청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램을 4회기로 구성하세요.(대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법, 예상되는 효과를 여러 자료를 참고해 실제 본인이 구성하여 제작)

소개글

청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램을 4회기로 구성하였습니다.(대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법, 예상되는 효과를 여러 자료를 참고해 실제 본인이 구성하여 제작)
1. 프로그램의 목적 및 목표를 제시하였습니다.
2. 각 회기별 구체적인 프로그램 내용을 제시하세였습니다.
3. 부모교육 프로그램을 실시할 때 예상되는 효과와 프로그램을 만든 소감을 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 부모-자녀 간의 관계 변화
2. 청소년기의 부모-자녀 간 의사소통 증진 프로그램의 필요성
3. 청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램(4회기)
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 프로그램 내용(프로그램의 구체적인 실시방법) 4회기
4) 예상되는 기대 효과와 느낀 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회의 다양한 측면에서의 변화로 인한 다양한 가치가 혼재하면서 그 영향으로 가족구조가 다양한 형태로 나타나고 있으며 또한 가족관의 변화로 가족 의식이 변하고 있다. 그로 인한 가족기능의 약화로 인하여 발생하는 가족문제는 가족 스스로 해결할 수 있는 범위를 벗어나고 있어서 사회문제로 부각되었다. 이에 대응하고자 부모교육의 중요성이 크게 부각되고 있다. 즉, 다양화 된 현대사회의 특성이 부모의 교육적 기능과 역할을 약화시키고 있으며, 부모의 가치체계 혼란 등 복잡한 사회적인 문제들로 인해 부모교육의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 특히 부모교육이 필요하게 된 것은 현대사회의 부모들은 더 이상 자신의 부모 세대가 사용했던 양육지식이나 방식을 모델로 자녀를 키우기 어렵게 되었기 때문이다. 가족기능의 약화로 인해 발생하는 가족문제가 이젠 사회문제화되었으며, 그런 가족문제들은 사회에 대한 부정적인 파급효과를 내면서 사회적 비용을 유발시키고 있다. 이에 부모교육의 중요성이 더욱 커졌다. 이에 본론에서는 소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램을 4회기로 구성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 부모-자녀 간의 관계 변화
청년기 자녀를 둔 부모가 가장 적응하기 어려운 것은 자녀들이 부모의 기준을 거부하고 또래에게 충성한다는 것을 이해하고 수용해야 하는 점이다.

참고 자료

김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2022
박영혜, 신나연 외 1명 저, 건강가정론, 학지사, 2022
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
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