‘개미제국의 발견(최재천)’, ‘생명이 있는 것은 다 아름답다(최재천)’를 읽고 쓴 독후감을 학교 독서신문에 발표함. ? ... 마) 독서 포트폴리오의 작성 특정한 형식과 양에 구애받지 않고 학생 스스로 창의성을 발휘하여 자신이 읽은 도서에 대한 독후감을 작성한다. 1학기에 두 작품 이상을 읽은 뒤 작품별로 ... 상세한 정보와 수월성을 제공할 수 있다. 5) 학기별로 우수독서 포트폴리오, 다독왕(독서왕, 다독 학급)을 선정하여 시상할 계획으로 학교 독서 활성화의 촉매제가 될 수 있다. 6) 독후감
“교실밖지리여행”를 읽고서 찌는 듯한 더위와 강렬한 태양빛 나는 여름이 덥고 습도가 높아 후덥찌근하여 짜증이 난다. ... 그렇기 때문에 학생인 나도 지리보다는 다른 부분에 관심이 있었다. 하지만 교실밖지리여행을 읽으면서 편견은 사라졌다. ... 방학 동안에 사회숙제로 이 책을 읽고서 독후감을 써야 해서 책을 빌려서 읽었다.
교실밖 국사여행독후감교실밖 국사여행을 읽고 이 글을 쓴다. 이 책의 선택 동기는 나의 진로와 큰 관련이 있어서이다. 나의 진로는 역사교육과이다. ... 그러나, 합리적인 이유로 지역차별을 하는 것도 문제가 많은데, 지리나 기후, 경험이 인간의 선악을 갈라놓는 기준이 될 수 있을까?