國語(국어)과목에서는 學校新聞(학교신문) 만들기, 인터넷으로 便紙(편지) 쓰기 뿐 아니라 통신상에서 主題(주제)를 통한 활발한 討論(토론) 등 다양한 方面(방면)에서 활용도가 높은 ... )하고 悠然(유연)한 敎育(교육) 活動(활동)을 遂行(수행)할 수 있다. ... ICT가 活用(활용)된 授業(수업)은 定型(정형)化(화)된 敎室(교실) 중심의 劃一的(획일적) 敎育(교육)에서 脫皮(탈피)하여 自律(자율)과 特性(특성)을 尊重(존중)하며, 多樣(다양
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 김병철 ... 본 연구는 漢文敎育 方法論에 대한 內容으로 協同學習의 여러 模型 중 Jigsaw 模型 授業에 관한 것이다. ... 高等學校 2학년을 대상으로 실시한 實際的인 Jigsaw 模型 授業에서 학생들의 肯定的인 評價도 있었지만, 學習 態度의 산만함, 원활하지 않은 討論과 意思疏通 등의 과제를 남겼다.
敎育者가 魅力的인 吟聲을 가지고 剛毅로, 討論으로, 때로는 座談에 의해서 학생을 진지하고 興味롭게學習의 雰圍氣로 이끌 수 있는 能力, 敎育成果를 올바로 評價함으로써 學生에게 希望과 ... 역시 가장 重要한 것은 人的 敎育施設로서 敎育者 그 사람됨인 것이다. ... 따라서 예나 지금이나 敎育의 重要性은 변함없으며, 그 敎育을 이끄는 敎育者의 重要性은 더욱 强調되고 있다.
Platon은 실제(實際)로 언어(言語)적인 토론(討論)을 통해서 든지 아니면 영혼(靈魂) 내부(內部)에 일어나는 자기(自己) 자신(自信)(神)과의 대화(對話)를 통해서 든지 마음이 ... 즉(卽) 변증법(辨證法)을 의미(意味)하는 라는 용어(用語)는 원래 질문(質問)과 응 답(答)이 오가는 토론(討論)의 과정(過程)을 뜻하는 것으로 당시의 대화(對話)를 많이 하던 그리스 ... )을 받도록 하였다 둘째 단계(段階)는 첫 단계(段階)의 음악(音樂)교육(敎育)과 체육(體育)교육(敎育)을 마친 17세부터 20세까지로 이 시기(時期)의 주요(主要) 교육(敎育)내용
교과서(敎科書)를 만든 학자(學者)들도 이러한지는 모르겠지만, 토론(討論)에 참석한 지식인(知識人)들은 모두 현재(現在) 교육계(敎育界) 처한 상황(狀況)을 잘 알고 있고, 또한 해결방안 ... 책의 뒷부분에는 여러 학자(學者)들의 토론(討論)을 보여주고 있다. 이 부분에서 나는 우리나라의 앞날의 희망(希望)을 보았다. ... 이러한 소중(所重)한 자원(資源)을 우리교육(敎育) 현장(現場)에서는 충분(充分)히 교육(敎育)되어지지 않고 있다.
이제는 자유(自由)로운 분위기(雰圍氣) 속에서 토론(討論)하고, 발표(發表)하는 분위기(雰圍氣)가 생성(生成)될 법도 한데 그게 잘 안된다. ... 그는 독립(獨立)을 위해서도 교육(敎育)이 필요(必要)하고 그 교육(敎育)은 정신(情神)교육(敎育)을 중점(重點)으로 해야한다고 주장(主將)하셨다. ... 이 말은 우리나라가 너무 주입식(注入式) 교육(敎育), 지식(知識) 교육(敎育)에만 열을 올리고 있다는 말이다.
새로운 정보(情報)를 수집(蒐集)하고 생각하고 토론(討論)하는 것을 좋아합니다. 무언가 새로운 것을 알아내려는 끈기를 가지고 있습니다. ... 유아교육(幼兒敎育)을 공부(工夫)하면서 복지(福祉)에 관심(關心)을 가지게 되어서 사회복지학부(社會福祉學部)에 진학(進學)하게 되었습니다. ... 유아교육(幼兒敎育)을 공부(工夫)했고 1학년(學年) 때는 학급(學級) 반장(班長)으로서 리더쉽을 많이 기르고 적극적(積極的)인 학교생활(學校生活)을 많이 했습니다.
회의에서 사탄은 天國을 되찾기 위하여 위험을 무릅쓰고 다시 한 번 싸움을 감행할 것인가의 여부를 討論한다. ... 그러나 敎育과 關係된 부분은 별로 보이지 않았다. ... 우리나라의 교육현실에 있는 우리는 참으로 불행하다는 소리를 주위에서 여러 번 들어 왔고 가끔 外國의 敎育事例나 敎育現實을 TV등을 통해 보았을 때 정말 우리는 인생의 아름다운 時間을
것은 토론(討論)을 통해 서로의 의견(意見)을 나누어 민주시민(民主市民)의 자질(資質)을 키우는데 더 중요(重要)한 역할(役割)을 한다고 생각한다. ... 학급(學級)회의(會議)는 학급(學級)구성원(構成員)들의 의견(意見)이나 토론(討論)을 통해 학급(學級)생활(生活)을 더 좋게 발전(發展)시키는 역할(役割)도 하지만 더 중요(重要)한 ... 교육(敎育)도 단순한 의미(意味)의 교육(敎育)이 아닌 민주시민(民主市民)을 육성(育成)할 수 있는 민주교육(民主敎育)을 하여야 한다.
또한 공공도서관의 독서지도란 인간(人間)이 살아가는 동안 계속되는 독서 및 독서교육(讀書敎育)이 공공도서관이라는 사회적?문화적(社會的?文化的) 기관에서 이루어짐을 가리킨다. ... , 독후연극, 독서신문 등) 등 *신청 : 신청기간 내 선착순 접수 *문의 : 어린이실(TEL : 051-810-8281) 어린이와 청소년, 시민들의 독서활동(讀書活動) 및 토론(討論 ... 1월 2기,3기를 중심으로 제 1회 청소년문화제 개최, 제1호문집 *발간(發刊) ○2002년 7월 제 1회 바리모듬 동문 체육대회(성동초교에서) 개최(開催) *개요 ○독서토론(讀書討論
「敎育에 관한 사설」을 읽고 批判하라 1. ... 그렇치 않다면 왜 무수히 많은 교육개혁을 하면서 우리의 교육목표가 무엇이지에 대해 진지하게 討論한 일이 없었고, 입시 위주의 교육이 학생들을 멍들게 한다고 너도나도 아우성치면서 입시 ... 마무리하면서 敎育正常化를 위해 교육개혁위원회에서는 교육에 관한 각종 제도를 바꾸는 연구가 한창이라고 알고 있다.
저자는 학교(學敎) 교육(敎育)에서 과학교육의 중요성(重要性)을 강조하는데, 그것만으로는 충분하지 않다는 점, 보다 근본적(根本的)인 대안이 필요(必要)하다는 점을 지적할 수 있겠다 ... 자신을 반박할 수 없도록 만든 주장은, 따라서 토론(討論)과 비판(批判)에 적대적(敵對的)이다. 이 책에서 저자가 이야기하고 싶어하는 부분(部分)은 이것이다. ... 심령술사(心靈術師), 신앙치료사(信仰治療師) 등이 과학을 참칭(僭稱)하든, 아니면 그 '이상(理想)'이라고 강변(强辯)하든, 이런 주장(主張)들은 반박(反駁) 가능성(可能性)과 토론(討論
