영역 및 집단크기 언어영역 (이야기나누기)/대집단 대상 연령 만5세 교육적 기대효과 ? ... (조형활동) 유의점 전통가옥에 대해 전부 이야기를 나누는 것보다 유아들의 반응과 집중도를 살핀 후, 개수를 조절하여 이야기를 나누도록 한다. 10.교구계획안 교구명 전통가옥두루마리 ... 일 활동유형 9월 8일 (월) 9월 9일 (화) 9월 10일 (수) 9월 11일 (목) 9월 12일 (금) 대·소 집단 활동 이야기 나누기 옛날 물건과 오늘날의 물건 우리나라의 그림
1-1) 이야기나누기 (1-2) 동화 및 동시 (1-3) 게임 (1-4) 음악 및 신체표현 (2) 흥미영역에서의 교재교구의 활용 (2-1) 언어영역 (2-2) 역할놀이영역 (2-3) ... 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점) (1) 집단 활동에서의 교재교구의 활용 ( ... 유아들의 놀이를 관찰하고 유아와 집단이 필요로 하는 교재교구를 놀이시기와 놀이상황에 적절하게 제공해주는 과정이 필요하다.
: 적절한 교재교구는 유아의 놀이를 심화 확장하여 사고력 신장 → 연령 적합성 + 발달 수준, 흥미, 경험 등의 개별 적합성 고려한 교재교구 제공, 유아의 사전경험, 흥미와 관심, ... , 교구 등 교수학습 자료 준비 자원봉사자로부터 새로운 교재와 교구 자료 준비의 도움을 받는 것 ② 보조 교사 일과에서나, 바깥놀이, 현장학습 등의 활동에서 개별 유아에게 성인의 도움이 ... 통합이 이루어질 수 있음 ④자율성: 유아가 자신이 하고 싶은 것을 선택하고 실행하는 과정에서 자기조절 능력과 자율성 신장 유의점 ① 공간-충분한 물리적 환경: 공간이 협소 or 교재교구
교재교구는 어떻게 제공되나요? 교재교구라 함은 영유아의 학습을 돕고 놀이를 자극하는 다양한 형태와 내용의 사물, 자료 등을 총칭하는 말입니다. ... 눈높이를 맞추어 상호작용 하는 교사 / 영아들과 신체활동을 즐기는 교사 / 유아들과 집단으로 이야기를 나누는 교사 / 민감한 상호작용을 하는 교사 - =따뜻하고 민감하며 전문성을 갖춘 ... 단순한 장난감이 아니라 교육적으로 의미 있게 사용할 수 있는 놀이감, 혹은 교재교구는 각 연령의 교사와 원장이 교육적 판단 하에 선택 포함한 다양한 분야의 전문가를 초빙하여 전문가
게다가 교사는 소집단 경험을 스 캐폴딩하는 동안 집단에서 집단으로 더 쉽게 이동할 수 있다. ⑤ 유아는 교재가 어디에 속하는지 어떻게 아는가? ... (영역에 배치한 교재, 교구명 등 자세한 사항을 기록해 보세요.) 3. ... 때문에 많은 교구들과 영역별로 다양한 활동 장비와 교재들이 비치되어야 하고 산만한 교실배치와 적절한 교실구성이 되지 않는다면 문제 행동발생의 원인제공이 될 수 있기 때문에 교사는 주의깊은
교재 · 교구의 유형별 제작방법 자석판과 자석 자료의 활용 자유선택활동 시간 언어활동 영역 자석 자료를 이용하여 이야기 꾸미기를 하도록 자료를 제공할 수 있다 . ... 자석판의 형태와 자석 자료들을 달리 제공해주면 유아들은 지속적인 흥미를 갖고 활동하는 과정에서 언어 표현 능력 및 이야기 구성 능력이 증진 교재 · 교구의 제작방법 1. ... – 집단용으로 사용할 때 교사의 손 움직임 , 옷 등이 아크릴을 통하여 보이므로 유아를 산만하게 할 수도 있다 집단용으로 바람직 교재 · 교구의 제작방법 1.
