생명과 환경윤리의 실천적 접근 (과학,사회계몽,행정,경제,교육,일상생활측면)

소개글

조별로 힘을 모아 열심히 만든 자료입니다.
생명과 환경윤리의 실천적 방안을 여러 측면을 통해 모색해보았습니다.
까다로운 교수님께서도 Special A++이라 칭찬해주신 레폿으로 구매하시면 후회없으실 것이라 생각합니다.

목차

1. 과학·기술적 접근
(1) 기술 원인론
(2) 소박한 과학 기술주의
(3) 실천적 대안

2. 사회 계몽적 접근
(1) 영 화
(2) 문 학
(3) 언 론

3. 행정적 접근
(1) 환경 정책
(2) 친환경 도시

4. 경제적 접근

(1) ‘기업의 환경경영’의 필요성
(2) 환경경영의 구체적 사례
(3) 환경경영의 대응 방향

5. 교육적 접근
(1) 환경윤리 교육
(2) 환경윤리 실천을 위한 교수-학습 모형

6. 일상생활에서의 실천적 과제

※ 참고자료

본문내용

1. 과학기술적 접근
21세기가 우리에게 던지는 가장 심각하고 중요한 화두는 환경이다. 우리는 늘 집에 돌아와 텔레비전을 키면 환경에 관한 이야기를 늘 듣게 된다. 하루에도 약 1백여 종이 소멸하고 있고 오존층의 파괴는 시간이 흐를수록 더 심해지고 있다. 이러한 위기의 현실을 두고 우리의 입장은 두 가지로 나타난다. 하나는 인류의 미래에 대한 비관주의이며, 다른 하나는 반대로 낙관주의이다. 여기서 낙관주의를 우리는 ‘소박한 과학 기술주의’라고 말한다
.....중략......
-소박한 과학 기술주의의 한계
환경문제를 구체적인 기술적 문제로 취급하는 것은 위험스런 생각이다. 또한 환경문제를 구체적인 영역 안에 제한하는 것도 마찬가지다. 환경문제는 과학, 경제학, 공공정책, 법, 의학, 공학, 철학 등을 포괄하고 있는 문제이다. 예를 들면 갯벌의 간척은 경제적, 정치적, 기술공학적, 화학적, 생물학적, 법적, 미학적 문제를 포함하고 있다. 이처럼 중요한 환경문제에 대해서 기술적인 ‘신속한 조치’를 취한다는 것은 단지 전체 문제를 좁고 지엽적인 것으로 이해하는 것뿐이다. 우리가 부딪치는 대부분의 환경문제는 바로 이러한 과학기술적 해결이 초래한 것들이다.
우리는 모두 과학에 대한 객관성의 신화를 믿고있다. 과학이 객관적이며 가치중립적이라는 것이다. 그러나 과학은 과학자의 개인적, 주관적, 임의적 편견의 결과이다. 과학은 우리가 생각하는 것처럼 순수하게 객관적이고 가치중립적인 것이 아니다.
....(중략)

3. 행정적 접근

2)국내외 도시의 친환경도시정책
①국내의 친환경도시 만들기 운동
현재 우리나라 지방자치단체도 친환경 도시 만들기에 열심인데 대구시는 담장 허물기운동과 신천 복원운동 그리고 매립지 생태복원운동 등을 통해 도시녹화운동의 선례로 알려졌다. 부산시의 경우는 2002년 한일 월드컵과 부산 아시안게임을 맞이해 `푸른 부산 가꾸기` 사업을 대대적으로 전개해 민, 관, 언론이 하나가 된 `마을 만들기` 사례로 부산의 모습을 바꿔 놓았다는 평을 듣고 있다.

참고 자료

1. 과학기술적 접근
서규선·문종길, 『환경윤리와 환경윤리 교육』, 인간사랑.
2. 사회 계몽적 접근
- 영화
(http://blog.naver.com/eiji2121?Redirect=Log&logNo=90015586064)
- 문학
(http://blog.naver.com/kmh3833?Redirect=Log&logNo=120013981415)
(http://blog.naver.com/hhb051800?Redirect=Log&logNo=70016739598)
- 언론
(http://blog.naver.com/kjae_ho?Redirect=Log&logNo=100016556076)
3. 행정적 접근
구도완, “환경정책연구 5개년계획 수립을 위한 기초조사 연구”, 2003.
구도완, “환경윤리와 환경정책”, 2006.
한국환경정책 평가연구원 (http://www.kei.re.kr)
4.경제적 접근
품질전문가 그룹 KSQE (http://ksqe.or.kr/)
이병욱,『환경 경영(21세기 신경영 패러다임)』, 에코리브르, 2005.
라이터스 편집부, 『환경산업과 환경경영의 필요성』, 2005.
5.교육적 접근
조용개, 『생태주의적 환경윤리교육의 방향 설정을 위한 논의』, 환경철학연구소.
임종민, “환경윤리 실천을 위한 교수-학습 모형 연구”, 2001.
구승회, “환경문제의 윤리학적 근거지움 : 환경문제가 왜 윤리학적인 문제인가?”, 국민윤리연구, 제36호, 1997.
6. 일상생활에서의 실천적 과제 : 환경개선을 위한 국민생활실천사항
환경부사이버홍보관 (http://www.me.go.kr/inform/)