두 번째 연구를 통해 진정성 있는 교재를 만들기 위해 교재 편찬 시, 한국 영어 학습자들을 위해 영어 칭찬 응답 화행에 내재한 사회적인 가치와 대화자의 예절 표현 방법을 고려해야 한다 ... 그러므로 진정성 있는 교재를 편찬하기 위해서는 영어 칭찬 응답 화행에 내재한 사회?문화적인 가치와 대화 예절까지 고려해야 한다. ... 따라서 국정으로 통합, 교육부에서 주관하여 제작, 보급한 단일 교과서를 전국 공통으로 쓰고 있는 초등학교 영어교과서가 목표 언어 화자의 화행을 정확하게 제시하고 있는지를 검증해 볼
국어 교과서와 한국어 교재는 공통적으로 한국어 교육을 위해 제작되지만 학습 대상이 다르고 이에 따라 목표 또한 다르게 나타나므로 목적에 맞는 학습 내용을 교육할 수 있도록 제 역할을 ... 세 번째는 국어는 도구 교과로서 수학, 사회, 과학 등의 모든 교과 수업을 국어로 표현하기 때문에 국어 능력이 부족하면 학습 목표를 달성할 수 없게끔 기능한다. ... 비문자 교재는 넓은 의미에서 멀티미디어 교재를 의미하는데, 오디오 자료와 시청각 자료, 그래픽 자료, 멀티미디어 자료, 모형이나 실물 등의 실제 자료, 견학과 참관 등 지역사회 자료까지
수 있는데 공통점으로는 실용성과 보편적으로 규칙을 강조한다는 것이다. ... 사회적 소통능력, 국어문화 계승이나 발전 등 다양한 곳에 목적을 둘 수 있는데 국어 교과서의 경우 국어교육자체가 성취도 및 숙달도 차원이라기 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적으로 ... 효과적인 의사소통 활동을 할 수 있도록 하는 것이 공통된 목표라고 볼 수 있다고 본다.
교과서를 통해 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 위에 언급되었듯이 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 목적이 있다. ... 고 공통 과목인 ‘국어’는 국어로 이루어지는 이해? ... 이는 있는 그대로 ‘국가의 말’이라는 뜻을 갖는데, 기본적인 언어교육관에 부가해서 언어가 한 국가나 민족 구성원(국민)의 공통된 정체성을 가지게 한다는 의미가 담겨 있다.
음악교과교재 및 연구법 과목을 통해 항상 학습자의 위치에서 학문을 접했던 것과는 달리 교수자의 입장에서 음악 수업을 연구해보는 색다른 경험을 해봄으로써 교재를 탐구하고 구체적인 수업을 ... 위의 방법으로 교과교재를 탐구함과 더불어 교과서 속 세부 단원을 선정하여 음악 수업을 연구하고 고안한 뒤, 수업을 직접 시연해보는 수업 나눔 활동도 전개되었습니다. ... 체계화함으로써 현직 교사들에게 지침서를 제공해주어 음악 수업의 질을 높이는데 긍정적인 영향을 주는 연구를 실천하도록 하겠습니다. ⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목 [음악교과교재
공통되는 흥미와 이해 수준에 맞는 것이라고 판단되어 선정된 내용으로 구현되어 있다. ... 결론 앞서 살펴본 대로 ‘국어 교과서’는 주로 초, 중, 고등학교 교육 진행에 사용되며, 단순히 한국어를 배우는 것뿐 아니라 그 시대와 사회가 지향하는 방향과 역사 및 문화유산을 전수로 ... 본론 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점 학습 대상 ‘국어 교과서’는 초·중·고등학교 학습을 통해 배우게 되는 교재이다.
그 결과, 한국어 교과서는 한국의 문화와 사회 규범을 반영하는 정통 자료를 사용하여 학습자에게 의사소통 맥락에서 언어를 연습할 수 있는 기회를 제공하도록 설계되었다. ... CEFR은 언어 능력을 설명하기 위한 국제 표준이며 언어 학습 및 교육을 위한 공통 프레임워크를 제공한다. ... 향후 발전방향 앞으로 국어교과서 연구는 학습자 개개인의 요구에 보다 개인화되고 맞춤화된 교재 개발에 초점을 맞출 것으로 보인다.
