"듣말쓰지도안" 검색결과 41-60 / 27,983건

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  6학년 국어 수업 지도안(말듣쓰 넷째마당 의견을 모아서) 세안

  단원 지도 계획 ( 18시간 ) 소단원명 주요 학습 내용 및 활동 말하기?듣기?쓰기 읽기 1. 말과 글에 담긴 생각 1차시 ? ... 학습안 일 시 2006년 6월 12일 3교시 장 소 6 - 1 교실 대 상 6학년 1반 남 16명 여 16명, 계 32 명 지도교사 윤현철 단 원 넷째마당 의견을 모아서 헤아리며 살피며 ... ‘말하기?듣기?쓰기’ 교과서는 토의 활동에 초점을 맞추어 활동을 구안하였다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.13

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  6학년 말듣쓰 3/9차시 지도안 -판소리를 이야기로 바꾸어 쓰기

  학습안 6학년 2반 지도교사 : (인) 1. 단 원 : 셋째 마당. 삶의 무늬 2. 지도의 실제 가. 본시 교수?학습 개요 단 원 1.따뜻한 마음 일 시 2010.10.19. ... 다음시간에 공부할 내용 말해주기 ?다음시간에 공부할 내용을 안다. ?다음시간에 공부할 내용 알기 이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현하기 나. 지도 과정 다. ... 공부할 문제 카드 판소리를 듣고, 이야기로 바꾸어 써 봅시다. 학습 안내 ?학습 활동 순서를 안내한다. ?활동할 순서와 방법을 알아본다. ?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.19 | 수정일 2013.12.17

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  5학년 1학기 국어(말듣쓰) 추천하는 글쓰기 지도안 세안

  따뜻한 눈길로 말하기? 듣기? ... - 친구가 한 일을 생각하며 추천하는 글을 쓸 수 있는가? 대 상 5학년 반 명 지도 ... 말하기?듣기?쓰기 이 단원에서는 중요한 내용을 적으면서 듣고, 이를 목적이나 독자 상황에 맞게 바르고 정확한 내용으로 표현하는 활동을 하게 된다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.24

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  초등 6학년 국어(말듣쓰) 넷째마당 의견을 모아서, 토의 절차 지도안

  학습안 결 재 지도교사 1. 단 원 : 넷째 마당. 의견을 모아서 2. 지도의 실제 가. 본시 교수 ? ... 공부할 문제판 토의 내용을 듣고 토의의 절차 알기 학습안내 ?학습할 순서를 안내한다. ?학습할 순서와 방법을 알아 본다. 3′ ? ... 형성 평가 계획 1) 이원목적 분류표 평가내용 평가요소 내용영역 행동영역 채점상 유의점 듣기 말하기 읽기 쓰기 국어지식 문학 인지적 기능적 정의적 토의의 절차를 알고 있는가?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.16

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  말듣쓰 삶의무늬 시를 이야기로 바꾸어쓰기 지도안

  시를 바꾸어 쓴 이야기를 친구들에게 들려주기- 똑똑한 목소리로 정확하게 이야기 한다.- 친구가 말하는 내용을 나의 것과 비교하며 듣는다.▣ 정리, 확인하기41010소란스럽게 떠드는 ... ( 국 어 )과 교수-학습 과정안제 6학년 9 반 지도교사 (인)2007년 10월 26일 금요일 1교시 수업교생 (인)단 원셋째 마당 : 삶의 무늬차시2/9교과서쪽수64~66주 제시에서 ... 시에서 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 써 봅시다.◎ 바꾸어 쓴 이야기 발표하기?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.28

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  국어 - 4학년 1학기- 듣말쓰 6.의견을 나누어요 (5차시) 지도안 약안

  학습안 1. 교수 ? 학습안 단원(차시) 학반 학생 지도일시(장소) 지도교사 수업모형 6. ... 활동판 ※문장 성분에 주의하여 쓰도록 지도한다. 동료평가 정리 하기 학습 정리하기 ? 학습 정리하기 5 ?이번 시간에 배운 내용에 대해 말해 봅시다. ... 말을 하거나 글을 쓸 때에는 의미가 통하면 문장 성분을 생략하기도 합니다. -어색하지 않습니다. -서술어만 썼는데도 의미가 통합니다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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  실과교과통합 실과+도덕+ 말듣쓰 통합 교수 학습 지도안 ( 2007개정교육과정 )

  이웃 간의 도리와 예절 말·듣·쓰: 5학년 3.생각과 판단 2. ... 이는 일상생활에서 부딪히는 여러 가지 문제 중에서 토론 주제를 정하여 활기 있는 실제 토론을 한다는 말·듣·쓰의 단원 개관을 교실 현장에서 재현한 것이다. ... 즉, 이웃의 의미와 ‘더불어 사는 삶’의 중요성을 알고 이웃 간의 도리와 예절을 적극적으로 실천하는 태도와 능력을 육성하는 데에 단원의 핵심이 있다. - 5학년 말·듣·쓰 3.단원

