보육교사의 역할에 대해 서술하시고 보육교사가 갖추어야 할 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 자신의 의견을 포함하여

소개글

보육교사론
주제: 보육교사의 역할에 대해 서술하시고 보육교사가 갖추어야 할 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 자신의 의견을 포함하여 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 보육교사의 역할
2) 보육교사의 자질
3) 자신이 생각하는 보육교사의 자질에 대한 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근에는 영유아 교육기관에서는 단순하게 영유아를 돌보고 보호하는 양육대행자의 기능을 담당하지 않는다. 주 양육자를 대신하여 영유아의 성장과 발달을 촉진시켜 나가고 있다. 특히나 질높은 영유아보육과 사회적 경험을 주기 위한 것으로 변화하면서 부모들은 전문적인 보호와 교육을 요구한다(안영진, 장선철, 2009). 어린이집에서는 학부모의 요구에도 민감하게 반응해야 하는 시대이므로 영유아에게 다양한 경험을 제공하여 잠재력을 개발 시킬 수 있는 곳으로 변화되고 있는 것이다. 영유아보육법에서는 보육이 영유아를 건강하고 안전하게 보호, 양육하고 영유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공한다고 한다.
요즘은 맞벌이 부부의 증가와 함께 보육을 희망하는 아동연령이 낮아지고 있다. 영아기 때에도 다양한 경험이 필요하며, 또래와 교사가 영아발달을 촉진시킨다는 연구결과에 영아반이 증가하였다. 영유아반 교사는 부모의 역할을 대신하여 영유아들과 정서적 유대감을 형성하며, 영유아의 발달을 촉진시키고 지도해 나간다. 어린이집에서 보육교사는 돌보는 보호차원이 아닌 개별적인 영유아의 특성과 발달에 맞는 전문적인 교육을 계획하고 실행하는 전문가이다. 보육교사는 아무나 해서는 안된다. 그만큼 인내와 헌신을 가지고 영유아들에게 애정을 쏟으면서 발달을 도와주어야 한다.

참고 자료

보육과정(2020). 김계중·조영주·김정숙·문수영·최종문. 창지사
보육교사의 자질 및 자기개발욕구가 교사전문성에 미치는 영향(2019). 김주미. 광주여자대학교 교육대학원
영아반 보육교사의 자질에 대한 어린이집 원장의 기대와 평가(2014). 서숙기. 한국성서대학교 보육대학원
영유아발달(2017). 이기숙·장영희·이윤경·정미라 외 3명. 양서원
영아발달(2016). 정옥분. 학지사