유능한 관찰자로서 전문성과 부모로부터 신뢰를 얻기 위한 전략을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아‧놀이중심 교육과정에서 교사의 역할

2. 유능한 관찰자로서 전문성과 부모로부터 신뢰를 얻기 위한 전략
1) 놀이를 관찰하면서 지원할 내용을 직관적으로 찾아내는 능력
2) 유아의 경험과 발달상황 수집
3) 놀이관찰자
4) 귀 기울이기
5) 놀이하는 유능한 유아 발견

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교사는 교실에서 관찰자의 역할을 한다. 비단 놀이중심교육에서만교사의 관찰자로서의 역할이 중요한 것이 아니다. 관찰자로서의 교사는 유아의 관점으로 상황을 바라보고, 유아가 진행하는 놀이의 의미를 깨달으며 놀이 속에서 확장시켜줄 수 있는 배움의 순간을 포착해야 한다. 이러한 관찰은 교사의 자질이나 능력에 따라 좌지우지 되는데, 교사가 얼마나 유아의 관점에서놀이나 상황의 흐름을 따라갈 수 있는지와 관찰을 통해 이미 유아의 발달 수준이나 사전경험에 대해 얼마나 잘 알고 있는지에 따라 관찰을 통해 얻을 수 있는 정보의 깊이와 양이 달라진다. 더 나아가 관찰자로서의 교사의 역할이매우 중요하지만 과도한 관찰은 유아의 놀이를 방해하거나 끝낼 수 있으므로 최대한 유아의 놀이와 배움을 방해하지 않는 선에서 주의깊고 조심스럽게 관찰을 해야 한다. 따라서 본론에서는 유능한 관찰자로서 전문성과 부모로부터 신뢰를 얻기 위한 전략을 논해 보겠다.

참고 자료

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