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.08.08

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  4-1 국어 7. 넓은 세상 많은 이야기 듣말쓰 5차시 수업 지도안

  (월) 장 소 4-1 차시 5/6 학습주제 완성한 그림책을 읽고 부족한 점 찾기 교과서 듣말쓰(130~133) 수업자 강나영 학습목표 ♣완성한 그림책을 읽고 느낀 점을 말할 수 있다 ... 완성한 그림책을 읽고 느낀 점을 친구들에게 말할 수 있다. 상 관찰, 학습 결과물 완성한 그림책을 읽고 느낀 점을 말할 수 있다. ... 중 완성한 그림책을 읽고 느낀 점을 말할 수 없다. 하 국어사용능력 ♣완성한 그림책을 읽고 부족한 점을 찾을 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09

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  수업지도안 초등4학년1학기 국어-듣말쓰-5. 알아보고 떠나요.조사한 방언 발표하기(6/6차시)

  지도장소 4-7 교실 학습 주제 조사한 방언 발표하기 교과서 쪽 4-1학기 듣말쓰 92~95쪽 차 시 6/6차시 학습 목표 ? ... 학습 과정안 (4학년 반) 일 시 2013.05.20 대 상 **초4-7 아동OO명(남00/여00) 지도교사 교사 *** 교 과 국어(듣기, 말하기,쓰기) 단 원 5. ... ♠듣말쓰 교과서, 조사발표자료,필기구,실물화상기준비 ※듣말쓰94,95쪽을 완성하기 학 습 단 계 학 습 내 용 교수?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.05.14

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  6학년 국어(말듣쓰) 2. 자연과 더불어 - 6차시 지도안 약안

  자연과 더불어 교과서 (쪽수) 말.듣.쓰 44-46쪽 차시 6/9 주 제 특징을 살려 인물을 묘사하는 글쓰기 학 습 목 표 ○ 특징을 살려 인물을 묘사하는 글을 쓸 수 있다. ○ 수업활동에 ... 학습안 일 시 2010. 4. 16. (금) 3교시 대 상 6학년 4반 장 소 6학년 4반 교실 지 도 교 사 단 원 둘째마당. 알아가는 기쁨 2. ... -그림을 그리듯이 생생하고 생동감 있는 말이나 글로 대상을 표현하는 것을 말합니다. ?대상을 좀 더 생생하게 표현하는 방법에는 어떤 것이 있을까요?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.08

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  5학년 국어(말듣쓰) 2. 무지개를 찾아서 - 4차시 지도안 약안

  무지개를 찾아서 교과서 (쪽수) 말듣쓰 72～73쪽 차시 4/9 주 제 이야기의 일부분을 바꾸어 표현하는 방법 알기 학 습 목 표 ○이야기의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 알 수 있다 ... 차시 학습 안내 ? ... 상황에 맞게 이야기의 일부분을 바꾸어 써 봅시다. - 에이야기의 일부분을 바꾸어 쓴다. ?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.08

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  초등국어 6학년 말듣쓰 수업과정안 지도안세안

  말하기?듣기? ... 많은 글을 읽어 알맞은 근거를 쓸 수 있는 기초를 다지도록 지도한다.?글을 읽고, 주장을 찾는 것은 대부분의 학생들이 잘 하나, 근거까지는 잘 파악하지 못하는 학생들이 많다. ... 친구의 말이나 선생님의 말씀을 듣고, 의도나 목적을 파악할 수 있다.?광고하는 말을 듣고, 전하려는 의도나 목적을 파악할 수 있다.?

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.15

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  말듣쓰 5학년 3단원 1차시 사진을 보고 느낀점 말하기 지도안 약안

  학습 과정안 결재 교생 지도교사 2009.10. 일시 10/23 대상 5-한겨레 수업자 박예나 지도교사 홍인기 선생님 교과 말하기·듣기·쓰기 단원 셋째마당. ... ▷ ‘티피’에 관해 자신의 생각과 느낌 말하기 ▷ ‘티피’에 관에 관련된 시쓰기 ▷‘티피’에 관에 관련된 시듣기 6′ ·티피 동영상 ·티피 사진 중심활동 ·관찰한 내용 정리하기 ( ... ▷관찰한 내용을 쓴 글 듣기 -글 내용 듣고 파악하기 -발표한 학생의 글에서 드러나는 관찰대상, 관찰기간, 관찰방법, 관찰한 내용, 생각하거나 느낀 점은 무엇이었는지 알아본다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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  [강추] 5학년 국어(듣말쓰지도안) 셋째마당 삶의 향기-시 바꾸어 쓰기(약안)

