우리나라 학교문화의 특성에는 교사문화, 수업문화, 학생문화 등 3분야로 설명하고 있다. 최근 코로나19 사태로

소개글

과목명: 청소년문화
주제: 우리나라 학교문화의 특성에는 교사문화, 수업문화, 학생문화 등 3분야로 설명하고 있다. 최근 코로나19 사태로 인하여 변화되고 있는 학교문화에 대하여 각 분야별로 학습자 자신의 견해를 합리적인 근거를 제시하면서 설명해 주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교문화의 개념
1) 교사문화
2) 수업문화
3) 학생문화

2. 코로나19로 인하여 변화되고 있는 학교문화에 대한 견해
1) 교사문화
2) 수업문화
3) 학생문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교문화란 “학교의 일상적인 생활 속에 존재하는 신념과 기대로서 학교 내 학생들이 서로 상호작용하는 방식과 함께 학생, 교사, 학교 행정가 등에 의해 공유되는 신념이나 규범을 일컫는 말”이다.
이러한 학교문화는 학생들의 생활과 학습에 직간접적으로 많은 영향을 주며 학생뿐 아니라 교사와 직원 학부모들도 학교문화에 영향을 받게 된다.
학교의 분위기는 학교방침, 학교규모, 교사의 기대, 교육과정, 학교 외부의 영향력 등에 의해 영향을 받게 된다. 학교 구성원들 간의 긍정적인 관계와 친밀한 유대감 형성, 적절한 수준의 구조와 통제 등은 학교 교육의 복지에 긍정적으로 작용한다.
학교문화는 모든 학생들이 학교를 안전하고 즐겁고 편안하게 학교생활을 할 수 있도록 지탱시켜주는 환경적 요소가 된다. 그렇기 때문에 학교 구성원들은 학교에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 학교문화 형성을 위해서 노력해왔다.
하지만 작년 급격하게 전 세계로 퍼져나간 코로나19 바이러스는 교육에도 여러 가지 영향을 미쳤다. 코로나가 비말과 접촉을 통해 번져나가는 만큼, 코로나 확산을 막기 위하여 개학을 연기하였으나 코로나의 확산추세를 막을 수 없게 되자 비대면 온라인 수업으로 수업의 형태를 전환하였다.

참고 자료

김종두, 『학교문화』, 교육과학사, 2008.
박진규, 『청소년문화』, 학지사, 2019.