논문요약(내러티브 유아교육과정에 대한 질적 메타분석)

목차

1. 서론 및 연구 문제
2. 연구 방법
3. 연구 결과

본문내용

최근 10년 동안에 유아교육 연구자들 중 일부는 내러티브 유아교육과정에 관심을 가졌다. 그리고 이를 실제화하는 것에 학문적인 기여를 해 왔다. 이에 본 연구에서는 내러티브와 유아교육과정이라는 맥락에서 대한 연구들을 분석코자 한다. 연구는 내러티브 자체가 갖는 맥락적인 특성으로 인하여 질적 연구로 수행될 것이다. ‘내러티브 유아교육과정’ 이라는 문구가 나타나기 시작한 이후 지금까지 발표된 질적 연구를 추출해 각 결과를 메타분석해 보고자 한다. 연구 문제는 다음과 같다.
연구 문제 1. “내러티브 유아교육과정이 유아교사들에게 주는 의미는 무엇인가?”
연구 문제 2. “내러티브 유아교육과정이 이루어지는 실제는 어떠한가?”

참고 자료

없음