  학습안 지도교사 연구부장 교 감 교 장 학 반 5-1 대 상 남 19 여 11 계 30 지도교사 단 원 셋째마당 삶의 향기 지도시기 2010년 5월 11일 2교시 학습 주제 시의 일부분 ... - 제목은 그대로 두고 내용을 상상해서 바꾸어 씁니다. - 흉내내는 말, 비유적 표현을 넣습니다. - 대화글을 넣습니다. - 경험한 내용을 떠올려 내용을 바꾸어 씁니다. 등 ? ... 다음시간에는 이야기의 일부분을 바꾸어 말해보겠습니다. 성취기준 평 가 기 준 평가 방법 평가 시기 상 중 하 시의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.13

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  4-1 국어 7단원 넓은 세상 많은 이야기(듣말쓰) 1차시 지도안

  넓은 세상 많은 이야기(듣말쓰) 주 제 그림책에 대하여 알기( 1 / 6 ) 학 습 목 표 ○그림책의 글과 그림의 역할을 이해하고 설명할 수 있다. ... 결 재 지도교사 연구부장 교 감 전 결 국어과 교수 ? 학습안 일 시 대 상 장 소 지도교사 지도교생 단 원 7. ... -길 아저씨가 방 안에 앉아서 슬프게 울고 있습니다. -두 다리를 못 써서 아무데도 못 나간다고 합니다. -손 아저씨는 밖으로 나가 구걸을 해서 먹고 산다고 합니다. ?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.09

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  국어 4-1 듣말쓰 7단원 넓은 세상 많은 이야기 6차시 지도안

  학습안 일 시 대 상 4학년 장 소 4학년 지도교사 지도교생 단 원 7. ... 다음 시간에는 듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때의 주의할 점에 대하여 공부해보겠습니다. 5 7 15 8 5 각종 전시회 사진(꽃 전시회, 그림 전시회, 사진 전시회 등) ※다양한 ... 다음 시간 학습 내용 안내 ?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.23

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  6-1 국어 말듣쓰 셋째마당 8차시 지도안

  담임학년팀장연구부장교감교장( 국어-말듣쓰 )과 교수-학습 과정안지도일시2007년 5월 25일 5교시장소6-2교실차시8/9단 원 명셋쪠마당. ... 시를 어떤 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있는지 모둠 친구들과 돌아가며 말해 보세요.? 여러 가지 형식 중에서 각 모둠별로 하고 싶은 형식을 정해 바꿔봅시다.? ... * ‘동주의 개’ 를 어떤 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있는지 모둠별로 이야기를 해 봅시다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.06

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  초등 국어(듣말쓰)-4-1-5.알아보고 떠나요(2/6) -상황에 따라 표준어와 방언 사용하면 좋은점 (지도안 약안)

  학습안 1. 교수 ? 학습안 단원(차시) 학반 학생 지도일시(장소) 지도교사 수업모형 5. 알아보고 떠나요 (2/12) 4-1 남 15명 여 15명 문제해결학습 본시 목표 ? ... 아나운서가 뉴스를 말할 때 표준어를 사용하고, 어머니와 통화할 때에 방언을 사용한 까닭을 생각해봅시다. ?친구들이 들려주는 를 잘 듣고 어떤 장면인지 말해봅시다. ? ... 궤간 순시를 하며 수준별 지도 및 모둠 활동과 개별 활동에 도움을 주었다. 1 2 3 4 5 5.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.04

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  말듣쓰 5학년 2학기 3단원 경험과 상상 2차시 지도안 약안

  학습 과정안 결재 교생 지도교사 2009.10. 일시 10/26 대상 5-한겨레 수업자 박예나 지도교사 홍인기 선생님 교과 말듣쓰 단원 3단원. ... 기본학습 ·시에 대해 생각해보기 ▷시 들려주기 ▷시에서 표현하는 것 말하기 ▷발표하기 ▷시 듣기 ▷시에서 표현하는 것 말하기 ▷시의 제목 발표하기 -자유롭게 답을 말하고 왜 그렇게 ... 경험과 상상 수업모형 말하기 듣기 수업모형 제재 경험과 상상 차시 2/9 학습형태 전체학습 개별학습 학습목표 시를 듣고, 생각하거나 느낀점을 다양한 방법으로 표현하여 봅시다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.17

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  국어(듣말쓰)-4-1-5.알아보고 떠나요-6차시 (표준어와 방언 역할놀이) 지도안 약안

  학습안 1. 교수 ? 학습안 단원(차시) 학반 학생 지도일시(장소) 지도교사 수업모형 5. 알아보고 떠나요 (6/12) 4-1 남 15명 여 15명 역할놀이학습 본시 목표 ? ... 등 - 적당한 목소리로 발표해야 합니다. - 목소리가 너무 빠르거나 느리면 안 됩니다. - 바른 자세로 듣는 사람을 바라보며 발표해야 합니다. ... 활동 2) 방언을 다양한 방법으로 발표하기 20 ★ 정교성 관찰평가 ※모둠원과 협동하여 발표하도록 강조하고, 다른 모둠이 발표할 때는 집중해서 듣도록 지도한다. ?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.15

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