[사회복지학]청소년 동성애 문제의 실태와 원인 규명 및 다양한 복지 서비스 방안

소개글

열심히 만든 자료 입니다. 많은 참고 바랍니다.
후회하지 않게 정성들여 작성하였습니다.

목차

1. 동성애의 정의
1) 정신과 영역에서의 동성애 개념
2) 동성애와 관련된 용어의 정의
3) 청소년기와 동성애

2. 동성애의 원인
1) 원인

3. 상담 사례를 통해 본 청소년 동성애 실태 현황
1) 상담의뢰자 및 연령
2) 상담내용 및 동성애 계기
3) 동성애에 대한 청소년의 의식 및 태도 조사

4. 청소년 동성애는 왜 위험 한가

5. 청소년 동성애에 대한 잘못된 편견과 환상
1) 동성애는 사랑과 성애를 분리하지 않는 시각
2) 동성애는 한번만 경험해도 쉽게 빠진다는 선입견
3) 동성애는 괜찮지만 동성애 조장 매체물은 위험하다는 주장
4) 에이즈는 일명 "게이병" 인가?

6. 논의 점
1) 동성과 성적 접촉이 동성애 정체성을 혼동스럽게 하는 데 영향을 미칠 수 있다.
2) 동성애에 대한 정보를 얻을 통로가 부족하다.
3) 청소년의 동성애 갈등은 성 정체성의 문제이면서 동시에 성적 자기결정권의 문제다.
4) 교사 및 학부모에 대한 support system과 정보가 부족하다.
5) 동성애와동성애를 상품화한 표현물은 구분되어야 한다.
6) 청소년은 성적 지향과 성정체성과 관련해 따돌림이나 비난, 폭력을 당하지 않아야 한다

7. 사회적지지 방안
1) 성 정체성 인지 단계에 대한 이해
2) 성 정체성에 대한 올바른 교육을 위한 교과 과정 개정과 교사 재교육
3) 치료와 전환을 요구하는 상담의 위험성에 대한 인식

8. 마무리하며

■ 참고문헌

본문내용

1. 동성애의 정의
1) 정신과 영역에서의 동성애 개념
동성애란 같은 성의 사람과의 관계에서 모든 성적 만족을 얻는 것을 의미한다. 많은 사람들이 용어에 있어서 병적인 원인에서 근원함을 암시하는 의학적 용어로서의 "동성애자 (homosexuals)" 보다는 레즈비언 (lesbians)이나 게이 (gaymen)와 같은 용어를 선호한다. Hawkins는 gay와 lesbian이라는 용어가 자신이 스스로 인식하는 정체성 (self-perceived identity) 와 사회적 정체정의 혼합적인 의미를 띄고 있다고 말기도 했다.
동성애에는 다양한 형태가 있어서, 완전히 동성애만으로 살수도 있으나 이성애 (heterosexuality)를 겸하는 경우도 있다. 또한, 이성애자가 일시적으로 동성애적 경험을 할 수도 있다. Homophobia는 동성애를 부정적인 시각으로 보거나, 동성애나 동성애자에 대해 공포를 가지는 것을 말한다. Heterosexism은 이성간의 성행위가 다른 어떤 형태의 성행위보다 우선한다는 믿음을 말한다. 동성애적 성향과 동성애 행위에 대한 공상 (fantasy)은 있으나 겉으로는 드러나지 않는 경우를 일컬어 잠재성 동성애 (latent homosexuality)라고 한다.

2) 동성애와 관련된 용어의 정의
호모(homo) 란 용어는 원래 19세기말 헝가리 의사가 그 이전의 동성애를 종교적 또는 도덕적으로 모멸하든 용어(sodomy 등)를 대신하여 의학적으로 고안해 낸 용어이다. 즉 범죄보다는 병리학적 인식으로 만들어진 용어이다. 그러나 산업화 이후 동성애자 탄압이 시작되면서 동성애와 동성애자를 모멸하는 용어로 사용되기 시작했다.
게이(gay) 란 용어는 이러한 호모란 용어의 차별성에 반대한 동성애자들이 어두운 동성애자의 이미지를 벗고 밝은 이미지의 기쁨이란 의미에서 사용하기 시작했습니다. 원래는 남, 녀 동성애자 모두를 지칭했으나 지금은 주로 남성 동성애자를 가리킨다.
레스비언 (lesbian)은 여성 동성애자를 지칭한다. 고대 그리스의 유명한 여자 시인 사포가 그의 여 제자들과 살았던 레스보스 섬에서 유래됐다고 한다.
트랜스 젠더 (trans-gender) 는 자신의 생물학적 성과 다른 성 정체성을 지닌 이들을 총칭한다. 성전환의 여부와는 관계없이 다른 성을 지향하는 사람들을 지칭하므로 외모나 복장으로 구분되어 지는 것은 아니다.
이성 복장자를 일명 (drag queen, -king 또는 cross-dresser )이라 하는데 성적 지향과는 관련이 없다.

참고 자료

「동성애, 표현의 자유와 청소년」에 관한 토론회 (2003. 4. 29) 청소년보호위원회
김영란 (내일청소년상담소 소장)
상담을 통해 본 청소년의 동성애 실태 및 태도
천근아 (관동대의대 소아청소년정신과 교수)
동성애 표현물이 청소년의 성의식에 미치는 영향
한채윤 (한국성적소수자문화인권센터 부대표)
청소년 동성애자에 대한 이해와 사회적지지 방안
구승회 (동국대 윤리문화과 교수)
동성애의 도덕적 지위와 동성애자의 법적 지위
동성애의 심리학(윤기현) 학지사
http://www.empas.com
http://www.youth.go.kr/main.asp
청소년 신문
청소년 동성애 관련 석사논문1편
에이즈 관련 석사논문1편