COVID-19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제 및 대응방안 제시

소개글

COVID-19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제 및 대응방안 제시
A+ 받은 과제입니다!
다양한 서적, 논문자료를 참고하여 작성하였고, 출처도 기재했습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코로나19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제
2. 학교사회복지에서의 대응방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학교사회복지란 ‘학교에서 학교사회복지사라는 전문가가 학생의 심리·사회적 문제의 예방 및 해결을 통해 학교 교육목적을 달성할 수 있도록 학생, 학교, 가족 및 지역사회를 대상으로 사회복지의 기술과 지식을 활용하여 개입하는 활동을 말한다.
2020년 초반부터 본격화된 코로나19 팬데믹은 모든 사회 구성원의 삶과 생활에 크나큰 영향을 미쳤다. 특히 아동은 사회적 재난에 취약한 인구집단의 하나로서 코로나19 팬데믹의 영향을 가장 심하게 받는 중이다. 그 결과 아동이 누려야 할 기본적인 권리가 보장되지 못할 뿐 아니라 삶의 여러 영역에서 침해되는 상황이 벌어지고 있다. 이를 두고 아동을 코로나19 팬데믹의 “가장 큰 희생자”로 부른다(Tummala & Muhammad, 2020, p. 2).

Ⅱ. 본론

1. 코로나19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제
우선, 아동 4대 권리 관점에서 살펴본 후, 구체적인 사례에 대한 대응 방안을 도출해보도록 하겠다.

참고 자료

김미숙 and 배화옥. (2021). 정부의 코로나19 대책은 4대 아동권리를 골고루 반영하였나?. 사회과학연구, 37(3), 111-136.
한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소, 학교교육과 복지, 양서원, 2007
주석진·조성심·라미영·방진희·엄경남·이종익·전구훈, 학교사회복지론, 양서원, 2016
황옥경, 김형모, 이영애, 정선영, 노은선.(2021).코로나19 등 재난 상황에서의 아동인권 보장 실태조사 .[NHRC] 국가인권위원회 발간자료,(),-.
김경애외, 코로나19 확산 시기, 불리한 학생들의 경험에 대한 질적 연구(RR2020-23)
강윤주, 팬데믹 다시 오면... 학교는 가장 늦게 닫고, 맨 먼저 열어야 한다, 한국일보, 2023.03.14