본론 “결혼이민자와 함께하는 한국어 1” 1) 공통점 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 배우고, 일상생활과 사회생활을 적응하며, 한국 사회 구성원들과 원활한 의사소통을 할 수 있도록 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어 발음 교육론 - 과제명: 다음 한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 ... 이는 학생들이 어려운 음운을 필요로 하고, 단어와 문장이 풍부한 교재와 비교 대조가 되는 교재를 연습하는 것을 의미한다.
본론 Ⅱ.1 결혼이민자와 함께하는 한국어 1" 1) 공통점 결혼이민자들이 한국어와 한국문화를 배우고, 일상생활과 사회생활을 적응하며, 한국사회 구성원들과 원활한 의사소통을 할 수 있도록 ... 다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. ... 이는 학생들이 어려운 음운을 필요로 하고, 단어와 문장이 풍부한 교재와 비교 대조가 되는 교재를 연습하는 것을 의미한다.
목적과 기능 1) 국어 교과서 ‘국어 교과서’는 또한 한국어 학습 자체뿐만 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 의사소통 능력, 한국어 문화의 계승과 발전에 대한 깊은 목적을 가지고 있으며 ... 초·중등 공통과목인 '한글'은 한국어를 정확하고 효율적으로 사용하고, 비판적이고 창의적인 한국어 사용에 따라 한국어 발전과 한국어 문화 조성에 기여하고, 가치 있는 한국어 활동을 통해 ... 학습자는 ‘한국’을 학습함으로써 키적이고 창의적인 사고력, 데이터 및 정보 활용 능력, 의사소통 능력, 지역사회 및 대인관계 능력, 문화 향유 능력, 자기 성찰력, 발달 능력을 키울
국민 공통 교육과정(초등학교): 통합형 교재 『국어』, 『국어 활동』 2책 - 『국어』는 듣기/말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학의 성취기준이 통합된 교재 - 『국어 활동』은 보조교재로 ... 『독서교육론』, 이순영, 사회평론 7-13장 핵심 내용 정리 7장 1. 독서 교과서의 역사적 흐름 ? ... 활동형 교재 시기: 제5차 교육과정 이후 - 언어 학습을 위한 다양한 활동 교재 - 학습의 효율성을 위해 학습자의 흥미와 관심을 중시함. 2. 독서 교과서의 학년별 내용 ?
국어 교과서 ‘국어 교과서’는 또한 한국어 학습 자체뿐만 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 의사소통 능력, 한국어 문화의 계승과 발전에 대한 깊은 목적을 가지고 있으며, 다른 과목의 ... 초·중등 공통과목인 '한글'은 한국어를 정확하고 효율적으로 사용하고, 비판적이고 창의적인 한국어 사용에 따라 한국어 발전과 한국어 문화 조성에 기여하고, 가치 있는 한국어 활동을 통해 ... 한국어 교재의 기능과 필요성 때문에 한국어 교재를 활용한 한국어 교육이 이루어지고 있지만, 한국어 교재 외에도 국가 주도의 ‘한국어 교재’를 발간하고 있다.한국어 교과서가 한국어 교육에서
계속성과 상호작용이 학습자의 교재를 구성하는 근거가 되기 때문에 학생의 흥미로 교재가 조직된다. ... 정리하면, 사회기능 자체가 인간 활동 속에 공통적, 보편적으로 내재하는 것이고, 인간 활동들은 이 사회 기능을 중심으로 통합되어 있다고 볼 수 있다. ... 그러므로 개개인의 경험은 사회적 의미를 지녀야 하고 학습자가 경험해야 하는 교과는 개인 활동의 사회적 의미를 밝혀주는 수단이 되어야 한다는 것이다.
