청소년지도방법론 과제 <청소년의 자율적 참여>

소개글

배움평생교육원 청소년지도방법론 과제입니다.

- 청소년의 자율적인 참여 활성화 방안 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자율적 참여란?
1) 청소년의 자율적 참여
2) 자율적 참여의 이상적 모델
3) 자율적 참여의 방법
2. 청소년의 자율참여를 이끌기 위해 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도와 그에 따른 근거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년은 2차성징을 겪으면서 신체적, 정신적, 사회적 등 여러 부분에 대해서 변화하며 성장하는 시기이다. 가장 많은 영향을 받는 시기이므로 청소년지도자의 올바른 지도를 통해 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 도와주어야 한다. 청소년지도자란 청소년지도사 및 청소년상담사, 청소년관련 시설이나 기관 등에서 청소년 지도업무에 종사하는 자를 총칭한다. 청소년지도자는 지도활동에 대해 전문적인 지식과 기술을 습득한 전문가로서 체계적인 프로그램을 설계하고 개발하여 이를 통해 청소년 성장을 위해 지도한다. 실제로 청소년들을 지도하기 때문에 청소년 지도자들의 지도 능력과 역할이 매우 중요하다. 본 과제에서는 청소년의 자율적 참여를 이끌기 위한 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도를 살펴보고 그에 따른 근거를 서술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자율적 참여란?
1) 청소년의 자율적 참여
자율적 참여는 자율+참여의 합성어이다. ‘자율’은 자기통제나 자기규제를 의미한다. 청소년의 이성적인 사고를 바탕으로 하여 학습활동에 대한 의사결정을 자기 스스로 내려서 자신의 의지로 선택하여 실행하는 것을 말한다. ‘참여’란 청소년지도에 관련한 다양한 활동에 참가하여 상호작용을 통해 경험을 공유하는 과정을 말한다. 사회적 변화로 인해 청소년 참가의 중요성이 대두되고 있다. 청소년 참여는 프로그램 개발 및 운영하는 과정의 기본원리로 당연시되었다. 청소년의 자율 참여가 필요한 이유는, 이로 인해 청소년들의 인권이 보장될 수 있으며 시민역량이 강화될 수 있다.

참고 자료

최창욱 책임연구원, 전명기공동연구원, 『청소년참여기구 활성화 방안 연구』
『한국청소년정책연구원』, 362.7-14-35, 2013년 발행