사회복지관 실습 종합평가서

소개글

2. 종합평가
1) 전문적 발달 및 교육적인 면
컴퓨터로 일지 쓰는 법을 알려주시고 또 해보는 경험은 실무경험을 해보는 시간이었다. 무엇보다 아동들과의 상호작용을 많이 하면서 아동들을 대하는 태도가 처음보다 자연스러워졌다. 또한 중간평가 때와 마찬가지로 사회복지 용어의 쓰임이 자연스러워졌고 7회기 때부터 오전에 이론을 하지 않고 기관견학, 분야별 실습, 세미나 참여, 김장김치 배달 등을 하면서 사회복지사로서의 경험을 직접적으로 해보는 시간이었다.

2) 행정적인 면
후반기 실습은 무엇보다 행정의 중요부분인 전달체계의 중요성을 알 수 있었다.
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목차

1. 실습일정과 실습내용∙역할의 요약
2. 종합평가
1) 전문적 발달 및 교육적인 면
2) 행정적인 면
3) 지역사회∙정책적인 면
4) 기본적 대인관계기술 측면
5) 클라이언트 개입 기술 측면
3. 전문성 개발
1) 이번 실습 경험을 통한 앞으로의 사회복지 실천 활용 여부
2) 사회복지분야의 광범위한 측면 인식 여부
3) 사회복지현장실습을 통한 자기개발
4. 실습과정상 좋았던 점과 어려웠던 점
5. 기관에 대한 제언
6. 실습 소감

본문내용

2. 종합평가
1) 전문적 발달 및 교육적인 면
컴퓨터로 일지 쓰는 법을 알려주시고 또 해보는 경험은 실무경험을 해보는 시간이었다. 무엇보다 아동들과의 상호작용을 많이 하면서 아동들을 대하는 태도가 처음보다 자연스러워졌다. 또한 중간평가 때와 마찬가지로 사회복지 용어의 쓰임이 자연스러워졌고 7회기 때부터 오전에 이론을 하지 않고 기관견학, 분야별 실습, 세미나 참여, 김장김치 배달 등을 하면서 사회복지사로서의 경험을 직접적으로 해보는 시간이었다.

2) 행정적인 면
후반기 실습은 무엇보다 행정의 중요부분인 전달체계의 중요성을 알 수 있었다. 분야별 실습을 하면 아동들에게 빵, 음료수 등 간식의 후원이 많이 들어오는 것과 오전에 도시락 배달을 위해 반찬과 밥을 준비하시는 자원봉사자와 사회복지사 등을 보면서 이러한 것들을 모두 포함하는 행정의 역할의 다양함을 느끼고 어떠한 방식으로 도시락 배달이 이루어지고 후원은 어떻게 받는지 등을 알 수 있었다.

중략..
5. 기관에 대한 제언
실습하고 있는 본동종합사회복지관은 교수님께서도 칭찬을 아끼시지 않는 복지관이다. 너무나 만족하고 있는 실습이기에 복지관 사업의 다양함, 알찬 실습, 프로그램에 대해서는 부족함이 없는 것 같다. 다른 복지관에서 실습을 하고 있는 친구들 중에는 실습하러 가면 자기들끼리 수다 떠는 시간이 더 많다고 불만을 이야기 하는데 그럴 때 마다 체계적으로 잘 짜여진 실습내용에 자부심을 느낀다.

6. 실습 소감
실습을 처음 시작할 때에 설레임이 생각나는데 어떤 분들이 계시는지, 어떤 일을 하는지 아무것도 모르고 시작한 실습이 어느덧 14회기가 흘렀다.
11회기부터 선혜 방과 후 교실에 아동들이 벌써부터 그리워졌다. 모든 아동들에게 나름대로 사랑을 준다고 했지만 전달이 잘 되었는지는 모르겠다. 크진 않지만 나에겐 작은 감동의 순간이 많았다. 아동 자신이 학교에서 받은 먹을 것을 나에게 하나 나누어주고 종이접기로 개구리를 만들어서 주는 등을 받을 때 보람을 느꼈다.

참고 자료

없음