신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등에서 학교사회복지와 관련된 내용 1개를 찾고 해당 학교사회복지사의 활동과 역할

소개글

과목명:학교사회복지론
주제:신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등에서 학교사회복지와 관련된 내용 1개를 찾고 해당 학교사회복지사의 활동과 역할을 구체적으로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.학교 부적응 문제
1)문제
2.학교사회복지
1)개념
2)학교사회복지사 역할

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교교육이란 자라는 아동이나 청소년으로 하여금 학습을 통해서 자신의 잠재력이나 지적능력을 최대한으로 개발하고 사회화의 과정을 통해서 미래의 건전한 사회 구성원으로 성장하며 나아가서 사회의 문화나 가치 등을 전승하고 발전시키는 전인으로 교육하는 것에 궁극적인 목적을 가진다. 그래서 오늘날의 학교는 교과의 과정이나 학습의 방법 개발 이외에 학생들의 심리, 사회적인 기능을 향상시키며 이들의 총체적인 삶의 질을 높일 수 있는 생활지도와 학생의 복지에도 역시 관심을 가져야 하는 사회적 책임 등이 있다.
그러나 지금과 같이 중요한 학교라고 하는 기관이 그러한 기능을 제대로 수행하고 있지 못하고 오히려 불안이나 갈등과 같은 문제를 유발하는 스트레스의 장소로 변화하고 있고 결국 학교의 생활에 대하여 불만과 동시에 정서와 행동장애 그리고 학습부진이나 자살 등 다양한 유형의 학교 부적응 문제를 유발해서 교육 병리현상을 유발하는 비교육적 기능을 수행한다.

Ⅱ. 본론
1.학교 부적응 문제
1)문제
위에서 제시한 문제의 원인은 입시를 위주로 하는 교육과정과 동시에 성적주의의 경쟁제도만이 아니라 학생이 가지는 개인적인 특성, 가정환경 그리고 지역사회에서 발생하는 유해한 환경과 급격한 산업화 등 다차원적인 원인에 의하여 발생하고 이러한 환경은 결국 학생의 개인에 있어서 심리, 사회의 문제를 유발하는 것만이 아니라 비정상적인 가정생활과 사교육비의 증가 그리고 시민정신의 결여와 같은 다양한 사회문제를 발생하게 하기도 한다. 그렇기에 학교는 그러한 기능이나 역할에 있어서 본질적으로 변화되어야 할 것이다.

2.학교사회복지
1)개념
학교사회복지는 학교라고 하는 실천장소로 해서 학생과 학교 그리고 가정과 지역사회의 역기능적인 상호작용에 의해서 발생하는 학생의 심리적, 사회적 문제 등을 예방하고 해결하는 것은 물론이며 모든 학생이 자신이 가지는 잠재력과 능력을 최대한으로 발휘할 수 있게 최상의 교육환경과 동시에 공평한 교육기회를 제공하는 것이다.

참고 자료

학교사회복지의 역할과 직무만족도에 관한 연구/진용복/경희대학교 행정대학원/2018
학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구/김은주/가천대학교 사회정책대학원/2013