교구류로 나누어 제공 - 건조대 필요 - 작품전시대 사용 시 자율성 존중 - 창문에 시트지 제거 - 두꺼운 연필 제공 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 충족시킬 수 있는 다양한 교재교구 ... 나눈 후 이동함. - 낮잠 시간에 어린이집에서 즐거웠 던 이야기 또는 하고 싶은 이야기에 대한 상호작용을 함. ... 대ㆍ소집단(유아반) / 전이(영아반) - 대소집단 시에 헬퍼가 실내놀이터 및 도서 방 세팅 - ohp필름기계 사용 시 스크린 사용하여 모양이 정확히 보일 수 있도록 수정 - 실내놀이터
교사는 아동에게 적합한 교재 및 교구를 선정하여 아동이 손쉽게 교재 및 교구를 활용할 수 있도록 도와주어야 한다(Wortham, 2002). ... 유아들은 작업시간에 사용한 교재와 교구를 원래의 자리에 되돌려 놓으며, 마무리 되지 않은 프로젝트 활동물은 자신의 서랍장이나 보관함에 넣어 둔다. ... 또한 아동 스스로 행동을 계획하고 이끌어 나가며, 학습한 내용을 또래 및 교사와 이야기할 수 있도록 한다.
교사는 아동에게 적합한 교재 및 교구를 선정하여 아동이 손쉽게 교재 및 교구를 활용할 수 있도록 도와주어야 한다(Wortham, 2002). ... 유아들은 작업시간에 사용한 교재와 교구를 원래의 자리에 되돌려 놓으며, 마무리 되지 않은 프로젝트 활동물은 자신의 서랍장이나 보관함에 넣어 둔다. ... 또한 아동 스스로 행동을 계획하고 이끌어 나가며, 학습한 내용을 또래 및 교사와 이야기할 수 있도록 한다.
) - 교육통신 10 부모참여수업 워크샵 - 추수감사절 참여 수업 - 교재 및 교구 제작 - 부모교육 관련 자료 (대화방법. ... 및 토의 워크샵 일일교사 - 더욱 효율적인 부모역할을 위한 훈련 - 교재 및 교구 제작 - 현장학습 및 특별학습 - 부모교육 관련 자료(갈등을 피하고 해결하는 방법) - 교육통신 ... 할머니 초청 잔치, 어린이 장날 - 교재 및 교구 제작 - 현장학습 및 특별학습 - 부모교육 관련 자료(바른양육, 생활습관, 약속, 동생 맞이할 준비, 형제관계) - 교육통신 6 강의
유아의 교수학습활동을 위해 유치원의 자유선택활동시간과 대·소집단 활동시간에 교사와 유아가 직·간접적으로 활용하는 놀잇감 및 교수자료를 사용한다. ... 교사는 유아의 상상력은 자극해 나갈 수 있는 환경을 구성해 그곳에서 다양한 이야기가 샘솟고, 또래들과 함께 다양한 쌓기, 역할, 소꿉놀이 등이 이루어져 나가도록 이끌어주어야 한다. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.(10점) 1) 교재교구의 개념 교재교구는 교육의 효과를 높이기 위해 교육활동에 사용되는 매체로써, 유아들이 학습해야
교사는 아동이 사용할 수 있는 교재와 교구를 미리 준비하고 쉽게 사용할 수 있도록 제시함으로써 아동들이 함께 교재교구를 사용하며 자연스러운 상호작용이 일어날 수 있도록 도울 수 있다 ... 활동명 우리 반의 규칙 활동유형 이야기나누기 연령 만3세 집단구성 대집단 활동목표 - 함께 지켜야 할 규칙에 대해 관심을 갖는다 - 우리 반의 규칙이 무엇인지 안다 - 규칙을 지키고 ... 우리가 지켜야 할 규칙을 자유롭게 이야기나눈다. - 우리가 놀이에서 지켜야 할 규칙은 무엇이라고 생각하니? - 내가 필요하다고 생각하는 규칙을 이야기해보자 4.
교재·교구 활용 방법 ? 소집단 및 일대일 이야기 나누기활동(탈것에 관련된 주제) 때 활용할 수 있다. ? ... 교재·교구 제작 설명서 교재· 교구명 하늘, 바다, 땅 ? 무엇을 탈까? 대상 연령 5세 영역 자연탐구 신체운동 교재·교구의 기대 효과 -주변 사물에 대한 지각능력을 기른다. ... 노란색 펠트지(3cm*5cm) 제작 방법 교재·교구 모형 1.색 하드보드지를 가로 29cm 세로 43cm로 자른다. 2.자른 하드보드지의 노란색 부분에 세로 20cm, 0.5cm,
수업 시연을 준비하면서 아이들의 흥미를 끌 수 있는 주제와 통합된 교재교구, 오감을 활용한 활동의 도입 방법, 여러 가지 다양한 전개 방법, 마무리 방법 등을 배우게 되었습니다. ... 음식과 관련된 경험 이야기 나누기, 음식 재료 맞춰보을 취할 수 있도록 배려해야 합니다. 또한 평소에 친사회적 행동을 모델링하고 격려하고 지지해주어야 합니다. ... 대학교 시절 동아리에서 어린이날 행사를 위해 아이들을 위한 활동과 교구를 준비해야 했습니다.