교과 구분 없이 공통으로 출제되어 등급 추이는 분석하기 어렵다. ○ 6월 모의고사보다 9월 모의고사에서 3등급 이내가 91명에서 102명으로 11명 성적이 향상되었음을 알 수 있다 ... 물론 4~5명 정도는 공부를 성적이 안 오른다고 교과를 포기하는 경향도 있다. 사회교과 특성상 성적이 오르지 않고, 흥미가 없으면 다른 교과로 대체할 수 있다. ... 학생 학습 방법의 문제점 정리 - 사회 과목은 평상시에 공부하지 않는 습성이 있다. - 사회 과목은 벼락치기로 공부해도 된다는 잘못된 생각 하고 있다. - 사회 과목은 3학년에 가서
정보화의 논리 아래 외국어과목(특히 영어)과 교양과목을 늘리며 한문 교육의 존립근거를 다시 뒤흔들어 놓았다. 6차 과정 때 중학교 선택과목으로 지정하였고, 7차 과정에서는 아예 국민공통기본교과에서 ... 이렇게 문학적, 비문학적 교재로서 실려 있는 교과교재의 내용들을 중국과 한국의 작품 문학과 비문학의 분류만으로도 우리는 명확한 인지가 가능해진다. ... 哲의 분류로 각종 단원에 여러 출처의 작품들이 분별되지 않고 실렸던 한문과 교과교재에서 오는 문제점을 바탕으로 논지를 전개 시키고자 하였다.
. * 윤리 사상과 사회사상들의 공통점과 차이점을 파악한다. * 교과서 ‘심화 읽기 자료’ 분석을 통해 각 윤리 사상 및 사상가들의 주장을 심층적으로 이해한다. 3. ... 핵심 주장을 체계적으로 정리 * 문제 해설지의 적극적 활용 → 정답과 오답의 근거를 명확하게 이해 * 선택지의 함정을 파악 5) 수능 연계교재(윤리와 사회 6종 교과서 내용 모두 ... 제시문의 키워드 파악 및 내용 분석 * 문제 해설지의 적극적 활용 → 정답과 오답의 근거를 명확하게 이해 * 선택지의 함정을 파악 ex) 사유 재산과 사유 재산권 구별 5) 수능 연계교재
, 주체철학, 주체 정치경제학) -기초공통과목(외국어(영·러·중·일·서), 고등수학,프로그램 작성법, 한문, 환경보호, 체육 -전공과목에 따라 교과목 개설. ... 각급학교 교육목표관에서 일관된 공통분모 :사상교육과 기술교육의 병행을 통해 사회주의 계급혁명에 투철한 정신력과 실천력을 갖춘 인격으로 개조하는 것. ... 이미 배운 교재의 되 익히기, 새교재로 이끌기 ▶ 새 교재 해설 ▶ 새로 습득한 지식의 체계화, 활용 ▶ 마무리 새 교재로 이끌기 (이미 배운 교재와 새 교재와의 련관) ▶ 새 교재
(공통적인 부분을 설명한 후 Rugg의 교육관에서 수정된 부분을 추가적으로 말하는 방식으로 설명하겠다.) ... 또한, 실증조사를 통해 학습자 변화를 계속해서 평가하며 교과서를 수정하였다. 세 번째로는 교재가 학생들의 고등사고력 향상에 초점을 두고 있다는 것이다. ... 헤럴드 러그의 교재 특징과 이념적 비판 H.Rugg의 교재 특징들은 사회재건주의자와 혁신적인 교육가로서의 그의 교육 관념과 목표를 매우 구체적으로 보여준다.
과거에는 공통적으로 한국어학습 교재로 일관되었다면 이제는 일본인 학습자를 위한 한국어교재, 중국인 학습자를 위한 한국어 교재, 영어권 학습자를 위한 한국어 교재 등등으로 세분화되어 ... 언어교재는 학습할 목표 언어를 담고 있는데, 우리나라 언어는 물론이고 다양한 언어에는 각각 사용 지역과 사회계층에 따라 다양한 방언형을 사용하고 있기 때문에 이러한 언어의 격차는 같은 ... 국어 교과서와 한국어교재의 차이점 1) 학습대상 (1) 국어 교과서 국어 교과서는 한국어를 모국어로 쓰는 사람들에게 말하기 듣기 읽기 쓰기의 단계적이고 체계적인 학습을 하는 교재로
후자에서 말하는 교재는 교과(학과) 또는 교과목(학과목)에 가깝다. ... 것임 -초기 연구부터 지금까지 나타나는 공통적인 현상임 -교재 관련 연구가 결국 교재 개발에 기여해야 한다는 당위론적 사고에 기인함 ② 최근에 주로 나타난 현상으로 외국어 교수법 ... 특히, 대한민국에서는 많은 교재들이 있는데 이는 학구열이 뛰어난 사회의 특성이 반영된 것이라 할 수 있다.
