평생교육으로서 태권도 수련 활성화 방안 (2)

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법

Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 정의
2. 평생교육의 정의

Ⅲ. 평생교육으로서 태권도 수련 활성화 방안
1. 평생교육으로서 태권도 수련을 위한 지원 확대
2. 평생교육으로서 태권도 수련에 대한 인식 제고
3. 평생교육으로서 태권도 수련을 위한 지도자 양성

Ⅳ. 결론

V. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성과 목적

20세기 후반에 접어들어 과학기술이 급격하게 발전하기 시작하며 학교에서 가르치는 지식이 사회의 개인의 인생을 살아가는 데에 필요한 모든 지식을 포괄하거나 사회적 변화를 견인하기에 부족해졌고, 추가적인 교육의 필요성이 수면 위로 떠오르기 시작하였다. 이에 인간의 교육이 전 생애에 걸쳐 이루어진다는 교육관이 제시되면서 평생교육이 제창되었으며, 이후 국가와 지방자치단체부터 평생교육기관 등 각종 기관이 주체가 되어 다양한 분야에 걸쳐 평생교육 프로그램을 운영함으로써 개인의 학습권을 보호하고 있다. 한편, 우리나라에서 창시된 스포츠이자 현재 전 세계가 향유하고 있는 국제공인스포츠인 태권도는 남녀노소 어떤 사람이나 제한 없이 아무런 무기를 지니지 않고 언제 어디서나 손과 발을 사용해 방어와 공격의 기술을 연마하여 심신의 단련을 통해 인간다운 길을 걷도록 하는 무도이자 스포츠이다(채광병, 2008). 태권도의 수련 목적은 일상생활에서 자신을 보호하고 자기 자신을 다스리며, 상대를 배려하는 마음가짐으로 인간완성을 도모함으로써 급변하는 현대사회에서 모범적인 인간을 육성하고 건전한 정신과 건전한 사고를 지니고 있는 민주시민을 육성하는 데에 있다(채광병, 2008). 이러한 태권도는 시간이 경과함에 따라 나날이 고도화되고, 체계화되어가면서 국내외 많은 사람들로부터 사랑받고 있는 스포츠의 하나로 자리매김 하고 있다. 이러한 점을 종합해 보았을 때 평생교육의로서의 태권도 수련이 활성화된다면 피학습자의 학습권을 보호하는 것을 넘어 개개인이 신체를 단련하며 스스로를 외부로부터 보호할 수 있는 능력을 향상시키고, 상대방을 배려하는 인격도야를 이루며 건전한 정신과 건전한 사고를 지닐 수 있을 것으로 예상된다. 이에 평생교육으로서 태권도 수련의 활성화 방안을 도출하기 위하여 본 연구를 수행하였다.

2. 연구방법

본 연구의 방법으로는 문헌조사가 사용되었다.

참고 자료

박지영(2015), 노인 태권도 활성화 방안 탐색, 한국체육대학교, 석사학위논문, pp. 11-12.
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유성곤(2017), 태권도 수련이 청소년들의 정신력, 주의집중 및 스트레스에 미치는 영향, 공주대학교 교육대학원, 석사학위논문, pp. 7.
이효행(2018), 평생교육 프로그램 참여자의 참여동기와 공동체 의식에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원, pp. 7.
윤수한(2019), 태권도 품새 경기의 올림픽 정식종목 채택과 발전방안, 성균관대학교 일반대학원, 석사학위논문, pp. 13.
채광병(2008), 태권도 수련 초등학생의 교육 프로그램이 효의식에 미치는 영향, 경희대학교, 석사학위논문, pp. 7.
뉴스원(2023), 경산 서부2동 노인들, 태권도 수업으로 건강유지 활력 되찾아, https://www.news1.kr/articles/5111382
울산광역시 교육청, 평생교육이란, https://www.use.go.kr/jsp/dep/dep08_11_01.jsp
중부매일(2023), 2023년 평생학습 우수프로그팸 지원사업 ‘실버태권V' 실시, http://www.jbnews.com/news/articleView.html?idxno=1400252