교재·교구 제작 사진 첨부 [교재·교구 재료 사진] [제작과정 사진] [완성품 사진] 종일 활동 수업계획안 밤비반 수업일지 (만 1세) 날 짜 2021년 4월 7일 날씨: 맑음 지도교사 ... 교재·교구 제작 계획 주 제 동물과 친해지기 대상연령 만1세 교 구 명 동물양말 인형 교구유형 역할놀이영역 준 비 물 동물모양 양말, 바늘, 실, 가위, 솜 제작방법 1. ... -부모님이 오시면 영아의 하루 일과에 대해 이야기 한 후 친구들과 교사에게 바르게 인사하고 귀가한다. 처음으로 교구를 만들어서 아이들과 활동해보았다.
아무리 교사가 훌륭한 교수방법으로 학습을 일으킨다고 하여도 교재나 교구가 학습자와 맞지 않으면 훌륭한 학습결과를 초래할 수 없다. ... 영·유아 혹은 기타 학습자들도 마찬가지로 학습에 사용되는 교재와 교구 그리고 환경구성은 학습동기와 높은 학습결과에 큰 영향을 미친다. ... 영·유아가 교실에서 교사나 또래 영·유아와 자유롭게 이야기를 나눌 수 있기 때문에 자신의 표현하고 의사소통하도록 격려되면서 자연스럽게 언어가 발달한다.
기회를 가질 수 있음 교사 또는 유아에 의해 활동이 주도 유아의 관심과 흥미를 지원하기 위해 흥미 영역별 로 배치 유아에게 적합한 교재 , 교구 제공 유아가 능동적으로 활동할 수 ... 그림으로 표현하기 유동적으로 진행 소집단 활동 계획 , 수행 시 유아의 적극적인 참여 교구를 탐색 , 활용하여 교사나 또래들과 함께 작업하는 기회를 가짐 개방적인 질문 , 문제상황 ... 설정을 통해 유아의 생각과 행동 확장 하기 교사 대집단 활동 시간 10~15 분 동안 진행 동작 , 음률 , 게임 , 집단 토의 등을 함 다른 사람과 의견 공유 자신의 생각을 발표하는
[분류번호 : 동-1)-(4)-1] 교재·교구 제작서 제작일 : 제작자 : 활동유형 이야기 나누기 교구명 나는 어떤 과일일까요? 대상연령 만 3세 생활주제-주제-소주제 ? ... 예술경험 : 예술적 표현하기 - 미술 활동으로 표현하기 활동형태 대집단 활동 활동목표 ? 과일의 겉과 속이 다름을 안다. ? 과일의 속 모양을 보고 어떤 과일인지 안다. ? ... 앞으로 펠트 교구를 만들 시, 매번 쓰던 기법만 사용하는 것이 아니라 다양한 기법을 활용하여 교구를 제작해보아야겠다.
실물 자료 1.우리나라 악기 실물자료를 보며 이야기 나눈다. -이것을 본 적이 있나요. -이 악기의 이름은 무엇인가요. 2.교구를 탐색한다. ... 활 동 명 우리나라 악기 알아보기 생활주제 우리나라 활동유형 소집단-음률 대상연령 만 3 세 활동목표 우리나라 악기의 특징을 안다. 우리나라 악기를 연결 지어 본다. ... -악기 상자 (십각형 상자)교구를 탐색한다.
제일 중요한 것은 유아들의 흥미를 끌 수 있는 교재와 교구를 개발하고 dvd나 유아들이 상황에 따라 직접 만들어 볼 수 있는 변화가 필요하다. ... 이는 국가와 교육청에서 제공하는 수학교육에 대한 책이나 교재, 교구를 비롯해 외부에서 상업적으로 구매한 것 또한 현장에서는 적합하지 않다는 것을 알게 되었다. ... 환경적 측면으로 보았을 때 학급당 많은 유아 수, 연령별 수학교육의 프로그램 부재, 유아 수준에 맞는 적절한 교재와 교구의 부족, 수학교육에 대한 연수 부족 등이 있다.
