열린교육의 수업지도 Ⅷ. 열린교육의 개별화 학습방법 Ⅸ. 열린교육의 성취효과 1. 학생의 변화 2. 교사의 변화 3. ... 열린교육의 역사, 열린교육의 유형, 열린교육의 특징, 열린교육의 기본원리, 열린교육의 수업절차, 열린교육의 수업지도, 열린교육의 개별화 학습방법, 열린교육의 성취효과, 열린교육의 시사점 ... 열린교육의 기본원리 Howes는 열린교육의 기본 원리를 다음과 같이 제시하고 있다. ① 아동 개개인에 대한 근본적인 존중 ② 각 아동을 개별적으로 인식한다. ③ 교실의 각 요소, 즉
미술과교육과정의 기본 방향 Ⅴ. 미술과교육과정의 편성 절차 1. 실태 분석 및 시사점 추출 2. 미술과 지도 목표 및 지도 방침 작성 3. 학년 미술과 지도 중점 설정 4. ... 미술과교육과정의 개정 배경과 개정 중점, 미술과교육과정의 기본 방향, 미술과교육과정의 편성 절차, 미술과교육과정의 내용, 미술과교육과정의 문제점, 미술과교육과정의 재구성 방안, 미술과교육과정의 ... 미술과교육과정의 개정 중점 (1) 미술과 특성을 살리는 가운데 교육 과정의 기본 정신을 계획적, 의도적으로 반영한다. (2) 국민공통 기본 교육 과정을 하나의 체제로 보고 미술과 교육
학교교육과정의 성격, 학교교육과정의 기본방향, 학교교육과정의 편성운영절차, 학교교육과정의 검토사항, 학교교육과정의 위원회조직, 학교교육과정에 대한 기대 효과, 학교교육과정에 대한 질의응답 ... 학교교육과정의 기본방향 1. 지역과 학교구성원의 요구를 반영한 교육과정 편성 2. 개성 있는 교육과정 편성 3. 체계적인 교육과정 편성 4. ... 운영 절차가 이루어질 수 있다. Ⅴ. 학교교육과정의 검토사항 1. 편성 시 검토 사항 ? 우리 학교의 교육 목표, 경영 철학, 전통, 교사, 학생?
도덕교육과정(도덕과교육과정)의 목표, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 기본 방향, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 학습 절차, 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 내용 원칙, 도덕교육과정(도덕과교육과정 ... 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 기본 방향 Ⅴ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 학습 절차 1. 1차시 2. 2차시 3. 3차시 Ⅵ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 내용 원칙 1. ... (다)사회 생활 영역에서는 학생들이 민주 시민으로서 공공 생활을 해 나가는 데 기본이 되는 태도와 실천 방안들을 중심으로 선정하였다.
선택중심교육과정의 기본방침 Ⅳ. 선택중심교육과정의 편성과 운영 Ⅴ. 선택중심교육과정의 절차 Ⅵ. 선택중심교육과정의 일반선택과목 1. ... 선택중심교육과정의 개념과 기본방침, 선택중심교육과정의 편성과 운영, 선택중심교육과정의 절차, 선택중심교육과정의 일반선택과목, 선택중심교육과정의 문제점, 향후 선택중심교육과정의 내실화 ... 은 국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’을 이수한 학생이 선택하는 과목이다.
제7차교육과정의 기본 방향 1. 목표 2. 내용 3. 운영 4. 제도 Ⅴ. 제7차교육과정의 절차 Ⅵ. 제7차교육과정의 개정내용 1. ... 제7차교육과정의 특성과 기본 방향, 제7차교육과정의 절차, 제7차교육과정의 개정내용, 제7차교육과정의 성교육, 제7차교육과정의 재량활동, 제7차교육과정의 문제점, 제7차교육과정의 학교 ... 제7차교육과정의 절차 교육과정 개정의 기본 방향에 따라 한국교육개발원 교육과정 개정연구위원회에 교육과정 총론 개정 시안 연구 개발을 위탁하고, 전문가 협의회, 공청회, 현장 검토,
모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 기본과 조직, 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 이론적 절차, 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 역할훈련과 편성, 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 ... 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 이론적 절차 1. 도입 1) 경험 발표하기 2) 학습 문제 2. ... 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 기본 1. 개념 집단 탐구 모형은 집단의 규모를 이용하여 탐구해 나가는 수업모형입니다.
학교교육과정의 기본방향 Ⅵ. 학교교육과정의 원칙 Ⅶ. 학교교육과정의 구성요소 Ⅷ. 학교교육과정의 편성운영절차 Ⅸ. 학교교육과정의 문제점 1. ... 학교교육과정의 의의, 학교교육과정의 성격, 학교교육과정의 경향, 학교교육과정의 기본방향, 학교교육과정의 원칙, 학교교육과정의 구성요소, 학교교육과정의 편성운영절차, 학교교육과정의 문제점 ... 학교교육과정의 기본방향 학교 실정에 맞는 학교 교육 과정을 편성하기 위하여 기초 조사 결과 분석 자료를 바탕으로 학교 교육 과정 편성의 기본 방향을 설정하였다. 가.
직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차 1. 도입 2. 교사의 설명 3. 교사의 시범 4. 교사의 질문과 학생의 대답 5. 단계적 연습 6. 독립적 연습 Ⅴ. ... 직접교수(직접교수법, DI)의 의의와 이론적 배경, 직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차, 직접교수(직접교수법, DI)의 전개, 직접교수(직접교수법, DI)의 학습모형, 직접교수( ... 교사의 질문과 학생의 대답 교사는 학생이 원리나 절차를 잘 알고 있는지 확인하기 위하여 학생에게 질문을 한다.
JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 기본요소와 절차, JIGSAWⅠ(과제분담학습, 직소우Ⅰ)협동학습모형, JIGSAWⅡ(과제분담학습, 직소우Ⅱ)협동학습모형, JIGSAWⅢ ... JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 기본요소 1. ... JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 기본요소 1. 특별히 고안된 학습 자료 2. 소집단 조직과 의사소통 훈련 3. 소집단 리더 4. 소집단(모집단) 5.
{ 온라인 교육의 다양한 방식과 결정 요인 및 성공적인 온라인 수업 준비를 위한 기본적 절차 1. ... 기본적인 교과서 자료 외에, 학습 목표나 강의 노트 그리고 각 장의 연습 문제, 그리고 교사의 강의 모습이 담겨있는 동영상 파일 등도 연계시킬 수 있을 것이다. ... 온라인 수업은 행정적 지원, 강사의 기술 지식과 전문성, 학교로부터의 기술 지원, 그리고 학교 차원의 간접적인 기본 시설 등의 여러 요소에 의해서 다양한 형태로 진행될 수 있다.