[인문어학]suggestopia (암시교수법)

소개글

Approaches and Methods in Language Teaching(second edition)
-jack C. Richards, Theodore S.Rodgers
책 중에서 suggestopia (암시교수법) 부분 입니다.
많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

- Back graund
- Approach
- Design
- procedure

본문내용

◎ Background
- 암시교수법은 1970년대 불가리아의 정신학자이며 교육가인 Georgi Lozanov가 발전시킴
- 암시교수법은 암시학에서 유래한 일련의 특수한 “학습 권장사항" 임.
- 암시학의 배경
․ 구소련의 심리학적 성과에 근거
․ 사람은 자기가 가지고 있는 잠재능력을 5% 정도만 사용함. 나머지는 전혀 사용 안함
→ 마음속에 항상 어떠한 장벽이 가로 막고 있기 때문임
․ 마음의 장벽을 허물 수만 있다면, 누구나 엄청난 능력을 발휘할 수 있다고 주장
․ Lozanov는 암시학을 ‘비이성적이고 무의식적 영향에 대해 체계적으로 연구하는 학문’
- 암시교수법에 의해 나타나는 학습효과 (Lozanov의 주장)
․ 전통적 방법에 의한 학습보다 암기에 있어서 약 25배나 많은 학습효과를 냄
․ 모든 학생들에게 어떤 주어진 문제를 같은 능력 수준으로 가르칠 수 있다고 주장
․ 학문적으로 천재성이 주어진 학생이든, 주어지지 않은 학생이든 동일하게 성공을 약속
- 학습효과를 극대화하기 위한 방법
주의 환경(카펫, 의자 등)을 편안하게 함 → 학습자들로 가장 편한한 자세로 눕게 하여 몸을 이완시킨 채 학습을 임하게 함 → 조명을 어둡게하고 음악을 들려줌 → 학습자의 마 음을 이완시킴→ 마음속의 장벽을 제거함

참고 자료

Jack C.Richards 외, Approach and Methods in Language Teaching
,Cambridge university press