본인의 영,유아기 시절의 놀이 환경 및 특성과 현대사회의 영,유아의 놀이 환경 및 특성을 비교,분석하고 그 내용을 바탕으로 영,유아를 위한 놀이 환경 및 특성에 대한 제안점을 기술하시오.

소개글

"본인의 영,유아기 시절의 놀이 환경 및 특성과 현대사회의 영,유아의 놀이 환경 및 특성을 비교,분석하고 그 내용을 바탕으로 영,유아를 위한 놀이 환경 및 특성에 대한 제안점을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 어린시절 놀이
2. 현대 영유아의 놀이
3. 제안점

Ⅲ. 결론

본문내용

영유아교육학자들에 의하면 놀이는 미래사회에서 필요한 창의적이고 개성 있고 혁신적인 인재, 독립적 행동과 사고를 지닌 인간으로 발달하도록 하는 것이 중요해짐에 따라 주목받고 있으며 영유아기에 경험하는 놀이는 초등학교 이후 사회적 적응과 학업 성취에 매우 효과적이라고 주장하고 있다.
그렇다면 유아에게 놀이는 어떤 의미일까? 놀이는 유아에게 생활이며 놀이를 통해 유아는 배우고 느끼며 성장해간다. 유아들은 장소와 시간에 구애받지 않고 자율적인 놀이가 이루어진다. 유아가 공원에서 놀다가 나무 막대기를 발견 하면 나무막대기를 이용하여 땅에 그림을 그리면서 미술 활동을 하게 된다. 또한 나무 막대기를 통해 땅에 선을 긋고 땅따먹기와 같은 신체 놀이를 하기도 하며 인형을 만들고 그것을 통해 인형놀이를 하며 또래와 언어적 상호작용을 한다. 또 숲에서 나뭇잎과 솔방울을 주우면 땅바닥에 멋지고 자유롭게 표현해보는 조형놀이를 하기도 하며 맛있는 음식을 만들고 그것을 통해 소꿉놀이를 하기도 하며 물건을 사고 팔며 경제개념과 화폐개념을 익히기도 한다.

참고 자료

엄정애 <영유아 놀이와 교육>, 교문사, 2009
홍순옥, 안영혜 <영유아 놀이의 이론과 실제>, 양서원, 2012
하정연, 좌승화 <영유아 놀이 지도>, 공동체, 2015