서당의 성격을 학교제도(學校制度)의 단계상으로 보면, 초등교육기관(初等敎育機關)이라고 하겠다. ... 규모가 작은 서당에는 별도로 접장(接長)을 주지 않았으나 규모(規模)가 크고 학생 수가 많은 서당에서는 나이가 많고 학력(學力)이 뛰어난 학생을 접장으로 선정하였다. ... 20여세까지 재학하는 경우도 수학도 순서로써 훈장(訓長)은 지금의 선생님과 같은 의미로 서당의 어른이자 총 책임자였고, 훈장을 도와 학업지도(學業指導)와 생활지도(生活指導)를 하는 접장(接長
高麗時代의 私學인 徒에서 接長制度가 발달하였다. ... 이름처럼 생소한 接長制度, 사료가 많지 않고 그 내용이 적은 관계로 여기서는 書堂의 전반적인 내용을 개괄적으로 설명하면서 接長制度에 대하여 함께 살펴보겠다. 2.書堂 가 書堂의 基源 ... 이와 같은 接長制度는 서양의 산업혁명 시 영국에서 탄생된 助敎制度와 일맥 상통한다. 조교제도는 19세기 초 영국의 A. Bell과 J.