언어발달장애 아동의 언어표본 분석 ) 1-1) 구문론적 분석 평균발화길이 분석 - MLUm, MLUw 1-2) 의미론적 분석 의미유형 및 의미관계 분석 1-3) 화용론적 분석

목차

없음

본문내용

<1> 언어발달장애 아동의 언어표본 분석

- 만 5세 6개월, 자폐스펙트럼장애 남아, 아래 표의 평균형태소·평균단어길이, 의미유형, 대화기능 분석 완성할 것 -
상황
마트 가기

발화
번호
언어표본(아동의 말)
평균형태소길이(MLUm)
의미유형 분석
대화기능 분석
평균단어길이(MLUw)
1
엄마랑 마트에 갔어요
엄마/랑/ 마트/에/ 가/았/어요/
엄마/랑/ 마트/에/ 갔어요/
7
5
엄마랑 마트에 갔어요
공존자 배경(장소) 행위
CoEv(언급-사건)
2
마트에서 공룡이랑 우유 사요
마트/에서/ 공룡/이랑/ 우유/ 사요/
마트/에서/ 공룡/이랑/ 우유/ 사요/
6
6
마트에서 공룡이랑 우유 사요
배경(장소)대상 대상 행위
RqAc(요구-행위)
3
공룡은 내가 좋아하는 티라노사우루스
공룡/은 내/가/ 좋아하/는/ 티라노사우루스/
공룡/은/ 내/가/ 좋아하는/ 티라노사우루스/
7
7
공룡은 내가 좋아하는 티라노사우루스
대상 행위자 상태서술 대상
StAt(진술-속성)
4
이 티라노사우루스 이상해
이/ 티라노사우루스/ 이상/하/아/
이/ 티라노사우루스/ 이상해/
5
3
이 티라노사우르스 이상해
체언수식 대상 상태서술
StAt(진술-속성)
5
우유는 건강을 생각해요
우유/는/ 건강/을/ 생각/하/아요/
우유/는/ 건강/을/ 생각해요/
7
5
우유는 건강을 생각해요
행위자 대상 행위
CoPr(언급-특성)
6
유통기한 꼭 확인해요
유통/기한/ 꼭/ 확인/하/아요/
유통/기한/ 꼭/ 확인해요/
6
4
유통기한 꼭 확인해요
대상 강조 행위
RqAc(요구-행위)
7
콜라도 사도 돼요?
콜라/도/ 사도/ 되/어요/?/
콜라/도/ 사도/ 돼요/?/
6
5
콜라도 사도 돼요?
대상 행위
RqPe(요구-허락)
8
마이쮸는 포도맛이랑 사과맛 해요
마이쮸/는/ 포도/맛/이랑/ 사과/맛/ 하/아요/
마이쮸/는/ 포도/맛/이랑/ 사과/맛/ 해요/
9
8
마이쮸는 포도맛이랑 사과맛 해요
대상 체언수식 체언수식 행위
RqAc(요구-행위)

참고 자료

없음