우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단따돌림 등)에 대한 고찰과 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 발생원인
3. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상 중 눈길이 갈 수 밖에 없었던 부분은 ‘집단 따돌림’이었다. 필자는 집단 따돌림을 당한 피해자였기도 하며, 방관자였기도 했으며, 이제는 아이들을 가르치는 선생님으로서의 책임과 내 제자들은 나와는 다른 길로 갔으면 하는 바람에서부터 이 키워드에 대해 집중 조명하고 그 방안에 대해 제시하고자 한다.

본론
사회적 정서 과정부터 이해해보자면 보웬의 가족이론에서 상호 연관된 개념 중 한 부분으로, 가족에 대한 기본이론을 사회로 확대시킨 것이다. 그는 환경이 가족에게 영향을 미치는 것처럼, 사회 내의 정서적 과정은 가족 내의 정서적 과정과 동일한 영향을 준다고 보았다. 즉, 사회의 불안이 증가하면 개개인의 개성과 연합성을 잃고 구성원끼리의 사회적 융합이 강해져 상대적으로 분화수준은 감소 된다는 것이다. 집단의 낮아진 분화수준이 구성원의 비행, 폭력, 불신 등으로 심화 되어 나타난다. 이런 과정은 사람들의 만성 스트레스와 불안으로 문제점을 야기시킨다. 따라서, 사회구성원의 최약자로서 마땅히 보호받아 져야 하는 아이들의 학교 내에서의 집단따돌림과 직장 내에서의 집단따돌림의 문제를 파악하고 분화수준을 높이기 위한 방안을 강구해보고자 한다.

참고 자료

인터넷 [이동원], 「소년범죄론 ppt 자료」, 원광대학교
[네이버 지식백과] 집단 따돌림, 특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원
학술저널 [구자경],「청소년 집단따돌림의 원인과 대책」, 論文集, (2003): 329-342.
서적 [Micael P. Nichols], 「가족치료 이론과 실제」, 시그마프레스, (2015)