하나의 동작을 나타내는 한자가 그 동작의 後行動作, 그 동작의 結果로 나타나는 현상을 동시에 의미로 취하는 현상은 대단히 보편적으로 나타난다. ... 따라서 識字敎育은 당연히 科學的이라는 大原則에 부합한다는 大前提 아래에서 敎授對象의 나이와 지능에 따라 생동?형상?흥미 있는 방법 등 모든 방법을 동원해야 한다.
절의 종류와 절하는 대상(對象) 7. 절하는 요령 8. 절을 받는 예절 9. 절의 회수(回數) 10. 맞절(답배)을 하는 경우와 방법 11. 절을 하는 선후(先後)와 위치 12. ... 반드시 상응한 답배를 한다. 7) 꼭 절을 해事時)가 다르다. (4) 공수는 의식행사에 참석했을 때나 어른을 뵐 때 반드시 한다. (5) 공수는 배례(拜禮, 절)의 기본동작(基本動作
머리 회전(回轉)이나 동작(動作)이 느린 사람보다는 민첩(敏捷)하고 빠릇 빠릇한 사람을 더 좋아한다. 그들은 모든 일을 빠르게 척척 처리(處理)한다. ... 하지만 여유, 한가함, 느긋함을 주장하는 저자의 말은 나에게 언제나 유혹(誘惑)의 대상(對象)이 될 것이다. ) 파스칼[Pascal, Blaise, 1623.6.19~1662.8.19
. - 尊敬語: 動作의 主體에 대한 話者의 敬意를 表現 - 謙讓語: 動作主體를 낮춤으로서 動作의 客體를 받는 측에 대한 話者의 敬 意를 표하는 것 - 丁寧語: 聽者에 대한 話者의 敬意 ... , 狀態, 事物 등과의 主體나 所有者에 의한 分類 - 敬語의 對象에 의한 分類 - 表現性의 相違에 의한 分類 - 語와는 다르게 話者 자신의 말 자체를 品位있고 정중하게 表現하기 위해 ... 가 어떤 根據와 基準으로 分類되어 있는 것인지 살펴보자. (1) 敬語의 分類 方法 1 松崎一雄의 分類法 - 尊敬, 謙讓, 丁寧という, 語の性質による分類 - 人稱による分類 - 敬語の對象
. §59～§61 자료: 정진환, 앞의책, pp.366～367을 재구성한 것임. 2) 특징적 내용 첫째, 法에서 適用하고자 하는 對象을 具體的으로 明示하여 재난으로 인한 피해를 輕減 ... 하고 실시함으로써 실재 재난발생시 민간부문의 潛在 力量이 제대로 發揮 못하는 限界가 있다. (2) 응급대응단계에서의 문제점 應急對應段階는 準備計劃의 動作化, 非常體制의 運營, 非常行動要領
意味 : 動作·作用의 主體가 다른 무언가에 動作·作用을 가한 경우, 動作主, 즉 움직 임이 發하는곳을 主役으로 하는 것이 아니라, 움직임을 받는 것, 움직임이 향하 는 쪽을 主役으로서 ... 受動態의 두 종류 ☞受動態는 보통 1直接對象 受動態, 2相對 受動態, 3所有主 受動態, 4第 三者 受動態로 구분되나 여기서는 123을 직접 수동태, 4를 간접 수동태로 다룬다.
