사회복지실천론 중간대체 과제

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⋅진단주의는 개인의 과거 경험을 중심으로 개별적으로 접근하는 것이고, 대공황이후 개인의 문제가 사회 환경에 있음을 인식하면서 기능주의가 등장한다. butyyioung, 「진단주의 학파와 기능주의 학파」, 블로그, 2020.10.26., 1쪽. http://blog.daum.net/dydqmfhrm52/18341639
클라이언트의 건전한 성장이나 사회적 조건의 영향과의 관계에 사회적 목적이 있는 진단주의와는 달리 기능주의는 기관(사회복지기관)의 목적을 사회사업의 전체 목적의 부분 또는 구체적인 예로 이해된다. 진단주의와 기능주의의 차이를 살펴보면, 진단주의는 클라이언트를 중심으로 클라이언트 스스로가 개인의 역량을 개발하는 것이 아니라 외부의 전문가(사회복지사 등)가 클라이언트의 문제를 지적하고 전문가에 의해서 치료하고 변화하는 것이다. 그렇지 않고 클라이언트 스스로가 자기의 역량을 개발하고 스스로 문제를 해결하는 노력들에 있어서 외부의 자원들이 활용되는 것이 기능주의이다.

<중 략>

⋅모든 인간은 성장하고 변화할 능력을 가지고 있고, 클라이언트는 문제를 가지고 있는 측면과 해결 할 수 있는 능력과 지식을 함께 갖고 있다. 강점관점은 사회복지실천의 원조과정에서 사람들의 문제와 병리보다는 그들의 자원, 강점 및 환경에 초점을 둔다. 아동복지시설의 경우, 여기는 부모가 없는 아이들이 오는 곳이 아니다. 대부분 부모는 있지만 돌볼 수 있는 환경이 안 되기 때문에 오는 것이다. 그 아이들이 처음 올 땐 법정다툼이 많다. 그래서 재판도 많이 받고 경찰서도 많이 간다. (특히 아동양육시설 원장님은 대부분 여자인데 무시를 많이 당한다. 하지만 남자가 같이 가면 덜 무시당한다.) 처음 양육시설에 오는 아이들은 대부분 기능을 거의 상실해서 온다. 하지만 양육시설에서 생활하며 심리치료도 받고 상담치료도 받고 외국도 견학 갔다 오고 나면 아이들이 성장해서 대학도가고 취업도 한다.

참고 자료

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