A+받은 학령전기 5세 아동의 발달 특성 관찰 및 보고서 작성

소개글

학령전기 5세 아동의 이론적인 발달 특성을 정리하고 실제 대상자를 관찰&인터뷰하여 작성한 보고서입니다.
교수님과 동기들에게 극찬받은 A+ 자료입니다.
인간발달론 과제였지만 학령전기 아동을 대상으로 하여 아동간호학의 자료로도 사용할 수 있습니다.

목차

1. 성장발달 특성
1) 학령전기의 정의
2) 연령별 성장발달 특성
3) 학령전기의 사회심리 발달, 도덕성 발달과 영적 발달

2. 아동의 건강증진
1) 영양
2) 놀이
3) 수면과 활동
4) 치아건강
5) 안전

3. 관찰내용 & 인터뷰 & 이론과 실제 비교
1) 관찰내용
2) 인터뷰
3) 이론 VS 실제

4. 소감

5. 참고문헌

본문내용

주제
학령전기 5세 아동 발달 특성 관찰 및 보고서 작성

성장발달 특성
1)학령전기의 정의
학령전기란 3~6세까지의 기간을 의미한다.
이 시기에는 신체구조와 신체의 이용 및 조정이 더욱 성숙해지고, 언어 사용을 통해 성인과 밀접한 관계를 형성해 가는 시기이다.

2)연령별 성장발달 특성
(1)3세
신체발달 – 평균체중 14.5 kg
평균 신장 95 cm
밤에도 대소변을 가린다.

운동발달 – 세발자전거를 탄다.
몇 초간 한발로 선다.
한 발씩 교대로 딛고 층계를 올라간다.
내려올 때에는 두 발로 딛어야 한다.
춤을 추려고 하지만 균형을 잘 잡지 못한다.
목이 좁은 병에 작은 구슬을 능숙하게 넣는다.

언어발달 – 주로 ‘전보문’(아이는 의미를 전달하는 데 중요한 단어 하나만
사용하는데 이러한 회화를 말함)같은 말을 한다.
900개 단어 정도의 어휘를 사용한다.
3~4개 단어로 된 완전한 문장을 사용한다.
누가 주의를 기울이거나 말거나 끊임없이 조잘댄다.
6음절로 된 문장을 반복한다.
많은 질문을 한다.

사회화 및 인지발달
- 주의집중 시간이 길어진다.
신발의 왼쪽과 오른쪽을 가르쳐주면 신발을 신는다.
혼자서 완벽하게 식사를 한다.
자신과 다른 사람의 성별을 안다.
평행놀이(다른 아동과 같이 어울려 놀지는 않지만 옆에서 놂)단계 연합놀이(여럿이 엄격한 조직이나 규칙 없이 비슷하거나 다른 활동을 함)의 단계

참고 자료

간호학대사전, 대한간호학회, 한국사전연구사, 1996.3.1.
아동간호학 총론 김영혜 외 공저 현문사 2014년판 503, 533-541, 546-548p